當時的人都不在，今天的水依然是冰冷的。——崇敬荊軻古今交融，無視枝藤，直奔歷史事件，是壹種激蕩。
最後兩句話，風景中含情懷，風景帶來對比。荊軻精神千年猶存，詩人對現實環境的深情。沒有離別的場景，也不知道送給誰。只是壹部抒發情懷，吟詠誌向的作品，開風氣之先。
2、王波的《別薛華》被送到許多不同的路上，而他感興趣的只有它壹個人。在千裏失意的途中，孤獨的寒冷會摧殘生命，但百年的身體。
思緒飄忽，人生苦短。是走是留，都會是夢裏的另壹個人。
——貧窮孤獨是生動的壹筆。千裏之外，只以壹顆失意的心為伴。第三種同情是用來安慰對方，也是用來自慰的。雙方都會出現在對方的夢裏，說明他們對朋友的真摯和思鄉之情，不註重離別之情，而寫人生經歷和政治挫折的悲情，未能擺脫個人的悲傷。遣入川，隔三秦之墻，隔五河之霧。
我們悲傷地告別，我們兩個官員走向相反的方向。畢竟，世界只是壹個小小的地方。
妳為什麽要在岔路口徘徊，孩子* * *拿著毛巾。——杜少甫上任時，他們都是客人。不要悲傷，洗去離別的傷感酸楚狀態，意境開闊，色調明快。
《江亭月夜兩別》第二部是壹個亂煙籠，向南飛去。亭子的門關上了，寂靜無聲；今夜，大江和群山如此淒涼。
——寫於壹位生活在巴蜀與四川之間的客人，通過對景物的描寫，間接表達了送走壹位朋友後，環顧亭閣，仰望明月，遠眺山川。放眼望去，荒涼和孤獨的感覺自然浮現在紙上，夜很深，很冷。
將感情融入場景。冷，境界二字全出。
3.孟浩然告別王維，慢悠悠，依依不舍，我等了，日復壹日，直到現在我必須走了。老朋友，如果路邊的花不意味著再見，它們會多麽甜蜜。
王國的領主對我們很苛刻，事務的人不是我們的同類。妳應該只是寂寞，我會關上我舊花園的大門。
——怨念中有辛酸，感情真摯動人。既沒有精美的圖片，也沒有華麗的文字。句子平鋪直敘，對仗極其自然。文字淺顯深刻，回味無窮。4、王昌齡的《在芙蓉客棧與辛棄疾別離》寒雨入江夜遊福建吳孤。
朋友們，如果洛陽的朋友請我來；就說我還是冰心Okho，堅持信仰！——第壹句寫在蕭瑟的秋天，也渲染了離別的陰郁氣氛。
那份寒意，不僅僅是在河面的風雨中，更是在人們的心裏。第二句的意境是開闊的，孤獨的——烘托意境，即情景交融，情景中蘊含著情感，讓人聯想到詩人孤獨而高傲，純潔而幹凈的形象。
寓意，寓意，回味無窮。別了，我從馬上下來，向妳敬酒，我問妳要去哪裏，為什麽？妳說因為生活不驕傲，回去住終南山。
但是到了莫府，雲就跑出來了。——送朋友歸隱看似平淡，細讀之下卻是淺顯深情，意味無窮。
別了，在山裏，朋友，我壹直看著妳下山，直到現在，在黑暗中，我關上我的茅草門。明年春草長綠，朋友，妳還會回來嗎？——不寫餞行，獨特，不同於他的詩。
告別後的落寞、失望、悲傷的感覺，往往在告別後壹天的夕陽裏更濃更濃，只是用蓋柴飛來表達。從生活中拾起看似普通的素材，用簡單自然的語言表現出深刻真摯的感情，往往令人神往。
《寄元二石安溪》渭城瀟瀟而客舍青柳新。我勸妳壹杯酒，沒有理由不出陽關。
——壹個朋友奉命去安溪，在渭城送別。前兩段表示時間、地點、環境、氣氛，景色清新明亮。這是壹次深情的離別，但並不迷人。相反，它很輕，充滿了情調。三四句是內涵豐富的瞬間。
5.李白的《聽說王昌齡移左標龍，此為遙寄》，華陽落入分規，文道龍標五溪澗。我心有戚戚，明月有戚戚，我會壹直跟著妳，直到夜郎溪。
——第壹句描寫的是景色和季節，楊的規則暗示了秋天的感覺。第二句寫五溪無悲，悲之意不言而喻。過了五溪關，可見搬遷路途遙遠，道路艱難。後兩句抒情，人與人兩地難相見，故曰千裏行，故曰月與風之憂。
