其次，有很多句式把陳述句和反問句結合在壹起。壹般來說，這種句式中的反問句不需要讀者的回答，但能起到停頓和轉折的作用，引起人們的回味和進壹步思考。在這篇文章中，作者用蠟梅的“口”來敘述她傲雪時的艱辛，盛開時的艱險，百花盛開時的寂寞。同時她反復問:“可以嗎？”“妳同意嗎？”這樣的短句與之前的陳述句中的長句錯落有致，使得散文的句式長短交替，變化多端。
第三，第二人稱“妳”具有真人和虛擬人的雙重含義。1-5段中的“妳”明顯是指南方朋友；但在第六段之後，作者借臘梅之口所說的“妳”，不僅僅是指南方朋友，還包括所有想做臘梅的人，包括讀者。所以最後壹段之前出現的“妳”其實應該理解為虛擬的“妳”但實際指的是“妳”。？4.？在文章的最後，我寫道:此刻，北風敲打著我的窗戶，我的臘梅依然在默默的綻放，默默的吐出那份靜謐的芬芳...“結合全文，談談妳對這句話的理解。
作者高度贊揚了蠟梅無論環境多麽惡劣，無論人們是否留戀，都壹如既往地展示著它的魅力和芬芳，實現著自己的價值。作者寫的是臘梅和我們的生活。