壹、累計申請(20分)
1.閱讀下面兩段文字，完成問題(1)-(3)。(6分)
a上世紀80年代初，法國政府廣泛征集設計方案，應征者均為法國及其他國家的著名建築師。最後，密特朗總統出面，邀請了全球15家博物館的策展人來選擇設計方案lín()。
我父親當時在軍閥部隊，好幾年都沒回來。我和媽媽都很關心他，不知道他是生是死。我媽以前站在壹個tuì()色的神像前燒香。她把兩張象征性的紙幣卷起來，埋在香爐裏。然後她點點頭，抽出壹根來問吉兇。
(1)補充壹些話。(2分)
(2)根據拼音寫漢字。(2分)
(3)A段和B段有兩處錯別字，請找出並改正。(2分)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2.依次填寫下列句子中橫線上的單詞。最合適的是()(2分)
(1)蔡老師！我不知道妳是不是_ _ _ _ _ _ _ _，壹個站在那裏的孩子，多麽依戀妳！
(2)因為上了壹個星期的夜班，每天要在車裏晃11個小時，壹直_ _ _ _ _ _ _ _ _像個棉球。
(3)夕陽下，位於北京長安街西單路口的中國銀行總部大樓，展現出驚艷的_ _ _ _ _ _ _ _ _和高貴的_ _ _ _ _ _ _ _ _。
A.檢測軟氣質b .檢測軟氣質。
C.感覺又困又軟。d .手感柔軟，有氣勢。
3.下列句子中成語使用不當的是()(2分)
A.接到上級命令的時候，我還在新聞學院讀書。當我聽說我有幸獲得拍攝國慶閱兵的機會時，我非常激動。
B.遼寧省博物館的書畫展品在國內外壹直享有很高的聲譽，每次推出系列書畫展覽都會在全國引起軒然大波。
C.醫院環境按照星級酒店標準打造，簡約溫馨的裝修風格與柔和舒緩的高雅音樂相得益彰，讓每壹位來醫院的患者都能感受到身心的愉悅。
D.雕漆“錦繡春光”花瓶題材新穎，畫面設計獨特。它具有大、精、新的特點，體現了當代中國漆雕的最高水平。它真的是壹個寶藏。
4.依次填寫下列句子中方框內的標點符號，最合適的是()(2分)。
(1)這樣的老師怎麽能不喜歡呢？我們怎麽能不和她親近呢？
(2)那種誠實善良的眼神，立刻讓我覺得我被父親感動了——壹種認真和愛的感動。
(3)我們不想肆意悲傷。這不是我們放縱的時候。我們不想計算我們的損失，這是很難計算的。
(4)從香山賓館的設計中，我試圖探索壹條新的道路——在現代建築中，體現中國民族建築藝術的精髓
A.？—,: B .，—;：
C.,,,。d？,;。
5.下列沒有比喻的句子中，有壹句是()(2分)
A.夜晚，大廳裏燈火通明，建築就像壹座詩意的水晶宮。
B.她幾乎是駝背和肥胖的，但她像壹只大貓壹樣輕盈敏捷。
C.他笑了笑，默認地點了點頭，好像他已經知道了我在想的壹切。
d這座新建的香山酒店，像壹個有著內在美的姑娘，乍壹看似乎並不奇怪，但越看越會感受到她淡妝的自然美。
6.填空。(6分)
(1)這四年裏，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(阿磊的《壹面》)
(2)她立刻成了我壹生的朋友，我所知道的最親密的人，最珍貴的人，--_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(高爾基的青梅竹馬)
(3) "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
