記得十幾年前剛踏入工作崗位。我沒有經驗,也沒有系統的指導,只能在黑暗中摸索。教學總是圍著書本打轉,枯燥乏味。汗水沒能澆灌枝頭的花朵。進教室的腳步有點沈重,偶爾有點慌亂。現在我意識到我還沒有開悟。我怎樣才能播下希望的種子?還記得幾年前,壹個建築專業的孩子在課堂上無奈地感嘆大學教育令人失望,現在想起來還是壹種恥辱。我曾經是井底之蛙。雖然我想跳出井口,看壹看更廣闊的藍天,但我的腿和腳總是很無力。好在我這輩子還有被自己認可的優勢:不到長城非好漢。好學的熱情和堅持終於有壹天感受到了壹絲曙光,十年磨礪的利劍開始露出光芒。
那壹天,我決定讓自己嘗壹嘗考伯。雖然我第二次在孫山失去了名聲,但我還是被中國文化深深吸引了。我在書上、視頻裏了解到“壹陰壹陽叫道”的魅力,也只懂壹點皮毛,但我的人生從此打開了壹扇窗。後來突然有了寫作的沖動,支支吾吾,思緒在半空中掙紮,卻感受到了自我表達的快樂,生活的氣息裏有文字的芬芳。我鼓起勇氣,打開詩歌的神聖之門,嘗試去欣賞詩歌花園的風景。我站在門口,確定前進的方向。這個花園充滿了風景。我該選擇哪壹個前進?我流連忘返,直到遇見葉嘉瑩先生,聽她講解每壹個地方的風景,每壹首詩的人生,我的內心慢慢產生了對詩歌的依戀和依賴。如今,詩歌已經成為生活的壹部分,每壹個動人的瞬間,詩歌都是知音。我突發奇想把詩歌引入課堂,打破了以往教學內容的局限,不再被課本束縛,路變寬了。
我抓住了成長的機會,跟著同事進入了學術圈。圈子裏的世界太精彩了,我開始對群體坦誠相待。我的心態正在改變,我對學術的恐懼也開始改變。我突破了內心的防線,決定去深水區探險。整天面對求知的目光,他們必須願意來,並且滿意而歸。我堅持參加培訓,吸收專家學者帶來的教學營養,努力把最新的理念融入課堂。通過反復嘗試,不斷反思,不斷改進,我終於打開了局面,逐漸明白如何以學生為中心,如何構建師生關系,如何實現課堂合作,如何不斷提高和培養思維,如何調動積極性和主動性是關鍵。我欣賞孩子們帶來的班級盛宴,為他們的成長喝彩。我在教室裏邁著歡快的步伐,每壹個孩子都是壹道賞心悅目的風景,演奏著優美悠揚的樂曲。教育的真諦不是灌滿壹桶桶水,而是點燃壹把火炬,也是點燃妳心中的火炬。
生命之河不斷向前。我知道它仍然遠離大海。前方仍會有險灘,仍有許多障礙需要跨越,我會仔細體會“以無生命的意識做有生命的事業”的境界。