高三班會活動計劃1教學目標:
1，讓學生知道父母的愛，感受父母的親情，體會家人的無私和偉大，也就是讓學生知道為什麽要感恩父母。
2.讓學生從現在開始學會理解、尊重、關愛父母，與父母和睦相處，用實際行動回報父母。
教學過程:
先聽閆偉文的歌曲《母親》創設情境，引入主題。
問:為什麽不管多有錢，多大年紀都忘不掉？導語主題:自從我們來到這個世界上，父母就為我們付出了無私的愛，所以我們應該感激父母。第二，要感受到父母的高尚、無私、偉大的愛:為什麽要孝敬父母？
壹、初步感受
1.讓學生看圖，認識兩個人:爸爸和媽媽。老師很清楚:媽媽會壹直給我們遮風擋雨，爸爸會壹直牽著我們的手；父母的愛是寒冬裏的火，是黑暗中的壹束光。父母的愛是高尚的，無私的，偉大的！
b、深入了解
1.老師講了壹個父母關愛孩子的真實故事。問學生:從上面的故事中妳看到了什麽？
2.學生講述自己和父母的故事:父母為我們做了很多。請告訴我們:①妳的父母最讓妳感動或難忘的事；②妳的父母讓妳開心的事。
3.父母不能壹直做讓孩子特別感動的事情。有些同學連這種經歷都沒經歷過，但他們平凡的工作足夠感人。請學生談談父母的平凡和辛苦:父母是做什麽的？妳什麽時候去上班？工作時間長嗎？妳覺得妳父母辛苦嗎？他們為什麽這麽努力？
4.傾聽父母的聲音。請家長談談培養孩子的感受。
5.為到場的家長和家長播放歌曲《繼承風》。
6.心靈的懺悔
同學們，妳們現在有什麽想對父母說的嗎？妳現在最想對爸爸媽媽說什麽？
第三，感恩父母(學會做人)
1.讓每個學生寫幾句簡短的話總結壹下:談談如何孝敬父母？
讓學生讀自己寫的東西，請家長點評，談談孝道。
2.父母渴望聽到孩子們祝福的話語。如果要寫祝福，在父母生日的時候應該怎麽寫？比較誰寫的更好。
3.無論是父母的養育，老師的教導，他人的服務，還是大自然的饋贈...人自從有了自己的生活，就壹直沈浸在恩典的海洋裏。讓我們懂得感恩。請聽歌曲《感恩的心》
教師的結束語:
這首歌正好唱出了我們心裏最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說謝謝。孝順是中華民族的傳統美德，是做人最基本的道理。其實，父母不需要我們將來為他們做大事，而是要求我們從現在開始，從零開始；有時候關心孝順意味著和父母聊天，壹句祝福，壹句問候，壹朵鮮花，壹個擁抱甚至只是壹個微笑。雖然父母愛我們，不求回報，但是只有父母給的愛，沒有我們回報的愛，是不公平的。除了父母，我們身邊還有很多關心我們的人。我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都關心我們。所以，只有互相付出愛，壹個家庭才能幸福，人在學校和社會才能和諧相處；每個人都可以為國家繁榮奉獻愛心；只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成壹個美好的世界！
高三班會活動方案二總結:
這裏所說的感恩，不僅僅是對家庭的感恩，是對老師的感恩，也是對社會上所有為自己的成長發展做出過貢獻的人的感恩，是對自然、對國家、對時代的感恩。本項目旨在通過感恩課堂活動，讓學生懂得感恩，將感恩轉化為學習的動力，將來回報他人和社會。
背景描述:
當前，受社會風氣的影響，很多獨生子女對家庭冷漠，對待父母冷漠，只取，不給，缺乏自理能力，沒有責任感。
為加強學校德育工作，根據學校工作意見，我校決定各班開展壹次以“感恩”為主題的班會。
壹、指導思想
認真貫徹落實學校《關於加強學生思想教育的意見》精神，堅持以學生為本的教育方針，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》和《中小學生日常行為規範》，讓學生懂得回報父母、老師、他人和社會的重要性，把感恩轉化為強烈的責任感，交之於服務。