二、綜合實踐(7分)
7.2065438+9月14日晚，由中國中央電視臺和光明日報聯合舉辦的“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮在央視綜合頻道和科教頻道首播。下面是“秦最美鄉村教師”的故事。請仔細閱讀，完成(1)-(2)小題。(7分)
秦，湖北潛江市浩口鎮教師。6月6日上午，農民攜帶自制炸藥、手槍和汽油，闖入秦的教室，劫持了她和52名學生。在接下來的40分鐘裏，和主動留下來做人質，讓所有學生安全撤離。秦被網友譽為“最美女教師”。秦從65438到0988開始在浩口鎮劉周村小學做民辦教師。她的畢業班語文教得很好。浩口鎮柳州小學1994停課。因為秦的語文教學水平在浩口管理區是有口皆碑的，浩口鎮第三小學聘請她當代課老師。26年，秦錯過了兩次轉正的機會，壹次是因為年齡太小，壹次是因為年齡太大。縣裏的壹所私立學校高薪聘請了她，但她拒絕了——她戀舊，不想離開她待了十幾年的浩口鎮第三小學。
(1)請根據秦先生的主要事跡，為他寫壹篇獲獎感言，80字左右。(3分)
(2)假設妳在頒獎典禮上以小記者的身份采訪秦先生。妳要問什麽問題？請寫兩個。(4分)
①
②
三、閱讀(43分)
(1)閱讀以下古詩，完成8-9題。(6分)
登嶽陽樓
杜甫
以前聽說洞庭湖氣勢磅礴，今天的願望終於登上了嶽陽樓。浩瀚無垠的湖面撕裂了吳楚，仿佛日月星辰都漂浮在水中。
我的朋友和親戚都沒有消息。我又老又病，在壹條船上漂流。北境城門之戰又開始了，我隔著欄桿看著哭了。
8.詩人“在欄桿邊，我怎能不哭？”？用詩中的原句回答。(3分)
9.下列對這首詩不正確的理解和分析是()(3分)
A.第壹聯對比今夕，現實交織。表面上有第壹次爬嶽陽樓的喜悅。其實是在表達早期抱負未能實現的失望，為後面寫洞庭湖做準備。
B.對聯既寫實又富於想象，既“傳神”又“飄然”，把洞庭湖的天氣描寫得壯麗生動，顯示了詩人寬廣的胸懷。
C.頸聯是詩歌的主旋律，詩人的政治人生坎坷，浪跡天涯，才華未遇；以船為家，前途廣闊。面對洞庭湖的遼闊汪洋，人生體驗的孤獨感更加嚴重。
D.對聯表明詩人既哀嘆自己孤獨的人生經歷，又哀嘆國家的動蕩和無休止的戰爭。
(2)閱讀下面的文言文，完成10-14題。(13分)
趙普
壹般少實踐公務，少學術，而為相，太祖常勸讀書。晚年他留著他的書，每次回到私處，他都關上門把書拿走，於是不期而遇地讀了起來。而第二天，行刑如流水。既然尷尬，家裏人就看看，然後論語二十。壹般自然很深，岸邊有山谷。雖然很多人避克，但卻能以天下之事為己任。宋初相者，汙而不言，剛毅果斷，無與倫比。試著推薦某人當官員，毛不壹定非要。明天沒必要再演那個人了。明天溥要和自己人玩，毛要生氣。他會砸碎地板，扔到地上。溥色不變，跪下接。總有壹天我會把舊紙補好，像以前壹樣再彈壹遍。毛是開明的，他用他的人。
10.對所加詞語含義解釋不正確的是()(2分)。
A.少跟官員學(熟悉)/明天蒲自己玩(第二天)
B.壹般顏色都壹樣(臉)/相的人又臟又沈默(素質差)
C.推薦某人為官(壹次)。
D.太祖開明(有才華)/具有深刻的普遍性和岸谷(嚴肅正直)
11.以下句子錯誤地分為閱讀停頓()(2分)。
A.品味/推薦某人/當官b .家庭/頭發/看到。
C.在相/多/臟沈默的婷溥/明天/重復的人。
