社會實踐策劃書壹、實踐者
1，群名:河南大學統壹招生課題組
2.組長:蘇
3.會員:由12學生組成，基本信息如下:
姓名，性別，年級，學號，系號
二、暑期社會實踐時間和地點安排:
1，時間:20XX年7月2日至20XX年8月30日(暫定)
2.地點:河南省偃師市教育局、偃師中學、高普及部分初級中學、鄉鎮及周邊縣中學。
三、本次暑期社會實踐的目的:
向高中畢業生宣傳國家自學考試政策作為何達大學的統壹招生，邀請專家進行相關講座，提高我市的知識水平和綜合素質，同時擴大河南大學的影響力，提高知名度；如社會主義新農村建設、手足口病預防、醫保政策、留守兒童等熱點問題進行了問卷調查和實踐，並對調查結果進行了分析。提高團隊成員的社會實踐能力。
四。活動流程和安排:
1，宣傳自考政策，邀請專家授課；
針對我省是人口大省，接受高等教育的人口比例低，教育不公平問題比較突出，人們整體知識水平和素質不高的實際，結合我市具體情況，對高中階段學校、教育機構和高考生進行國家高等教育自學考試和成人高等教育政策解讀和宣傳，激發人們繼續教育的熱情，以正確積極的態度對待繼續教育。
2.教學:
為部分縣鄉中小學開展暑期支教活動，為豐富當地中小學生暑期學習生活盡壹份綿薄之力。在當地教育部門的幫助下，了解當地學校青少年的情況，到學校多了解他們的青少年，開展關愛行動。通過調查他們的心理狀況、健康狀況、學習狀況，盡可能地了解他們，從法律、安全、衛生等方面進行宣傳，讓和諧社會深入孩子們的內心，讓他們樹立遠大的理想和正確的人生價值觀，與他們建立長期的聯系，幫助他們更好地成長，真正做到社會和諧，人人和諧。
3.問卷調查:
就壹些與本專業相關的話題或社會問題，如社會主義新農村建設、醫保政策、留守兒童等熱點問題進行問卷調查，並對結果進行分析，撰寫報告。
4.實際調查:
深入農村基層社區，對農村基本建設、農民基本收入、農民“看病難、看病貴”影響很大。對新農村發展進行調研論證，了解建設成果和相關發展經驗；調查農村基本建設，調查農民農村變化，農業，農民生活狀況，農村醫療狀況，農村社會保障體系等。，比較它們的發展模式和管理差異，並將調查中獲得的相關問題反饋給政府相關部門，從而更好地推進新農村建設。
五、前期、中期和後期宣傳:
通過社會和地方廣播電視新聞媒體、專業刊物、網絡媒體積極宣傳、積極投稿、全方位宣傳。
社會實踐策劃書21。指導思想和意義
(1)指導思想
將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關註社會問題，努力解決自己的社會問題，這將成為學生課余生活的有益補充，開辟具有自身特色的社會實踐新途徑。
(2)意義
1.改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2、參加社會實踐，激發學習興趣，提升生活體驗。
3.積極服務社區，形成服務意識，強化社會責任感。
二、社會實踐的組織形式和具體過程
(1)組織形式
壹般學生分成6-10人組成的個人活動或社會實踐小組，也可以由青年誌願者團隊組織。
(三)、註意事項
1，附近方便。社會實踐活動原則上就近開展，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城市社區或村裏開展活動。團隊規模要適度，不要進行跨區域活動。同壹社區、村的高中學生應當在當地團組織的統壹指導下，開展上述活動和其他形式的社會實踐活動。
2.在生活中提煉。
從社會生活中選取主題，讓學生關註社會，體驗社會角色；熱愛生活，關註生活問題；學會健康快樂地生活，自由負責地生活，智慧地生活，創造性地生活。
3.在興趣中選擇。
抓住妳最感興趣的問題並進行研究。在合作探究的過程中，學生相互感染，相互促進，發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
4.合理利用各種資源。
充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫。在綜合實踐中，要充分利用網絡上的技術和資源來收集和處理信息。同時，我們應該充分利用圖書資源，從圖書館獲得我們需要的東西。
5、綜合運用各種方法和手段。
從參與主體來看，可以采取個體自主探究、小組合作探究、學校合作探究、校際合作探究等方式。從研究手段上，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測產、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
