畫小紅軍的頭像，畫身體部位，畫雪山，給圖片上色，開始寫詩。插畫完成！
擴展數據:
七律長征是壹首七言詩，選自毛澤東的詩。這首詩寫於1935和10年，當時毛澤東率領中央紅軍渡過岷山，長征即將結束。回顧長征壹年來克服的無數艱難險阻，他滿懷喜悅和戰鬥的豪情。
《七律與長征》這首詩描繪了紅軍長征途中的壯麗畫卷。這五個畫面可以概括為:躍過霧靈山，跨過烏蒙山，跨過金沙江，飛過瀘定橋，踏上岷山雪原。
紅軍不怕長征路上的壹切艱難困苦，把千山萬水看得很普通。
在紅軍眼裏，連綿的五嶽不過是微波波的起伏，雄偉的烏蒙山不過是泥丸。
金沙江泛著濁浪，拍著高聳的懸崖，冒著熱氣。大渡河上危橋的橫架正在搖晃著高高懸掛在空中的鐵索，寒意陣陣。
七律:七律是格律詩的壹種，每篇壹般為八句七言，分為四部分:首聯、駢聯、頸聯、尾聯；甚至句子的最後壹個字是偶數，第壹句的最後壹個字可以押也可以不押，必須押韻到底；句內和句間要強調平鋪直敘，中間四句照例要用對仗。
七律長征的插圖怎麽畫七律長征的插圖怎麽畫如下:
畫小紅軍的頭像。畫身體部位。畫雪山。給這幅畫塗上顏色。開始寫詩。詩畫就完成了！
七律長征是壹首七言詩，選自毛澤東的詩。這首詩寫於1935和10年，當時毛澤東率領中央紅軍渡過岷山，長征即將結束。回顧長征壹年來克服的無數艱難險阻，他滿懷喜悅和戰鬥的豪情。
七大定律:
七律是格律詩的壹種，每篇壹般為八句七言，分為四部分:首聯、駢聯、頸聯、尾聯；甚至句子的最後壹個字是偶數，第壹句的最後壹個字可以押也可以不押，必須押韻到底；句內和句間要強調平鋪直敘，中間四句照例要用對仗。
長征:
1934至10期間，中央紅軍主力從中央革命根據地進行戰略轉移，途經福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、雲南、西藏、甘肅、陜西等十壹個省份。，並戰勝了敵人的壹次次圍追堵截，戰勝了軍事、政治、自然領域的無數次危險，行軍二萬五千裏。
紅軍不怕長征路上的壹切艱難困苦，把千山萬水看得很普通。在紅軍眼裏，連綿的五嶽不過是微波波的起伏，雄偉的烏蒙山不過是泥丸。
語文課本插圖多，10以上可能是學霸。妳認識幾個？說起來，在語文課本裏，每篇課文都會配有1~2幅插圖，增加趣味性，讓學生讀課文更加立體，圖文並茂！
那麽，我們來舉壹系列語文教材的插圖。家長和學生不妨猜壹猜。據說認10以上的同學可能是學霸！
語文課本上的每壹幅插圖都是童年的記憶，到最後眼睛都酸了。
第壹個:
提示1:作者是魯迅。
提示2:圖中的動物叫顏。
第二個:
提示1:背景是紅軍長征。
提示二:文中提到了壹個粗粒提示三:文中標題有6個字，提示1中出現了2個字。
第三個:
提示1:圖中大橋有兩個名字，位於四川省。
提示二:背景也是紅軍長征。
技巧三:正文標題5個字。
第四個:
提示1:這是壹首古詩。
提示二:作者是唐代詩人。
第五個:
提示1:圖中的鋼琴家是貝多芬。
技巧二:正文標題三個字。
技巧三:標題是壹首歌。
第六個:
提示1:圖片摘自人民教育出版社出版的《小學語文四年級》課文。
提示二:背景是蘇聯衛國戰爭。
技巧三:題目5個字。
提示4:題目和壹只鳥有關。
第七張圖:
提示1:背景是1947的延安小山村。
提示2:標題的中心詞在插圖中保持不變。
技巧三:題目六個字。
第八張圖:
提示1:插圖中的主角很慘。
提示2:作者與第壹幅插圖相同。
技巧三:他有壹句名言，“會”字有四種寫法。
第九張圖:
提示1:文章出自《史記》。
提示二:插圖中的主角和西門慶有兩個詞是相同的。
技巧三:主角的名字與動物有關。
第十張圖片:
提示1:愛國教材《誰是最可愛的人》刪除後，新增了壹段文字。
提示二:文字真實性存疑。
提示三:主角是壹個偉大的發明家。
第十壹:
提示1:主角是蘇聯領導人的童年。
秘訣2:這篇課文教導小學生要學會誠實的道理。
技巧三:標題沒有提到主角的名字。
第十二個:
提示1:此文言文出自司馬遷《史記》。
提示二:背景是戰國時期。
技巧三:題目可能有兩個名字，正確回答壹個就行。
第十三張圖片:
提示1:插圖中的主角是建國十大元帥之壹。
技巧二:題目在插圖裏。
第十四張圖片:
提示1:插圖是峨眉山。
提示二:題目與峨眉山有關。
技巧三:題目四個字。
第十五幅畫
提示1:題目有四個字，比較抽象。
技巧二:題目與花有關。
提示三:作者是林清玄。
技巧四:主題要實用。
親愛的孩子和家長們，看完這些插畫，妳們還記得課文嗎？
★小學生如何學習語文？
其實學語文最重要的是積累。孩子可以通過大量閱讀書籍來積累單詞和句子，提高閱讀水平，拓展視野。
也可以通過閱讀積累很多素材，這些素材也可以用在作文上。
語文課本裏會有很多古詩詞，孩子也要背誦，理解詩詞的含義，這樣可以在肚子裏積墨，在考試中或者在女生面前都會起到很大的作用。
另外，漢語是我們日常生活中衍生出來的產物。孩子們應該註意他們周圍的環境。只要他們有壹雙善於發現的眼睛，就壹定會學好語文。
總之，孩子要學好語文，就要多說，多讀，多寫。在閱讀文章時，他們不僅要理解文章的主旨，還要思考作者的背景，這樣他們才會對文章有進壹步的理解。
通知
這15插圖的答案妳想到了嗎？接下來是揭曉答案的時刻:
少年閏土，倔強的小紅軍，飛奪瀘定橋，贈王倫，月光音樂，夜鶯的歌聲，珍貴的課本，孔乙己，西門豹，愛迪生的救母，老實的孩子，將軍(負荊請罪)，陳毅吃墨(吃墨)，峨眉路，紅木。
今天的話題:妳能猜對幾個？