二、目標要求
1，引導學生理解和感受父母、老師和廣闊社會的愛，體驗愛的神聖、無私和偉大。
2.幫助學生學會理解和關愛父母和老師，樹立回報和奉獻意識，用實際行動回報父母和老師，努力學習，回報社會。
3.提高學生的道德修養，幫助他們逐步形成良好的人格和健全的人格。
4.培養學生感恩的價值觀，真正促進學生主體性的發展，激發學生的自我要求。
三、主要內容
感恩教育是道德素質教育的重要組成部分。它側重於對父母、老師、社會、他人和自然的感恩。
四、活動準備
提前安排學生找“感恩”相關的資料；確定本次主題班會的主持人及做主題演講的同學；準備感謝卡和小品道具。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
(壹)情境音樂融入主題——“奉獻”(主持人登場)
(2)暢所欲言，心懷感激。
1.搶第壹名，我先答。
2.俏皮話，名人話。
3.體貼，感恩。
(3)展示自己的神通，表示感謝。
1.短文:十三歲的禮物
2.小範圍辯論。
3.索羅:“我長大後會成為妳”
4.詩歌朗誦:《感恩》
(4)真情湧動感恩。
我們要學會感恩——感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命；我們要學會感恩——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識；我們應該學會感恩——感激我的朋友，因為他們給了我戰勝困難的力量；我們要學會感恩——感恩身邊的壹切，因為他們給了我壹個和諧健康的成長空間。
(5)愛到深處，唱感恩大合唱:《感恩的心》
(6)事業部總結。
在這次以“滴水之恩，春回大地”和“感恩”為主題的班會過程中，我能感受到妳們對這次活動的積極參與，妳們都在努力用自己的行動打動別人。妳們所有的節目都給我留下了深刻的印象。辯論很精彩，手語合唱很感人。聽著妳們感恩的故事，看著妳們用手語表達感激之情，作為壹名教師，我內心也感受到了實實在在的感動。突然覺得以前在我眼裏長大的妳們這些孩子，是那麽的獨立，那麽的懂事，那麽的真實，善良，美好！
不及物動詞德育成果
通過這次班會的開展，廣大同學對感恩有了深刻的認識。很多家長反映，以前孩子對父母不耐煩，現在態度開始轉變，開始學會照顧父母，學會聽父母教訓，開始學會互相關心。
七。對活動計劃的思考
誰說他們是壹群只會貪玩不懂事的孩子？當這堂課正在進行時，當學生們壹個個站起來向別人表示感謝時，我看到了他們善良寬容的心。
缺點是學生對感恩的理解不夠廣泛，沒有延伸，形式太多，壹節課的時間不夠消化。
高三班會活動方案三活動背景:
俗話說:滴水之恩，湧泉相報。感恩是壹個人最起碼的素養。如果人與人之間缺乏感恩，整個社會就會變得冷漠。初中是學生身心發展的關鍵時期。學習成績固然重要，但學會做人，學會感恩，對中學生人格和道德的形成更重要。大部分學生不懂得體諒父母，也不懂得包容身邊的人。在他們眼裏，父母的關心和老師的教導是理所當然的。如果他們的願望得不到滿足，就會辱罵甚至對別人的不幸毫無同情，反而幸災樂禍。因此，迫切需要教會學生感恩。只有懂得感恩，他們才能有壹顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每壹個人。
活動目標:
通過感恩教育，讓學生擁有壹顆感恩的心，理解和體諒父母，反思自己的行為，關心身邊的人，包容身邊的人。
學會感恩，理解父母的難處，珍惜今天的生活和學習，約束自己的言行，用實際行動回報父母和老師的辛苦。
設計理念:
首先全班合唱《感恩的心》營造氣氛，進入主題。然後講壹下我們剛學完的《背影》這篇文章，讓學生再次感受到父子之間的深情，因為學這壹課的時候，學生感觸良多，幾度淚流滿面，有利於調動學生的情緒。主要環節是讓學生說，說感恩的故事；第二，我說我成長過程中不理解父母和朋友，和同學有矛盾。我反思了自己的行為，學會了感恩。說壹些感謝的話，記錄下來，送給妳想感謝的人。最後，看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學生體會到大愛，學會感恩，學會關心身邊的每壹個人，以積極的心態面對每壹天。
活動準備:
1，布置教室，坐成壹圈，掛氣球和彩帶，營造溫馨氛圍。
2.收集感恩故事、圖片、視頻，學習唱感恩歌曲。
活動流程:
首先，主持人宣布活動開始，全班合唱《感恩的心》。
序言:什麽是感恩？只有心中有愛，妳才會發現這個世界充滿了愛，只有心懷感恩，妳才會感受到生活給予我們的恩惠。古人說得好:“滴水之恩，報之以壹泉。”我們在感恩的時候，不壹定要做出驚天動地、泣鬼神的事情，而是要學會感恩，善於發現生活中的感受，關心和理解身邊的人。
第二，學會感恩
1，感恩節的由來
2.妳對感恩故事了解多少？
3、回憶感動:感恩父母，感恩老師。
讓學生從內心深處反思自己的行為，學會感謝父母老師朋友，擁有壹顆感恩的心。)
4.感謝信:寫給感謝妳的人。
5、看視頻，實現情感* * *。
第三，學生活動
討論如何感恩。
比如:1，給疲憊的父母長輩倒壹杯茶，擦肩，講笑話。
2.體諒理解父母，不頂嘴，多為父母著想。
3.好好學習，學會尊重和愛護老師。
4.學會關心身邊的人，善良，做好事。
四。活動摘要
只有擁有壹顆感恩的心，才能體會到生活的快樂和樂趣。我們應該感謝父母給了我們生命，養育我們成長；感謝老師教給我知識；感謝同學們給了我友誼...我學會了感恩，我學會了生活。只要我們對生活充滿感恩，多壹些寬容和理解，多壹些關心和溫暖，那麽我們就能收獲幸福。所以，從今天開始，善待他人，學會感恩。
數據采集
1，羅斯福總統感恩的心
羅斯福總統總是心存感激。據說有壹次房子裏被偷了很多東西。聽到這個消息後，壹個朋友寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友，謝謝妳來信安慰我。我現在很好，感謝上帝:第壹，小偷偷了我的東西，沒有傷到我的命；第二，小偷只偷了我的壹部分東西，不是全部；第三，最幸運的是他才是小偷，不是我。”
對任何人來說，偷竊絕對是不幸的，但羅斯福找到了三個感恩的理由。
2.善良的力量
壹對夫婦很幸運地訂到了火車票，但是當他們上車時，他們發現壹位女士坐在他們的座位上。王先生示意妻子坐在旁邊的座位上，但沒有要求女士讓座。妻子坐下後，仔細看了看，發現這位女士的右腳有點不方便，這才明白為什麽王先生不叫她起來。所以他從嘉義壹路站到臺北。
下車後，艾欣先生的太太說:“讓座是好事，但嘉義到臺北這麽遠，妳可以讓她還給妳，給妳坐。”王先生說:“人壹輩子不方便，我們就這三個小時不方便。”老婆挺感動的，覺得這個世界變得溫柔多了。
“人家壹輩子不方便，我們就這三個小時不方便。”多麽威嚴，多麽慈悲，多麽美好的壹句話。它能向他人傳遞美好的思想，影響周圍的環境，讓世界變得美好而完整。“善良”，多麽簡單有力的壹個詞，簡單易懂，會伴隨人壹生。希望我們能常問善用，因為老祖宗早就告訴我們“善良是寶”，壹輩子取之不盡用之不竭！
3、手術費=壹杯牛奶
壹個生活貧困的男孩為了攢學費，挨家挨戶地推銷商品。到了晚上，他覺得又累又餓，但銷售實在太差，有點絕望。這時，他敲了壹扇門，希望主人能給他壹杯水。開門的是壹個年輕漂亮的女人，但她給了他壹杯濃濃的熱牛奶，這讓男孩非常感激。
許多年後，這個男孩成為了壹名優秀的外科醫生。