三、社會實踐的主要內容
(1)社會訪問
參觀、參觀和考察(革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成就、市政工程、著名大學、工廠、高新技術產業經營...)，比如以當地住宅小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”
(2)社會研究活動。(參考以下主題，或自行選擇)
1，環保宣傳
2、保護母親河，進行水汙染調查
3.白色汙染的調查與研究
4.居住節能情況調查研究。
5.農村經濟發展調查。
6.生活垃圾分類處理的可行性研究。
7.路況調查及改善意見
8.旅遊資源調查。
9.中學生消費觀念和行為的研究。
10，中學生上網網吧研究
11.中學生學習習慣的調查研究
12.中學生零花錢數量及使用情況的調查
③社區服務活動
社區清潔活動、社區綠色保護活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區扶貧助殘活動、社區閱讀輔導活動、交流服務活動、環保誌願者活動、社區公益勞動。
參加社會實踐的班級和個人壹定要註意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
四。社會實踐活動總結表彰
1.學生應認真填寫20xx暑期社會實踐表，並結合證明材料進行書面總結。
2.12年6月至18年6月，各班團支部根據個人寒假活動報告的計劃內容和實際表現進行總結評比，評出班級寒假社會實踐活動先進個人(占班級學生總數的10%)。
3、xx於20日上報學校(附社會實踐證明材料或照片、個人事跡，由團委評定校級社會實踐集體和個人，評選結果記入班級考核。
社會實踐策劃書三旨在培養和提高團員青年的實踐能力和綜合素質，促進大學生素質拓展，促進學生就業創業，進壹步動員和引導團員青年積極參與和諧社會創建，提高社會責任感和調查研究能力。根據共青團中央、共青團省委有關文件要求和林校長在辦公會議上的重要批示精神，學院決定於201x寒假組織大學生社會實踐活動。現將有關事項通知如下:
壹.活動的主題
踐行科學發展，推進就業見習，感恩回報社會。
二、活動的內容
(壹)今年的社會實踐活動要以深入學習實踐科學發展觀為核心，以服務地方經濟社會發展和服務青年學生成才為主線，引導青年學生堅持理論聯系實際，在社會實踐中得出正確的社會觀察結論，真正實現“育人、成才、貢獻”。
(2)和諧社會發展研究。廣大學生要利用寒假就近進行調研、參觀和實踐活動；要深刻認識新中國成立六十周年以來我國經濟建設和社會發展取得的巨大成就，反映改革開放的偉大歷史成就，反映國家發生的巨大變化，揭示改革開放的意義、作用和深遠影響。
(3)誌願服務。重點幫助下崗職工和貧困家庭學生，以關愛家庭教育、義務勞動、法律援助等形式為弱勢群體提供幫助。動員學生黨員、團員利用春節，深入下崗職工、養老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站、貧困學生之家等地，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的和諧新風尚。
就業慣例。各單位結合本部門專業特點和實際情況組織學生開展畢業生就業實踐活動，鼓勵學生結合實際情況、自身實際和所學專業進行職業生涯設計。通過在家鄉企事業單位相關部門開展調查、觀摩、實習等就業實踐活動，深入社會，廣泛收集信息，了解相關行業動態，了解社會對人才培養的具體要求，為今後就業打下堅實基礎。
為推動我鎮大學生在社會實踐中學習實踐科學發展觀，以社會主義核心價值體系為引領，在實踐中接受教育、增長才幹，培養學習能力、實踐能力、創新能力，促進全面成長，為將來畢業後盡快融入社會做好充分準備，鎮團委、鎮關工委， 按照團市委《關於開展20xx大學生創業(社會)實踐行動的通知》要求，
壹.活動的主題
我和祖國在壹起，我的社會實踐促進了成長。
二、活動時間
20xx月至月
第三，指導思想
堅持以深入學習實踐科學發展觀活動為引領，以社會主義核心價值體系為引領，堅持“屬地管理、村(社區)壹體”的管理體制和“黨政主導、工委指導、團委聚焦、部門協作”的領導機制，堅持“深入實際、深入基層、深入群眾”和“就地、就近、便民”的原則，大學生通過開展體驗式教育、創業實踐、誌願服務、素質拓展、學習交流等實踐活動，陶冶思想感情，豐富精神生活，提高道德境界，在實踐中增長見識、增長才幹，為“建設新東坑、實現新發展”做出積極貢獻。
第四，建立機構