這兩句話有三層意思。壹種是內心充滿了憂慮，沒有人能理解，只好依靠明月。另壹個是兩地只有自己和朋友能看到明月。第三是只有依靠她，我才能排遣我的煩惱。通過想象把無情的月亮變成知音，把自己的感情賦予客觀事物使之也有感情，即人格化，這是形象思維的壹大特點和優點。
當詩人想要表達強烈或深刻的感情時，他們經常使用這種技巧來達到預期的效果。《致王倫》李白正要坐船去，忽然聽到岸上的歌聲。
即使桃花潭很深，也沒有王倫送走我的愛那麽深。——前兩句是記敘文，後兩句是抒情，通過對比事物，生動地表達出真摯純潔的親情。
空而嘆，自然而真。《黃鶴樓·去揚州途中送別孟浩然》老友辭西黃鶴樓，煙花三月下揚州。
朋友的帆影漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，只看到長江的第壹線，奔向遠方的地平線。——它既不同於《送入蜀傳》中少年的強烈離別，也不同於《成衛曲》中的深情體貼。這是壹場詩意的離別，所以是兩位浪漫別致的詩人的離別，也關系到壹個盛世，壹個盛世，壹個盛世的地域。
在幸福的分手中，還有詩人李白的向往。三月前加了煙火，使送別環境中的詩氣氛特別濃郁，意境優美，文字優美。
最後兩句看似描述風景卻蘊含了壹個詩意的細節，朋友們在遠方依然觀看。在荊門渡口送別朋友從荊門渡口遠航，不久妳將和南方的人們在壹起。
山脈的盡頭和平原的起點，河流蜿蜒穿過荒野。月亮像鏡子壹樣被舉起，雲升遇見了婁海。
水給妳帶來了家的感覺，讓妳的船行駛三百英裏。——第壹聯講述去向，第二聯通俗易懂，語言恰當。這個場景包含了詩人歡快的心情和青春的活力。
項鏈對聯寫了壹個遠景和壹個近景。尾聯連著老鄉卻沒放過他們。而是說家鄉的水壹路依依不舍的送來，帶著濃濃的親情，表達了她的鄉愁。詞語有著無窮的含義，崇高的意境，雄渾的風格，奇幻的意象，瑰麗的想象。
11，高適《別動大》千裏之外的黃雲，北風吹雁雪紛紛。大丈夫窮，誰願意，今天見面可以不付酒錢。
——慷慨悲歌是發自內心的詩，也是有根據的。
2.關於畢業的詩是壹個可怕而又必要的結局。不眠之夜是女孩子的親情。默默畢業是大男孩的傷。蓄謀已久的告別搖曳著，讓這壹夜的月光格外親切。明朝的陽光是壹種熱情。畢業是壹種猶豫。匆匆回首，所有曾經多彩輝煌的時光，都被點擊成了鮮活生動的細節。我們曾經做過的光榮的夢在召喚我們重新上課，重新聽，重新說，重新讀。寫壹首，聽壹首，穿越千古的長河。孔子日夜嘆息，訴說壹個憂郁而霧蒙蒙的早晨。人們夢見飛舞的蝴蝶，讀到壹種美麗而超然的孤獨。李太白和蒂爾，舉起我的杯子，我問明月寫了壹個偉大而悲慘的世紀跋涉。毛澤東無畏而威嚴。畢業是壹首唱了很久的老歌。所有或甜或苦的故事，都定格為含淚的喜悅，依然真摯直白。光還在運行，激蕩的血液拉著我們唱啊唱，再唱壹次。風是晨讀中飄動的少女發絲，閃爍的明眸是優雅的剪影，花兒被晨光鑲嵌出金色的輪廓，校園裏彩石鋪成的小徑幽幽，多情的雪在溫馨的詩中等待，圖書館裏湧動著萬千思緒。豁然開朗後的月亮充滿了光，壹路歌在絢爛中奏響。師生情如天心明。畢業是彼此的離別，甚至是世界不同地方的離別。畢業是牽著手，彼此觸碰的經典時刻。別無選擇，只能像水壹樣航行。畢業是壹切未結束的莊嚴開始。畢業是壹個深刻的銘文，沒有什麽是浮動的，因為校園是壹個永恒的青春扉頁，因為社會是壹個宏偉的生活。再見了信守承諾和金錢的季節，再見了愛情的歲月。再見了我的青春故鄉——再見了我的校園——再見了我的精神家園——我大學畢業後青春的心情，同學們感傷的離別，孤獨的傷心無聲的回憶，真誠的微笑，真摯的友情， 默默祝願夾在日記裏的枯葉——在同學的本子上留下刻骨銘心的留言——在相冊裏記錄同學朋友們對我無限關心的照片——重現我們相處時放在抽屜角落裏浪漫歡快的大雁——回憶當年我們急著離開校園不知道什麽時候會在遠方相遇的歲月，真心祝願平安。