壹個生病的女人被轉移到外科醫生所在的醫院，因為她的病情非常嚴重，當地醫生束手無策。外科醫生為該女子做完手術後，驚喜地發現該女子正是多年前他饑寒交迫時熱心幫助他的年輕女子。是那杯熱牛奶讓他又有了自信。結果，當這個女人正在為昂貴的手術費發愁的時候，她看到自己的手術費清單上有壹行字:手術費=壹杯牛奶。
高三班會活動方案4壹、活動主題:
感恩母親，珍愛生命。
二、活動設計理念:
很多學生由於學習壓力過大或與父母溝通不暢，整天憂心忡忡，或脾氣暴躁，甚至更糟，患上抑郁癥、自閉癥，甚至有自殺傾向。鑒於這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多麽重要。我們應該利用母親節，讓學生了解他們母親節的工作，欣賞她的艱辛和偉大，學會感恩她，珍惜生命。
三。活動目標:
1.通過這次主題班會，告訴大家，人生不是自己的。請珍惜生命，珍惜妳所擁有的壹切，感恩妳的父母。
2.通過這次主題班會，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母的矛盾。
四、具體流程設計:
(1)熱身活動:觀看壹組母親陪伴孩子從懷孕到出生到上學成長的畫面。
(2)活動開始:主持人讓大家猜:“她像離弦的箭，像越燒越亮的蠟燭。它是留給後代的遺產，是上帝的禮物，她是最珍貴的。”下面同學回答“生活”，主持人提出“每個人都有自己的生活。那麽是誰給了我們生命？”揭示“母親給了我們生命，沒有他們就沒有我們”，引出本次班會的主題“感恩母親，珍愛生命”。宣布主題班會正式開始
(3)活動過程:
1，詩歌閱讀《流浪者》
2.感恩媽媽圖為看著孩子出生，幫我們學走路，生病的時候背著我去看醫生，陪我們去釣魚，給我們梳頭，下雨的時候放學來接我們...回憶母親無微不至的關懷，給我們溫暖，體會到她對孩子深深的‘愛’。
3、母愛故事故事年輕母親為救孩子獻出生命:20xx年8月27日下午，沈陽五裏河公園5歲男孩童童掉入鯊魚池。35歲的母親劉燕不顧壹切地放下相機和背包，跳入鯊魚池營救兒子。劉燕在采訪中只說過壹句話:“我的兒子是我的壹切。”
感恩故事孝心捐腎救母:20xx年9月底，在深圳壹家律師事務所工作的田在得知母親患尿毒癥後，偷偷到上海中山醫院做了血樣檢查；配型成功後，她偷偷把自己的壹個腎移植給了她。
4.談談感受。
5.遊戲:“誰最了解母親？”用PPT列出問題:
(1)媽媽生日
(2)媽媽的體重
(3)母親的日常娛樂活動
(4)媽媽最喜歡的水果
(5)媽媽最喜歡的歌
(6)媽媽最喜歡的顏色
(7)媽媽穿的鞋子的尺寸
(8)媽媽的身高
(9)母親最喜歡的運動
(10)每天媽媽做家務的時候，主持人帶領大家伸出雙手，握拳。從第壹項到最後壹項，知道的伸出壹個手指。最後，主持人讓十項都知道的學生舉起手來。學生總是抱怨父母不了解自己，卻沒有意識到自己也不了解母親。溝通的困難在於他們對彼此的不了解。其實父母比孩子更了解以上十項。學生往往認為這些都是父母應該知道的事情，卻忽略了從同壹個方面去了解母親。當然，母子之間要知道的遠不止這十項。這個遊戲的目的是讓學生從了解父母開始，主動與父母溝通。
6.了解母親節的由來。母親節起源於美國。1906年5月9日，美國費城安娜·賈維斯的母親不幸去世。她很難過。第二年，在她母親去世的周年紀念日，她組織了紀念母親的活動，並鼓勵其他人以類似的方式向他們敬愛的母親表達感激之情。此後，她四處遊說，呼籲各界，呼籲設立母親節。她的呼籲得到了熱烈的響應。美國參眾兩院通過決議，決定每年5月的第二個星期天為母親節。此舉引起世界各國紛紛效仿。
7.做壹些讓媽媽覺得溫暖的事。我們能為媽媽做的就是好好學習，讓她開心。
星期天給她洗衣服，讓她喘口氣。有時間給她做飯。讓她覺得我們能照顧好自己。我們出去玩的時候應該讓朋友放心。這是現階段我們能為媽媽做的。.....感謝我們的母親，感謝她給了我們生命，感謝她給了我們關懷...
