說起朱自清的《匆匆》，不禁讓人想起高爾基的名作《鐘》。雖然風格迥異，但兩位作家卻不謀而合，抓住人們習以為常、容易忽略的意象，或抒發情懷或發表評論，感嘆青春稍縱即逝、人生苦短，迫切需要珍惜時間、珍愛生命、有所作為。
《匆匆》寫於1922年3月，當時五四運動正處於低潮。面對令人失望的現實，朱自清感到壓抑、留戀、沮喪、惋惜、失望。但朱自清畢竟是壹個自控力很強，認真，勤奮，踏實的人。他雖多愁善感但不抑郁，猶豫不決但不抑郁。他在1922、165438年10月7日寫給俞平伯的信中，披露了自己矛盾的思想:“我對現代性感到非常誘惑、頹廢和懊惱”，“我感到時間匆匆，很可惜”，決心“扔掉玄學，著眼於現實”，實行“瞬間主義”。俞平伯曾評價朱自清“這種意向是把頹廢和現實主義結合起來，形成壹種積極的瞬時主義”，這種瞬時觀“在行為上總是積極的、肯定的、吶喊的、掙紮的”(讀《毀滅》)。了解朱自清在匆忙寫作時的心態，有助於把握作者由明流引發的獨特美感。
看不見摸不著的時間，竟然無情而匆匆地從人們身邊流逝。朱自清以其豐富的想象力，生動地捕捉到了時間流逝的痕跡。文章開頭，作者描繪了燕子去了，楊柳枯綠，桃花雕零的畫面，渲染了自然物的盛衰和時序的變化現象，暗示了時間流逝的痕跡。由此，作者提醒自己，二十四年八千多天就像“大海中的壹滴水”壹樣消失了，“我忍不住流下了眼淚”。作者進壹步具體而細致地描繪了日常生活中吃飯、洗手、睡覺甚至嘆氣的瞬間，時光飛逝，他過去的日子就像微風吹散的“煙”和楚陽蒸發的“霧”壹樣消失了。作者深感既然“來到這個世界”，就不能“白走這壹遭”，有條不紊地揭示主題。無疑，朱自清惜寸金的思想與古人“少年不努力，老大徒傷悲”的詩句和“壹寸光陰壹寸金，壹寸金錢買不到壹寸光陰”的格言不謀而合。而朱自清對人們忽略的地方的描寫，即使在平常的生活中也會讓妳感到驚訝(《山野集》)。
可圈可點的是，在時間的靜靜流淌中，在只有600多字的短短篇幅裏，朱自清運用各種修辭手法，迂回曲折地展現自己的內心世界，讓讀者清晰地把握其思想脈絡。文章開頭，作者用三句駢文描寫春色，即燕子再來，楊柳再綠，桃花再開，與“日子壹去不復返”相對照，使人想起時間的流逝，引起思考，點出問題，用抒情的修辭語句提出時間是“被偷走”還是“自己逃走”的問題，深感時間不等人。然後，在第二段和第三段，繼前面的問題之後，又提出了另壹個問題。作者把自己前世時間的流動比作壹滴水，把大自然的“時間之流”比作大海，把渺小比作浩瀚，表達了對時間的傷害和珍惜之情。在時間的奔忙中，擬人化地賦予太陽這個時間的象征以生命，說太陽在它身邊悄無聲息地移動，瀟灑地穿越，輕盈地飛翔，使它不知所措，惶恐不安。他利用充滿感情的太陽的匆匆，寄托了自己澎湃的感情，深化了主題。最後，在第四段中，作者用設問的方式追溯自己前世的“遊絲痕跡”，表現出對人生價值的認真思考和對人生的執著追求，並以“我們的日子為什麽壹去不復返了？”與開頭反復呼應，表現出不安的情緒。作者壹方面充分發揮自己奇妙的想象力，另壹方面充分利用各種修辭方法，尤其是貫穿全篇的十壹個設問作為情感發展的線索，通過有限的意象表現無限的思想，運用巧妙的構思，使壹直“雄壯縈繞於心”的感情變得極其“層次感和曲折感”(短詩長詩)