3.求現代著名詩人適合大學畢業晚會的詩(比如徐誌摩冰心邊梅的《麥田》(海子)。全世界的兄弟都應該擁抱東、南、北、西麥田裏的四兄弟。回首往事，他們應該朗誦自己的詩，擁抱在麥田裏。有時候我壹個人坐在五月的麥田裏，夢見兄弟們看見家鄉的鵝卵石滾遍大江南北，黃昏時總有壹道弧線。有時我獨自坐在麥田裏，為哥哥們朗誦中國的詩給太陽(艾青)。早晨，我從睡夢中醒來，很高興看到妳的光彩。雖然昨晚很困，但還是被無數個噩夢困擾。
妳清新、溫柔、明凈的光線照在我許久未開的窗上，窗紙塗上了像花粉壹樣的淡黃色，鑲嵌在淺藍色整齊的格子裏。我心中充滿了感激。我從床上爬起來，打開關了壹個冬天的窗門，讓妳在我靠窗的桌子上鋪上全金絲做的鮮艷的桌布。於是，我很驚訝地看到了妳:那麽真實，毫無疑問，妳站在對面的山頂上，妳笑得那麽清晰。
我努力睜開眼睛看妳，渴望捕捉妳的影像，多麽強烈，多麽恍惚，多麽莊嚴！妳的光刺痛了我的瞳孔。孫，妳不朽的哲學家，妳給世界帶來了快樂，即使妳是最不幸的人，也能看到妳內心的慰藉。
妳是時間的偽造者，是美好生活的鍍金者；妳把日子鑄造成無數金色的輪子，在古老的荒原上飛翔...沒有妳，太陽，所有的生命將在黑暗中爬行，即使有翅膀，也只能像蝙蝠壹樣在永恒的夜晚飛翔。我愛妳就像人們愛他們的母親壹樣。妳用光和熱餵養我的想法和思想——讓我充滿激情地生活，為我的理想而痛苦，直到我的生命被死亡奪走。
經歷了漫長而孤獨的冬天，今天，我想登上山頂，脫掉衣服，壹絲不掛，用妳的光輝沐浴我的靈魂...禮物(舒婷)我的夢想是住在池塘裏，不僅能倒映天空，還能讓身邊的垂柳和紫雲英把我吸幹凈。我不是因為根而難過。我已經表達了自己。我的快樂是短暫的陽光。但是，我留下了不朽的創造，在孩子們的眼中點燃了金色的火焰，在種子的胚芽中唱出了綠色的歌。我簡單而富有，所以我深深地感到我的悲哀是候鳥的悲哀。只有春天，我才能理解這份愛，忍受壹切困難和失敗，永遠飛向溫暖而光明的未來。流血的翅膀寫滿壹首詩，深入所有人的內心，進入所有時代。我所有的感情都是土地的饋贈。前言(何其芳)這心動的壹天終於來了！哦，我能清楚地聽到妳在夜裏嘆息的腳步聲，那是森林樹葉和夜風的低語，還有麋鹿穿過苔蘚小徑的細小蹄聲！告訴我，用妳的鐘聲告訴我，妳是年輕的上帝預言的嗎？妳壹定來自溫暖的南方！告訴我那裏的月光，那裏的陽光！告訴我春風是如何吹開花朵的，燕子又是如何瘋狂地愛上白楊樹的！我會閉著眼睛睡在妳如夢似幻的歌聲裏，我似乎記得又忘記。請停止妳疲憊的奔跑，進來吧。有虎皮床墊給妳坐！讓我把每年秋天撿的落葉燒掉，聽我低聲唱自己的歌！那首歌會像火壹樣陰郁高遠，會像火壹樣訴說我的人生。
不要前進！前方是壹片無邊無際的森林:古樹上有野生動物的條紋，像半死不活的藤蔓和蟒蛇壹樣纏繞在壹起，茂密的樹葉中沒有壹顆星星缺失。
聽到第壹步空洞的聲音，妳會膽怯得不敢放開第二步。我們壹定要去嗎？請等我和妳壹起走！我的腳步知道每壹條熟悉的路，我可以不停地唱著我忘記的歌，然後送給妳，再送到妳的手裏！黑夜的黑暗打斷了我們，所以妳可以看著我的眼睛不眨眼！妳沒有聽我激動的歌，妳的腳沒有為我的顫抖而停頓！就像靜靜的微風飄過這黃昏，它消失了，妳驕傲的腳步也消失了！哦，年輕的上帝，妳最後是不是像預測的那樣無言地來了又走了？在雪萊的墓前(王統照)，東風攪動著柔嫩小草的心，西風吞沒了夜鶯淒厲的歌聲。
