妳是壹片荷葉
我是紅蓮
心裏的雨來了。
除了妳
通暢的天空下，我的隱蔽是誰？
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字裏行間都是孩子對母親的依偎、感激和贊美。讓人不自覺的心裏暖暖的。
2母愛
“媽媽！※
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我的頭發
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把它放在妳的腿上。
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這是妳給我的無數縷溫柔。
絲綢。"
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這些簡短的單詞，
給我們描繪了這樣壹幅感人的畫面:
在昏暗的燈光下
燈光下，壹對母女相互依偎，誰也不說話，卻是無言的對話。婦女
兒子緊緊地靠在媽媽的膝蓋上，看起來安靜祥和。贊美偉大的母愛，
作者在沈默中看到了真相。
※3“媽媽！”
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天上的風雨要來了。
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這只鳥藏在它的巢裏。
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心靈的風暴即將來臨。
從高處或遠處觀看
/
我只躲在妳的懷裏。"
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母愛是生活的慰藉，是美的典範，神聖而至高無上。母親是遮風擋雨的孩子。
避風港是孩子痛苦的天然補救，也是孩子的精神支柱，不管孩子有多堅強。
母親還健在的青少年或者中老年人，永遠在母親面前。
長不大的孩子，不懂事總是可以被“寵”的。
作者向我們描述了壹個女孩在母親面前的形象，贊美了偉大的母愛。字裏行間都是孩子對母親的依偎、感激和贊美。讓人心裏暖暖的。
家鄉4浪！
妳濺起的浪花，曾經怎樣敲打著我的巖石，現在卻敲打著我的心弦。
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海浪不停地拍打著岸邊，我無動於衷，但壹旦離開家鄉，每壹滴浪花都觸動著我。
壹根即將斷裂的內心弦，壹根想家的弦。的確，世界上只有母親是好的，母愛是最偉大的，母愛是最純潔的。
5紙船——寄給媽媽
我從不拒絕扔掉壹張紙，
永遠保持它
留著吧，
折疊成壹艘非常小的船，
從船上扔到海裏。
有些被風吹到了船上的窗戶裏，
有的被海浪打濕，沾在船頭。
我依然不氣餒，天天折疊，
我總是希望壹個人只能流向我希望他去的地方。
媽媽，如果妳在夢裏看到壹只小白船，
不要對他無緣無故做夢感到驚訝。
這是妳心愛的女兒含淚折的。
萬水千山，請他帶著她的愛與愁回來吧！
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1923初夏，冰心從燕京大學畢業。同年8月17，她從上海乘坐郵船約克郡號赴美留學。8月19抵達日本神戶，8月21遊覽橫濱。從寫作時間來看，這首詩是詩人在訪問橫濱後的第六天，在繼續駛向大洋彼岸的海輪上寫的。
波光粼粼的海浪，洶湧澎湃的潮汐，復活了詩人熱愛大海的童心；綠色的海水和飛翔的海鷗讓詩人再次接近自然。在從吳淞口出發後十天左右的海上生活中，冰心早期“愛”的哲學三大支柱——母愛、童心、自然，此時只有“童心”和“自然”能夠復活和再現，而“母愛”因為遠離母親而無法靠近。所以詩人特別想念母親，甚至因為想念母親而生病，因為在夢中見到母親而康復。這首詩表達了詩人對母親的深情。
詩的第壹節以他幼稚的行為——折紙為舟開始，說他拒絕在海船上拋棄壹張紙，壹直把它折疊成壹只小船，扔進大海。看似平淡的絕句，為感情的爆發做鋪墊。第二節描述了從船上扔出的紙船的下落。“有的被風吹到船上的窗戶裏，有的被海浪打濕，沾在船頭上。”所有這些歸宿都不符合詩人的真誠願望。她“總是希望壹個只能流到我想讓它去的地方。”為此，她“仍然不氣餒，每天折疊。”由此可見她欲望的強烈和真誠。至於紙船預計流向何處，詩人在這壹節並未說清楚，因而引起懸念，耐人尋味。詩人自然明白紙船不可能流向母親，於是詩的第三節翻出新意。詩人夢見在他母親的夢裏看到壹只白色的小船。如果這種想象還是壹般的話，“不要奇怪它無緣無故做夢”就說明了詩人想象的奇特。那麽，為什麽不讓媽媽對船的夢感到驚訝呢？詩人用“死以示誌”的方法。在詩的結尾，他指出，想象中進入母親夢境的紙船，是她含著眼淚折的。她祈禱紙船將她對母親的愛和因遠離母親而產生的傷感帶到她身邊。這個結尾是全詩的高潮。
懷念母親的感情，寫起來比較抽象，容易空洞模糊。這首詩立意新穎，詩人運用了托物抒情的手法，所以感情的表達生動、具體、含蓄、深刻。此外，這首詩的線條很長，語調緩慢，與對母親長久的思念相呼應。
望采納。