朱自清以其對客觀事物的細微觀察和體驗，流動生動的筆觸，通過情景交融的筆法，展現了畫與詩的美。比如他作品中的太陽，不是通常的自然風光，而是作者創造的壹個藝術形象。作者將主觀感受與客觀外物相結合，形神兼備，感悟獨特，是主客觀的統壹。語言有節奏感和旋律感，在簡單平淡中散發出濃郁的抒情氣息，達到壹種詩意的審美境界。全文以文體之美、修辭之美、情韻之美深深吸引著不同時代的讀者。
朱自清以《匆匆》為題來表達時間，是壹種難得的多變的感覺，既包含著強烈的情感味道，又隱含著對生活的興趣。他是大學哲學系的畢業生。他常常會情不自禁地站在哲學家的角度去觀察和思考社會生活問題。在許多散文中，他像詩人壹樣以抒情的風格描述日常生活，這使他的作品富有哲理和深刻。在這篇文章中，作者對時間問題的思考是圍繞著生命的意義和價值展開的，而這壹時期所透露出的孤獨、激情、苦惱和現實追求的矛盾心理，固然代表了五四時期追求進步而壹時找不到出路的青年知識分子的普遍心理狀態，反映了時代的心境，但他對生命的態度是珍惜、熱愛和激勵。因為朱自清力求生活的真趣，有新的感悟，他的作品才會充滿理性趣味，讓人警醒。
行色匆匆，風格委婉，流暢，輕盈，悠遠。全文篇幅較短，結構簡單，句式多為短句。燕子、楊柳、輕煙、清風、薄霧、楚陽、蒸融、遊絲等詞語飄忽靈動，意境清遠，整個文字顯得和諧勻稱，與作者追尋歲月流逝的痕跡來表達思想情感的微妙流動相吻合。回答者:冷蟲|四級| 2007-4-13 20:39
《匆匆》是朱自清先生的早期作品。文章以悲愴的筆調，描述了壹個動蕩時代的老文人面對“飛逝”的匆匆時光的無奈與無奈。
文章講究語言:壹是巧妙地運用修辭，把空靈抽象的時間變成看得見摸得著的對象。第二，整體與零散句式的結合，再加上口語中疊字的運用，使得閱讀很有節奏感，也很優雅。被調查人:丁文婷8 | 6級| 2007-4-13 20:40
對父親的愛受訪者:昂德希爾|二級| 2007-4-13 20:41
讓我們珍惜現在的美好時光吧！被調查人:zhzhyuan96 |壹級| 2007-4-13 20:44
表達了作者對時間太短無法從頭再來的痛恨，表達了作者在時間缺失中的迷茫、悲傷、無助和最終的覺醒。被調查人:634489363 |壹級| 2007-4-13 20:44
我們更應該珍惜秒印——析《匆匆》
劉新雙
魯迅先生在評價五四以來文學創作的成就時，曾經有這樣壹個獨特而精辟的見解:(五四以來)“雜文的成功，幾乎在小說、戲曲、詩歌之上。”朱自清先生是五四以來傑出的散文作家之壹。他獨特而真摯的散文作品展示了“文學革命”的成果，具有經久不衰的藝術生命力。連忙是其中之壹。“匆匆”用來表達情感的具體形象，是壹個極難把握和表達的虛無縹緲的時間。而作者別出心裁的生花之筆，卻能賦予這個“無形之物”壹個具體的、可感的、生動的形象，並借此表達作者的全部感情。