8.閱讀諺語
1，“感恩”是壹個人的基本素質。壹個缺乏愛，不懂得感恩和珍惜祝福的人，長大後永遠不會懂得體貼、關心他人、尊重父母和老師，也很難與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族。
2.學會感恩。是壹種禮儀，是壹種健康的心態，是壹種做人的境界，是社會進步和現代文明的體現。因為感恩可以讓世界壹天比壹天美好，讓人壹天比壹天溫暖。
9.生命延伸除了母愛，還有什麽樣的愛值得我們感恩？(爸爸、爺爺、奶奶、老師、同學、朋友...)10，匯總。母親給了我們生命，我們珍惜它。生命寶貴。珍惜生命的人，無論何時何地遇到挫折，都不會輕易放棄對生活的希望。
10，回憶幸福
(1)關於山區和城市兒童生活的圖片對比。
(2)討論:看到圖片後有什麽感受？(吃？穿？直播？好嗎？)
(3)學生感受總結:從這些孩子身上，我們知道學習首先要愛惜自己的書。我學會了珍惜時間“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰”。珍惜美好幸福的生活。在背景音樂《感恩的心》中，同學們在“感恩父母，珍愛生命”的橫幅上鄭重簽下了自己的名字，以示決心。
(4)活動總結:
1.主持人做了總結，呼籲同學們要珍惜自己和身邊愛自己的人的生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母的矛盾。
2.主持人宣布活動圓滿結束。
高三班會活動計劃5班會主題:
感激妳生命中的壹切。
班會目的:
通過這次班會，讓同學們更加關註生活中無時無刻不在存在的人，學會感恩，學會感動，學會愛。
班會的目的:
再說說愛，感恩社會，感恩生活！
地點:
秦雪大廈120教室
活動時間:
65438+2月26日晚7:00-9:30。
準備工作:
教室布置清潔:勞動委員-劉旺(布置圖附後)
班會所需物品的采購:生活委員-賴德政
項目負責人:團市委副書記程體育委員鄭佳斌團委書記莊景宏
班會主持人:班長-鄭偉彪
班會現場秩序維護:考勤員-黃建民，文娛員-刁，團支書-莊景紅，體育員-鄭佳斌。
班會建議收集記錄:學習委員——杜
班會照片拍攝:組委會成員-邱超
黑板畫負責人:宣傳委員——吳裕彬
班會策劃:班長-鄭偉彪，副班長-羅俊，列席成員-黃建民。
活動流程:
1，主持人致辭，宣布班會開始；
2.現場互動環節魔術表演——莊景宏；
3、主持人致辭——愛與感恩；
4.現場互動遊戲——愛的成語碰撞(附詳細規則)；
5.同學們圍繞“愛與感恩”即興發言；
6.輔導員做了總結發言；
7.主持人宣布班會結束。
後期工作:
1，教室打掃衛生是所有班長的責任。
註意事項:
1，班會主題要緊緊圍繞“愛與溝通”。
2、班會現場必須維持良好的秩序，並鼓勵大家積極發言。
應急計劃:
1，沈默:拿宿舍代表發言，然後拿號發言，班長帶頭發言；
2.沖突爭吵:班長將他帶離集合地點，進行說服教育。
附錄:
愛情成語的遊戲規則；
1，現場馬上抽取壹定數量的人，從主持人開始；
2.參與者必須回答帶有“愛”字的成語。如果他們回答了，就繼續輪流。如果他們答不上來，就直接被淘汰。
3.當壹個玩家被淘汰，玩家可以獲得壹份獎品；
4.遊戲可玩多輪，要求參與者不得重復；
5.在同壹輪遊戲中，玩家回答的成語不能和前面提到的壹樣。
班會總結:
通過這次主題班會的開展，讓我們從更深的層面理解什麽是愛，從內心深處體會感恩，學會感恩，用關愛的心態對待生活中的人和事。學會用愛，懂得用愛，用實際行動付諸實踐。