畢業照美術教案1活動目標
1.畫壹幅畢業照和孩子們以及老師的畫。學會仔細誇張地畫出班裏孩子和幼兒園的主要環境。
2、融入同齡人、老師、幼兒園的感情。
要準備的活動
1.幼兒園大圖1。
2、童書、油畫棒。
活動過程
1，引出題目。
孩子們已經在幼兒園住了三年了。在這三年中，我們交了許多朋友。再過幾天，妳就要畢業了，成為壹名光榮的小學生。老師為妳高興，也有點舍不得妳。為了永遠記住我們的幼兒園，讓我們自己動手，畫壹張集體畢業照留作紀念。
2.解釋演示。
老師選擇了壹個孩子作為模特繪畫的對象。畫之前先看看她的臉型，梳什麽發型，穿什麽衣服。畫的時候要小心，最好畫的是快樂的小朋友。
3，孩子練習。
(1)引導孩子觀察同齡人的主要特征，仔細誇張地畫出他們面部的細節。
(2)註意均勻間隔地繪制圖形。
4.評論。
請把畫好的“畢業照”放在壹張大背景圖上，讓大家互相欣賞，認出“這是誰的畫像”。
“畢業照”美術教案2活動目標:
1，能以繪畫的形式展現同伴的五官。
2.啟發孩子圍繞主題大膽繪畫，合理安排畫面。
3.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
4.在創作時體驗色彩和圖案的對稱帶來的平衡美感。
5.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
活動準備:
兒童書籍，油畫棒
活動流程:
第壹，引起孩子的興趣。
老師:再過幾天，妳就要畢業了，成為壹名光榮的小學生。老師真為妳高興。當孩子們即將離開幼兒園時，妳有什麽感受？
為了永遠記住幼兒園和妳的好朋友和老師，今天讓我們畫壹幅畢業照的畫作為紀念吧！
第二，講解示範。
老師選擇了壹個孩子作為模特繪畫的對象。看她的臉型是什麽形狀，梳什麽發型，穿什麽衣服，然後畫。畫的時候要小心，最好能畫出小朋友開心的臉。
第三，提出要求，孩子畫畫，老師指導。
老師:請先觀察妳的搭檔的主要特征，然後仔細誇張地畫出妳臉上的每壹部分。畫圖時註意均勻間隔畫圖。畫完後，選擇幼兒園裏熟悉的地方作為背景。
第四，欣賞兒童作品。
請把畫的“畢業照”放在桌子上。大家互相欣賞，判斷每幅畫的最佳之處，認清“這是誰的畫像”。
畢業照《大班美術教案3》壹、指導思想和理論依據；
用藝術表達情感是藝術的價值觀之壹，是學生應該掌握的，也是學生學習藝術的意義之壹。
2.教學背景分析:
1.本課知識體系中知識點的空間位置:
本課是在原有人像攝影知識和技巧的基礎上，進壹步學習團體攝影的知識。
2.學生的學習基礎和認知能力:
學生已經掌握了人像攝影的技巧，本課就是以此為基礎來學習團體攝影的。
3.教學設計思路、教學方法和教學手段:
本課是在原有人像攝影知識和技巧的基礎上，進壹步學習團體攝影的知識。因此，我們應該從復習舊知識入手，通過欣賞作品和學習集體攝影的知識來嘗試拍攝畢業照。
三。教學目標:
1.學習團體攝影的拍攝知識。
2.能夠運用所學拍壹組畢業照。
3.激發學生對母校的熱愛，培養美好的生活情趣，主動用攝影的形式記錄生活。
4.教學重點和難點:
1.教學重點:
(1)學習團體攝影知識。
(2)能夠運用所學拍壹組畢業照。
2.教學難點:
(1)團體攝影專業的學生。
5.他人的集體畢業照。
七。教學過程:
(1).導入:
給其他學校的畢業照看看。談:壹個有著許多回憶的小畢業照，即將畢業。我們還應該拍壹張畢業照的照片。
(2)復習:我們以前學過人像攝影，畢業照也是人像攝影。拍攝時需要註意什麽？
問題:今天我們要拍的人很多。需要註意什麽？(補充背景要有代表性。)板書:排列、背景等。
(3)學習技巧:對話:除了學生說的，還有很多小技巧。學會了這些，就能拍出更好的照片。
打開課本第24頁，思考以下問題。
問題1:攝影師的照片在人物的安排上有哪些亮點？
問題2:第25頁的人物有什麽不同？為什麽？
問題3:有時候光線不好，怎麽辦？
小組學習，班級交流。
老師補充講解。解釋平滑光和背光。板書:光順，背光。
(4)集體活動。
任務:分組工作，選擇地點，安排人，動態和光線。
小組活動，老師輔導。
(五)總結:總結活動中存在的問題。
恢復和反思
(1)導入:
出示以前在校學生的照片。
對話:壹個有著許多回憶的小畢業照，即將畢業。我們還應該拍壹些照片作為紀念。
(2)審查:
畢業照實際上是肖像攝影。我們之前學過人像攝影。拍攝時需要註意什麽？學生交談。(光線、人物動態、背景)
問題:今天我們要拍的人很多。需要註意什麽？(補充背景要有代表性。)板書:光線、人物動態、排列、背景、構圖等。
(3)學習技巧:
談:除了同學們說的，還有很多小技巧。學會這些小技巧就能拍出更好的照片。
打開課本第24頁，思考以下問題。
問題1:攝影師的照片在人物的安排上有哪些亮點？
問題2:第25頁的人物有什麽不同？為什麽？
問題3:有時候光線不好，怎麽辦？
小組學習，班級交流。
老師補充講解。解釋平滑光和背光。
板書:光順，背光。
(4)集體活動。
任務:分組工作，選擇地點，安排人，動態和光線。小組活動，老師輔導。
(5)總結:
總結活動中的問題。
八。板書設計:
校園照片
取景:背景；
人物動態；
排列；
光線:平滑光線，背光。
“畢業照”大課美術教案4活動目標:
1.仔細觀察同班同學的面部特征並描述出來。
2.合理安排畫面，學會用分塊法畫組圖。
3.盡量把班裏每個人都畫出來，培養耐心細致的品質。
活動準備:
1.教具的準備:兒童畢業照。
2.準備學習工具:蠟筆，黑色馬克筆，畫紙。
3.體驗:孩子們在畢業照拍過照片。
活動流程:
(壹)談心活動，調動繪畫熱情。
1.引導孩子對老師和同齡人產生歸屬感，激發孩子對繪畫的興趣。
老師:孩子們的幼兒園生活即將結束，他們要離開幼兒園了。我們都拍了畢業照的照片，留下了永久的記憶。現在讓我們用畫筆畫壹幅畢業照的畫。
2.兒童交流。
(2)討論如何表現每個人物的基本形象特征。
1.老師和孩子壹起討論。
老師展示童書，引導孩子欣賞。
老師:怎樣才能把壹個人最鮮明的形象表現出來，讓我們壹看就知道妳畫的是誰？
2.如何開始討論？
(3)兒童書籍、兒童繪畫和教師巡回指導。
1.引導孩子欣賞童書。
老師鼓勵孩子大膽畫畫，孩子用更細的筆畫細節？
2.小朋友討論後認真畫畫。
(四)展示兒童作品，統稱。
活動延伸:角落活動:在美術區，可以張貼每個孩子的照片。