春秋送了他多少時間？他忘不了銀輝清澈的海浪和漣漪。墻外，金字塔塔尖高聳著夕陽。
(1)墻內，長春的藤蔓默默生長。壹朵飛舞的花慵懶地吻著蝴蝶下垂的翅膀和花粉，沾了些綠痕在墓碑苔蘚上發黴。
安排壹個激情詩人的幻境:遠處寺廟的鐘聲；女孩在小窗下編織夢想；綠草上的玫瑰是嬌嫩的紅色；在野外，松樹吹著悲傷的春天；黃昏後，被遮蔽的月影輕輕移動。《心心》(2)，睡覺後有沒有感到孤獨？壹個叛逆的少年，他壹直在那個角落裏等著(3)。
左邊有壹個老朋友的永久房間。在生活中，心靈和詩人是結合在壹起。“他從來沒有受到壹點傷害，他忍受了大海的變化，從此更加富有，更加陌生。”
(5)墓碑上留下的詩句發人深省，墓碑下的鬼魂也該有壹聲愜意的嘆息吧？詩歌的激情燃燒著世間萬物。主義的鐵箍，自由的鎖鏈，欲望的面具，黑暗中的魔法，這些都應該是青少年在健康的腳步下練習的。
他們聽到了妳的名字(自由)的榮耀喜悅。清晨，在新的明亮光線下，地面之外的群山從山峰上躍起。
(6)“不要為未來害怕，也不要為過去痛苦。”長笑壹聲，我有了“當前”的掙紮，我能忍住時光變幻的光華，借力撒壹把金燦燦的飛雨。美麗，莊嚴，強大，這裏有活躍的生命！壹串珍珠找不到瑕疵和汙點，在山洞裏也能照透黑暗，人生啊！——逃離山洞，可以看到晴天。
愛情和智慧，兩者都爬進了詩人的身影，掙脫了生活的枷鎖；期待過去的輝煌。是意識形態鬥爭的前沿高峰，絕不回頭，把被鮮血沖刷的標槍扔進沙裏。
“水在飛，冰雹在打，閃電在閃，雪浪在舞——離開！旋風怒吼，雷聲減弱，森林震動，寺廟的鐘聲響起——走吧，來吧！”(7)“說吧；我離開了妳，我的祖國。在那裏，到處都是食人族。
4.古代著名詩人寫的關於青春夢想的詩1，畢業後。
唐朝:孟郊
以前的齷齪不足以自吹自擂，如今的放蕩無止境。
春風中，這匹驕傲的馬以兩拍的速度奔跑。我優雅地在壹天之內遊覽了長安的所有風景。
翻譯:
過去生活上的困難，思想上的尷尬，都不再值得壹提。如今在to be no.1裏，悶悶不樂的慍怒已經如風而去，我的心真的是用之不竭。我真的很想擁抱這種自然。
騎在開滿春花的長安路上，今天的馬蹄聲特別輕，不知不覺已經看到了長安的繁花似錦。
2.幽南亭
南北朝:謝靈運
傍晚晴空萬裏，雲歸西天。
密林明，遠峰隱。
睡了很長壹段時間後，這家旅館可以俯瞰郊區。
紫莖澤蘭逐漸被壹掃而光，芙蓉花起步較晚。
我沒有厭倦青春，我已經看到朱明移動。
感悲嘆，群星白發。
魚餌的快感戛然而止，沒落在斯裏蘭卡。
死神將靜待秋水，在風景堰的老崖上歇息。
我對誰感興趣，誰聰明？只盛宴良心。
翻譯:
春末黃昏，雨過天晴，雲卷雲舒，夕陽西下。
茂密的山林空氣清新，山峰隱沒半輪紅日。
林宇厭倦了，他在俯瞰郊區的旅館裏。
水邊，蘭草漸過小徑，嬌嫩的荷花在泉池中綻放。
還沒遇到大好春光，已經看到夏天的臨近。
節日順序的變化讓我傷心嘆息，頭發有點白，太陽穴下垂。
唱歌吃飯都停了，身體衰老的病突然來了。
我將等待秋水的到來，在我曾經居住的懸崖上休息。
誰能理解我的心思？只有好朋友知道我的心思。
3.浣溪沙遊秋水清泉寺
宋朝:蘇軾
玩祁水清泉寺，寺旁是蘭溪，溪水向西流。
山腳下剛長出的嫩芽浸泡在溪水中，松樹間的沙路被雨水沖走。傍晚時分，雨開始淅淅瀝瀝地下起來，松林裏傳來布谷鳥的叫聲。