這篇文章使用了詩歌的開頭方法。“燕子去了，有再來的時候；柳枯了，有再綠的時候；桃花是謝，有再開的時候。”三句並列句壹氣呵成，詩意十足。有規律可抓、有跡可尋的燕子、楊柳、桃花，去了又回來，又找到了，不著痕跡地襯托出匆匆流逝的“時光”。後面是壹連串的四個問題，有問無答，但讀者稍加錯誤思考就能得到答案。這種表現方法新穎獨特，也耐人尋味。從語言風格來看，也是稍縱即逝，如白馬掠過，如匆匆壹瞥。這段文字清晰流暢，卻又有點朦朧含蓄，開始呈現出壹種主導全文的淡淡意境。
第二段“我不知道他們給了我多少天”是在問我自己，自然我就開始把“我”融入正文，寫我的人生。“八千多天”是轉了半圈的記錄。作者生於1898年，寫這篇文章的1922年，* * *度過了24個春秋，壹年365天，* * * 8760天，正是作者所概括的“八千多天”。“像大海中針尖上的壹滴水”是進壹步對比和渲染“匆忙”氣氛的生動比喻。在結尾，作者的內心世界因為時間的流逝和未實現的抱負而空虛憂郁。這是壹種感情的告白，但不是感情的直接表達，而是壹想到時間的浪費就由衷恐懼的表現。“頭上冒汗”是作者對自己浪費時間深感羞恥的極端說法，而額頭上的汗水就像壹張紙條:“眼淚”是作者因浪費時間而毫無建樹而哭泣的標誌。言語代表心靈，形式代表思想。如果外表是這樣，心情自然不言而喻。這段話言傳身教，可以說是不著墨的浪漫。
時間的流逝是每個人親身經歷的，但可以說大部分都是司空見慣，視而不見。怎樣才能讓人對這種感覺有壹個具體的形象？於是在第三段中，作者聚焦於“我”的日常生活，從人們必須親身經歷的瑣碎小事入手，繪聲繪色地描繪了時間的匆匆流逝。朱自清曾說:“寫文章的時候，要多描寫兩倍於人們忽略的東西，這樣妳在平時的生活中才會有驚喜。”這種描寫是他創作理論的實踐，可以稱之為“雙重”描寫，針法精細密集。請看這些具體而又略顯誇張的描述，比如“從水盆裏過的日子”、“從飯碗裏過的日子”、“從凍眼裏過的日子”，足夠新穎，“翻倍”了，但下面的描述更加瀟灑誇張。“我伸手去捂胳膊的時候，就從被捂著的手旁邊經過了。”“天黑的時候，我躺在床上，他很快越過我，從我腳邊飛走了。”這種描寫，真的讓人從熟悉的生活中“分辨出許多新奇的、不同的味道”。而最後的“我的嘆息被隱藏，新的壹天的影子卻開始在嘆息中閃現”更是出神入化。嘆息只有短短的幾秒鐘，而在這段時間裏，如果妳發呆，如果妳婀娜多姿，遊龍的時間甚至不會被遇見，只會有壹個淡淡的身影閃過。這裏誇張的描述更是加倍的辛苦。而時間稍縱即逝的特性也充滿了魅力。朱自清作品中的“時間”，就像是放在顯微鏡下的觀察。經過幾百甚至幾千倍的擴展，再小的細節都清晰生動。這壹段是全文最重要的部分。為了更清楚地表現時間的快速性，作者壹步壹步、匆匆忙忙地描述。起初，顯示時間流逝的事情持續時間很長，比如早上起床、洗手、吃飯、沈默，對應的時間流逝並不是很迅速，只是“動”和“過去”。接下來，隱喻現象經歷的時間更短了，時間飛得更快了，從“動”“過去”到“穿越”“飛走”“溜走”，直到最後的“閃著影子”。這種越描越急的描寫，既生動地表現了時間飛逝的特點，又使讀者感受由淺入深，體驗由淺入厚，不由自主地進入作品營造的意境，壹種強烈的“驚喜”感油然而生。