為加強對我鎮大學生社會實踐活動的領導，確保整個活動取得實效，鎮團委、鎮委決定成立“20xx年度大學生社會實踐活動領導小組”。成員名單如下:
動詞 （verb的縮寫）活動內容
(壹)開展宣傳愛國情懷的教育活動。
1，思想引導。開展科學發展觀學習實踐活動和以社會主義核心價值觀為引領的“我與祖國奮進”“社會實踐促成長”主題詩歌朗誦和征文比賽。通過以愛黨、愛國、社會主義為主要內容的詩歌大賽，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，教育引導大學生樹立民族自尊心和自豪感，增強對黨的感情，堅定轉型發展信心，肩負起責任。
2.了解社會狀況。充分利用虎門紀念館、董重紀念館、袁崇煥紀念園銷毀鴉片等豐富的歷史文化資源，組織大中學生學習英雄先進事跡，通過參觀紀念場館、觀看展覽、參觀名勝古跡、看望革命老戰士等實踐活動，聽取“五老”隊伍(老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範)的講座，參觀城市建設的亮點工程，感受東莞的變化，弘揚革命傳統。
3.宣傳亞運會。深入貫徹省委書記汪洋的號召，組織以“迎亞運，創新生活”為主題的宣傳教育隊進社區、進工廠，開展以“唱響新生活”為主題的唱亞運歌曲、亞運誌願者歌曲活動；以“和諧新生活”為主題，倡導友愛和諧的社區新生活理念，促進形成睦鄰有序的和諧社區關系；以“文明新生活”為主題，開展倡導文明新生活、樹立文明新形象的宣傳活動，增強基層群眾的文明意識，建設文明社區，引導大學生融入和服務亞運。
(二)開展勞動實踐活動
1，培養創業意識。積極搭建大學生、中職生、地方青年創業者面對面的交流學習平臺，發揮示範作用，激發廣大青年的創業激情，舉辦大學生創業知識在線學習論壇，為大學生、中職生分析就業形勢，傳授求職技巧，解答創業問題，介紹成功經驗，進壹步增強創業意識，提高創業能力，轉變就業創業觀念。
2.開展在職鍛煉。及時了解大學生實習崗位需求，積極尋找不同類型的單位和企業，建設壹批聯系緊密、合作成果突出、具有典型示範意義的大學生創業(社會)實踐基地，拓寬大學生崗位鍛煉渠道，選派優秀大學生到社區、企事業單位開展就業後鍛煉，讓大學生到生產壹線、進入各行各業，體驗創業就業的艱辛和各行各業的境遇。
3.商業慣例。為大學生和中等職業學校學生提供嘗試創業的機會，積極引導他們以科學發展思維適應新經濟的發展模式，充分利用專業技術開展小額投資活動，在工商模擬市場開展大學生創業實踐活動，盡可能為其創業提供各種便利。通過開展創業實踐活動，大學生和中職生可以盡快培養創業思維，掌握創業方法和技巧，樹立正確的投資創業觀念。
(三)開展體驗式教育和誌願服務活動。
1，鞏固文明成果。在我鎮成功創建東莞文明鎮街道的基礎上，鼓勵大學生積極參與誌願服務，為我鎮誌願服務事業註入更多活力，形成人人參與誌願服務的良好氛圍，關註和幫助失足、失業、輟學青年，為孤寡老人提供誌願服務，開展“文化進社區”、“文化下鄉”、“繁榮企業文化”等活動，開展文明宣傳和文化普及。
2.擴大誌願者項目。引導大學生發揮專業特長，組建相關專業服務團隊，不斷拓展服務項目。組織師範類大學生為困難學生提供免費教育服務；組織醫學院校學生深入農村和社區，開展流感等流行性疾病防控和普及禁毒知識等活動；組織心理學專業的大學生應深入農村和社區開展心理健康咨詢，特別是緩解弱勢兒童的顯性和隱性心理壓力，幫助他們學會處理人際關系。
3.倡導環保。動員大學生廣泛參與綠色誌願服務，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，動員和鼓勵更多公眾參與保護生態環境的活動，提高公眾環保意識，樹立節能減排理念，在全社會倡導和樹立生態文明和可持續發展意識。
(四)活動總結階段
1，選擇。評選出了活動中湧現出的先進典型，包括優秀學生、實踐基地和優秀經驗。
2.表彰和成就展示。召開20xx年大學生實踐成果展示表彰大會，表彰實踐積極分子，樹立良好榜樣。
3、數據歸納整理。收集整理活動簡報、優秀實踐經驗、調研報告、照片、dv影像等實踐活動資料，我來預定。
4.信息反饋。鎮大學生社會實踐活動領導小組對參加活動的學生進行評價。
不及物動詞活動要求
(壹)要求學生參加實習要遵守國家法律法規，不做違紀違法的事情，並註意自身形象。
(二)在實習過程中，必須遵守實習單位的規章制度，服從分配和安排。不要無故缺席。
(三)上下班或外出遊覽過程中，應遵守交通規則，註意交通安全。
(4)實踐活動結束後，要通知實踐基地，感謝實踐基地的幫助，並要求每個學生在實踐活動結束後寫壹篇約1500字的活動心得，上報鎮誌願服務中心。
我慎重推薦。