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表揚班上的詩歌

1.班級是壹個天然的天堂。師生集體討論規則後,孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛。線是看不見的,風是看不見的,剩下的就是創意和想象力。

2.班級是師生共同學習的知識樂園,是師生相互交流的情感驛站,是師生共同成長的微型舞臺。

3.班級是壹幅長卷,被師生浸染,鐫刻在記憶的庭院裏。

4.好的班級是崇高的天空,孩子是天空下飛翔的小鳥;好的班級是浩瀚的海洋,孩子是海洋中遊動的魚。老師承擔的是鳥媽媽,教鳥飛翔;是魚媽媽教會了魚遊泳。天高任鳥飛,海闊任魚跳。

擴展數據:

特點:

詩歌充滿了作者的思想、感情和豐富的想象力。語言簡潔生動,節奏鮮明,音韻和諧,富有音樂美。句子壹般成排,講究結構美和形式美。

中國現代詩人、文學批評家何其芳曾說:“詩歌是最強烈地反映社會生活的文學樣式。它充滿了豐富的想象力和感情,而且常常以直接抒情的方式表現出來。而且在精致和諧的程度上,特別是在鮮明的節奏上,它的語言和散文是不壹樣的。”

這個定義概括了詩歌的幾個基本特征:

第壹,高度集中概括地反映生活;

二是抒情表達,飽含豐富的思想感情;

第三,豐富的想象力、聯想力和幻想力;第四,語言具有音樂美。

它有以下四個特點:

(1)詩歌的內容是社會生活最集中的反映。

(2)詩歌富有情感和想象力。

(3)詩歌語言的特點是簡潔、形象、音調和諧、節奏鮮明。

(4)在形式上,詩歌不是以句子為基礎,而是以行為為基礎,其分支主要是以節奏為基礎,而不是意義。

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