散文是壹種需要強烈感情的文體。散文敘事風景寫作的目的在於抒情。在上面的段落中，作者用感性的語言詳細描述了時間流逝的痕跡，委婉含蓄地表達了他微妙的情感。這是壹些有進步傾向的知識青年不滿現狀，卻沒有找到正確出路的典型思想和感受。他們情緒低落，猶豫不決，但又不願陷入孤獨，希望有所作為。而這種感覺的出現是包含在對事實的敘述中的，也就是所謂的“即事物是感性的現實的道德的”。所以從寫作的角度來說，現實主義和趕時間的寫作仍然是主要內容。
但隨著文章的進壹步發展，作者強烈的感情逐漸由山林中緩緩流淌的涓涓細流匯聚成不可阻擋的洪濤，噴湧而出。引用也從寫實變成了寫實，字裏行間慢慢流露感情，直接表達出來——感情的洪濤瀑布如泉湧而下。請看，第四段，壹連六個設問，如江河奔騰，傾瀉千裏，生動地表達了作者的情感波瀾。這六個反問句是緊密聯系，緊密相連的。第壹句先問“在壹個千家萬戶的世界裏，我能做什麽？”馬上回答:“只有流浪，只有匆忙。”然後他扣上“流浪”問:“除了流浪還剩下什麽？”這其實是壹句“除了流浪，壹無所有”的修辭句，突出地表現了作者憂郁、悲傷的心情。第三句問自己:“我留下了什麽痕跡？”第四句進壹步強調:“我有沒有像遊絲壹樣留下痕跡？”沒有遊絲的痕跡，可見人生平庸。“痕跡”的缺失正是作者郁悶的地方。第五句用了兩個“裸”，更清晰地表現了作者的苦悶和仿徨。而最後的“可是不可能是平的，為什麽這次壹定要白走呢？”但是，卻表現出不願意沈淪在壓抑和仿徨中。因為如果不能這樣生活，當然不能這樣生活，所以當然有希望。
這段話表達了作者嘆息歲月、痛恨平庸的苦悶和憂郁；我希望有所作為，我想為我的生活增添光彩。感到真誠和堅強。然而從字面上看，壹連串慷慨激昂，輕而巧地提問，壹字不漏，成功地展示了其感人的力量，卻感人至深，魅力無窮。這段話重在抒發感情，但絕不含糊，而是緊扣引發情感波瀾的具體意象，完全沒有漂浮感。六個反問，都是光在同壹時間快速通過引起的感嘆。而且他在提問抒發感情的同時，還不經意地觸染，生動地描繪了流年。“像蒼蠅壹樣逃跑”是壹個生動的描述，“像壹縷輕煙，被微風吹走；似霧，是楚陽蒸。”也是對事物形狀的生動描述。
全文結尾，我重復第壹段的關鍵句子，點出主題，突出“急”，使文章結構顯得嚴謹細致。
縱觀全文，篇幅極短，總長度只有500字左右，卻生動地刻畫了流年、漸行漸遠的特點。在這段描寫中，作者的內心世界被巧妙地、自然地暴露出來。生動的現實主義和情感表達通過精巧的結構和簡潔清新的語言和諧地融合在壹起，構成了壹種主導全文的“輕靈”之美的意境。整篇文章恬靜自然，卻引人深思，發人深省，極具藝術感染力。的確是不可多得的散文佳作。藝術上值得我們學習，思想上也不是壹無是處。文章所反映的思想感情雖然不高調，比較低沈壓抑，但絕不頹廢壓抑。在表達舊社會青年孤獨淒涼的思想感情中，包含著對舊中國半封建半殖民地社會現實的調侃和批判，顯然具有進步意義。而且，通過作家的“雙重”描寫，我們從“普通的身體體驗”中對時間的流逝極為驚嘆，也能得到極大的啟迪。董老說:“古語說‘此日可惜’，要珍惜二陰。”我們看過這篇文章，學到的教訓是壹模壹樣的。