1高中語文閱讀答題技巧及模板
回答段落閱讀問題的壹般原則:
(1)，先看題再看文。閱讀問題時，註意找出“問題之眼”(即回答問題的關鍵點)，帶著問題閱讀課文，使閱讀有明確的目標。
(2)閱讀文章時，要註意從整體上把握文章的主要內容和中心意思。
(3)準備答案時，壹定要把題目仔細看壹遍，找準“眼”。
(4)答題時，具體題目涉及相關段落，要反復研究這些段落；如果涉及到整篇文章，就要把整篇文章再看壹遍。
1，文章體裁:詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文。
2.敘事六要素:時間、地點、人物、事件、起因、過程、結果。
3.散文類型:
(1)敘事散文
(2)抒情散文
4.散文特點:形散而神不散。
5.小說類型:長篇、中篇、短篇、短篇。
6.小說三要素:人物、環境、情節(開頭、發展、高潮、結局)。
7.敘事表達:敘述、討論、抒情、描寫、解釋。
8.找主題句:在第壹段或最後壹段找論點和抒情句。
9.燕文:題目是《燕文》，指揮官全文(新聞)；有時講解主要人物和故事線，有時講解主要的事和物(“物”的象征意義)；有時候這是個線索。
10，物質組織特征:緊緊圍繞中心；選擇典型事件；剪裁精良；細節恰當。
2高中語文閱讀答案公式和模板
修辭的功能
句子本身的功能，結合句子的上下文
1形象地擬人化生動的形象，生動地寫出+物體+特征。
有氣勢加強語氣，壹氣呵成強調+對象+特點。
(3)提問引起讀者思考，引起讀者關註和思考+對象+特征。
反問句:強調、加強語氣等。
(4)對比:強調…突出…
(5)反復強調...加強語氣。
1.表達:敘述、描寫、抒情、解釋、討論。
二、表現手法:象征、對照、對比、懸念設置、前後呼應、欲促先、托物表意、借物抒情、聯想、想象、襯托(正對比、負對比)。
三、修辭手法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、重復、互文、對比、借代、反諷。
四、敘事六要素:時間、地點、人物、事情的起因、過程、結果。
5.敘事順序:順序、倒敘、插入。
六、描寫角度:正面描寫和側面描寫。
描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌。
八、描寫景物的視角:視覺、聽覺、味覺、觸覺。
描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)，概括與具體結合，由遠及近(或由近及遠)。
X.描寫(或抒情)方式:正面(也叫直接)和負面(也叫間接)
3高中語文閱讀答題技巧
1.文章開頭和結尾的作用常見問題
開頭的作用:1。吸引讀者:(1)巧妙設置懸念(2)運用修辭(使文字生動)。
(3)對生活充滿興趣。2.引全文。
3.奠定情感基調。以下文字有壹定關系:(1)對比關系。
(2)鋪墊與伏筆的關系；(3)呼應的關系；(4)要想促進，先要抑制。
結尾的作用:1。中心類:(1)指出中心(2)深化主題(3)拓展主題。
2.和上壹篇有壹定關系:(1)對比(2)呼應。
3.給讀者留下思考和想象的空間。4.委婉含蓄，意味深長。
2.關於壹般隱喻和次隱喻的思維方式(用於比較復雜的比喻修辭的句子理解)
思考步驟:1。明確陳述主題(基石)2。區分本體載體(重點)3。明確隱喻的內容(保證)。
三。關於三種人的主張的優點
第壹人稱:(我):1。讓讀者有親身經歷的感覺。2.方便作者表達自己復雜的感情。
(我們):1。理性具有吸引力。抒情有吸引力。
第二個人說:(妳，妳):1。贊美自然:親密。
2.批判的性質:(1)人:質疑力——強大的氣勢——抒發感情(2)非人:擬人——同上。
第三人稱:(他，他們):客觀真實。
4高中語文閱讀技巧
高中現代文閱讀中的答題技巧——記敘文閱讀中的答題技巧：
1.文章體裁:記敘文、議論文、散文、小說、詩歌等。
2.敘事的六要素是什麽？事件發生的時間、地點、人物、原因、過程和結果。
3.概括文章中心思想的方法:本文敘述(描述和解釋)和展示(贊揚和揭示)。
4.劃分層次:(1)按時間劃分(找到表示時間的詞組)；(2)根據地點(找到表示地點的短語)；(3)根據事物的發展進程(尋找事件)；(4)總分(掐頭去尾)
5.敘事線索和動作線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感作用:貫穿全文的脈絡，將文中的人物和事件有機地聯系起來，使文章條理清晰。
6.文章標題怎麽寫？找到文章的線索或中心的核心人物(1)；(2)核心的東西；(3)核心事件；(4)作者的情感
7.題目的作用:概括內容，揭示主題，提示線索。
8.記敘文第壹段的作用:(1)。環境描寫:指出地點，環境，渲染氣氛，引出下文，為下文情節發展做鋪墊。(2).其他:從話題入手，奠定全文的情感基調，設置懸念；總經理的全文。
9.中句的作用:過多的起到承上啟下的作用，為後面的情節發展做鋪墊。
10.結論性議論文句的作用:概括全文，照顧開頭，指出中心，深化主題。