記得十幾年前剛踏入工作崗位。我沒有經驗，也沒有系統的指導，只能在黑暗中摸索。教學總是圍著書本打轉，枯燥乏味。汗水沒能澆灌枝頭的花朵。進教室的腳步有點沈重，偶爾有點慌亂。現在我意識到我還沒有開悟。我怎樣才能播下希望的種子？還記得幾年前，壹個建築專業的孩子在課堂上無奈地感嘆大學教育令人失望，現在想起來還是壹種恥辱。我曾經是井底之蛙。雖然我想跳出井口，看壹看更廣闊的藍天，但我的腿和腳總是很無力。好在我這輩子還有被自己認可的優勢:不到長城非好漢。好學的熱情和堅持終於有壹天感受到了壹絲曙光，十年磨礪的利劍開始露出光芒。
那壹天，我決定讓自己嘗壹嘗考伯。雖然我第二次在孫山失去了名聲，但我還是被中國文化深深吸引了。我在書上、視頻裏了解到“壹陰壹陽叫道”的魅力，也只懂壹點皮毛，但我的人生從此打開了壹扇窗。後來突然有了寫作的沖動，支支吾吾，思緒在半空中掙紮，卻感受到了自我表達的快樂，生活的氣息裏有文字的芬芳。我鼓起勇氣，打開詩歌的神聖之門，嘗試去欣賞詩歌花園的風景。我站在門口，確定前進的方向。這個花園充滿了風景。我該選擇哪壹個前進？我流連忘返，直到遇見葉嘉瑩先生，聽她講解每壹個地方的風景，每壹首詩的人生，我的內心慢慢產生了對詩歌的依戀和依賴。如今，詩歌已經成為生活的壹部分，每壹個動人的瞬間，詩歌都是知音。我突發奇想把詩歌引入課堂，打破了以往教學內容的局限，不再被課本束縛，路變寬了。
我抓住了成長的機會，跟著同事進入了學術圈。圈子裏的世界太精彩了，我開始對群體坦誠相待。我的心態正在改變，我對學術的恐懼也開始改變。我突破了內心的防線，決定去深水區探險。整天面對求知的目光，他們必須願意來，並且滿意而歸。我堅持參加培訓，吸收專家學者帶來的教學營養，努力把最新的理念融入課堂。通過反復嘗試，不斷反思，不斷改進，我終於打開了局面，逐漸明白如何以學生為中心，如何構建師生關系，如何實現課堂合作，如何不斷提高和培養思維，如何調動積極性和主動性是關鍵。我欣賞孩子們帶來的班級盛宴，為他們的成長喝彩。我在教室裏邁著歡快的步伐，每壹個孩子都是壹道賞心悅目的風景，演奏著優美悠揚的樂曲。教育的真諦不是灌滿壹桶桶水，而是點燃壹把火炬，也是點燃妳心中的火炬。
生命之河不斷向前。我知道它仍然遠離大海。前方仍會有險灘，仍有許多障礙需要跨越，我會仔細體會“以無生命的意識做有生命的事業”的境界。