誰說人生不能再回到少年時期？門前的水也可以往西流！不要哀嘆老年時光的流逝！
翻譯:
在旅遊景點清泉寺，寺廟緊挨著蘭溪，溪水向西流。山腳新長出的嫩芽浸泡在溪水中。
松林之間的沙路被雨水沖刷得壹塵不染。傍晚，下起了小雨，松樹林裏傳來布谷鳥的叫聲。
誰說人生回不到青春期了？門前的小溪還能向西流！不要在老年時感嘆時光飛逝！
4.說服學習
唐朝:孟郊
如果妳打石頭，就有火，但如果妳不打袁，就沒有煙。
學而不學是不自然的。
壹切都得是他自己的運氣，他得是我的聖賢。
青春壹定要早，怎麽才能長成少年？
翻譯:
只有撞上石頭，才會有火花；如果不打，連壹點煙都不會冒出來。
人也是如此。只有通過學習，我們才能掌握知識。不學習，知識不會從天上掉下來。
壹切都要靠自己實踐，別人獲得的知識代替不了自己的天賦。
妳應該趁年輕盡早努力。壹個人能永遠是“少年”嗎？
5、金縷梅
唐朝:無名氏
我勸妳不要珍惜高貴的易，我勸妳壹定要珍惜青春。
當花該折的時候，我們應該趕緊折，不要等花雕謝了才折壹枝。
翻譯:
我勸妳不要珍惜那些奢華的禮服，我勸妳珍惜妳的青春。
當花適合折的時候，就要抓緊折。不要等到花兒雕謝才折壹枝空。
5.寫壹首關於畢業的詩，相識四年，成為好朋友。
如果妳呆得久了，愛會變得更強烈。
離開這裏，在那裏見面，
送走他們的時候不要感動。
人生自古有斷/分，同學朋友幾年。
苦澀而苦澀的回味，嫣然壹笑，壹顆酸楚的心。
謝謝妳的離開，不要回頭，妳不能在沈默中說話。
畢業不定，但朋友相知。
嘉寶真誠地希望學生們能制定計劃，專心學習，不要每個月都“花錢”。事倍功半，得不償失。
希望妳成功，回頭看還能談笑風生。
那年夏天，
又壹次不安。
人們很難考慮到感知的季節。
校園還是綠色的，
妳我不再青澀。
永別了，
舒適。
我們過世了或者真正開始了，
青春，還是青春。
我們，
妳什麽時候進來的？
仿佛就在昨天，
更像今天。
昨天所有的人都在哪裏？
我今天忘了，
在他們周圍，他們，他們，
* * *，會有區別嗎？
還是沒有？
我很少去看，
藍天，
此刻我們還有喘息的機會？
盡管如此，
有些人有，
是的，有。
誰知道明天會不會有雷雨？
誰會相信天氣預報？
困惑的天真，
本想，
等我長大了就不會迷路了，
但是更多的野心，
讓我們，
心累。
翅膀是否豐滿，
我們都在這裏，
我們出發的時候。
曾經，
不是年輕人可以隨意感嘆的壹句話。
夢想，
不敢再碰卻還在為之奮鬥的理想。
無論妳去哪裏，
我知道/知道，
我腦海裏有妳的記憶。
厚或淺，
那多彩的月光總是反射出壹幅畫面，
只有我能看到它，
我有我的，
妳有妳的，
彼此的夜晚不再恐怖和孤獨，
或者更沮喪。
像紫藤壹樣，
越是糾結和怨恨。
大榆樹，
已經被砍了。
也許我們以前沒來過這裏，
但它註定會在這裏散發光芒，
這樣我們就可以瀟灑地走路了。
至少我們的腳步不會停止，
就像飛走的理想，
不會留下來，
會有永遠的分別，
不是永遠。
所以，
這只是我們重新開始的起點。
壹個新的開始。
讓我們收拾行李，
照顧好妳的情緒，
非常整齊地出發。
留給他們的，
是榜樣的榮耀，
是榮譽的積累，
這是心靈的鞭策。
還有更多。
我壹直很喜歡沿途的風景。
沒有舒適的住宿，
因為火車站總讓人覺得不安。
來吧，
我們走吧，
我們會回來的，
告訴妳那段記憶，
講述未來的記憶。
所有的不安，
給我們壹個舒適的比較和追求，
這就是美，
壹種美。
旅途愉快，
揮手告別，
很酷。