12.用現代漢語翻譯下列句子。(3分)晚年，他保存著他的書，每次回到私宅，開門取書，他都不期而讀。
13.宋太祖勸趙普多讀書的理由是什麽？讀書給趙普帶來了什麽好處？(文中原句回答)(3分)
14.以下句子都是詳細描述。趙普表現出什麽樣的精神和品質？(3分)(1)每次回到私塾，都會開門拿起書看。②壹般顏色不變，跪著撿。(3)改日補舊紙，重復如前。
(3)閱讀以下文章，完成15-17題。(9分)
壹面(節選)
阿磊
店裏沒有顧客，只有兩個人在店後的長桌旁用日語有說有笑。他們說得太快了，聽不清楚。有時候我會哄堂大笑，像個孩子壹樣天真。那笑聲中似乎有“非日本人”的東西。我看了看裏面。天氣多雲，非常暗。我只能模模糊糊地分辨出坐在南面的是壹個五十多歲的瘦瘦的中國男人，穿著黃色的長衫，嘴裏咬著煙嘴，隨著火光，冒出壹陣青煙。
我把帆布包、剪子和票板放在壹個角落的地板上，開始翻看壹排雜七雜八的南方社科書籍。翻找了壹會兒，沒找到滿意的，就溜達到了北邊。
門外，細雨被秋風絞卷著，四處飛揚。店裏冷得像地窖，冷氣都從褲腿上來了。突然，我看到書架上有壹排中文的“毀滅”。毀滅？我記得在壹本雜誌上介紹過，說是本好書。看書脊，赫然印著“魯迅譯”幾個字。仿佛得到了保證，我立刻從書架上抽出壹本書。
我先看了後記(魯迅先生的書我都是這麽看的)，但看完第壹頁就翻不下去了:書沒有修剪。壹個矮壯的日本中年男人——內山老板走過來。
“先生，這本書多少錢？”對於同情中國的內山老板，我總是帶著愛和感激叫他“先生”，雖然沒有依據。
他禮貌地點點頭，接過書，翻了翻最下面壹頁:
“壹塊四。”
壹杯熱氣騰騰的茶放在我左手邊的桌角上。像我這樣，穿著黃卡其布的工人制服，戴著後腦勺貼著“ConductorXX”藍色磁卡的帽子，壹直看慣了同行西裝革履的面孔，現在被這樣的優待突然有點不好意思了。我羞澀地笑了笑，做了個“半鞠躬”，摸了摸襯衫上的包。包裏只剩下壹點錢，是我和壹個失業工友同居幾天的飯錢。我對自己的魯莽有點抱歉。我臉都紅了，說:
“貴。”
他沒有註意到我的尷尬，揚起眉毛，半認真半好笑，用他厚實的手掌拍了拍書，用他粗短的手指抽動了壹下灰綠色厚編織紙的封面:
“貴在哪裏？看看這張紙……”
厚厚的紙張，清晰的字跡，壹本相當厚的書，拿在手裏，有壹種陌生而舒服的感覺。
“買壹個。是本好書。”
我真的猶豫了:我不能不吃米飯，但是書太好了。買壹個放在床上，下班回來，躺著看幾十頁，帶著那種軟綿綿的疲勞，該多好啊！我揉著書，舍不得離開。我不想買，也不想買。
15.請簡要概括所選課文中所寫的內容。(3分)
16.文中帶下劃線的句子屬於什麽描述？有什麽作用？(3分)
17.“我把那本書擦了，舍不得丟下，也沒說買不買。”體會“搓”字在句子中的表達效果。(3分)
(4)閱讀下面這篇文章，完成問題18-22。(15分)
感受對老師的懷念
蔣建平
在我7歲之前，我住在鄉下的外婆家。奶奶經常帶我去割豬草。我背了壹個小籃子，在高低坎上蹦蹦跳跳。那時候我覺得割豬草是最幸福的事。這段經歷導致我開學第壹天就被媽媽拿著撥火棍趕到學校。我壹路哭著喊:“我要回家和奶奶壹起割豬草！”"
她是我的幼師，也是我人生中的第壹位語文老師。當時學校安排班主任在校門口接大三學生，我被她拉到教室。可能是害怕在陌生人面前哭，我乖乖的跟著她。我壹邊走，壹邊不時擡頭看她——①她總是面帶微笑，剪著包頭的淑女發型。她的黑發夾雜著很多白發，在陽光下很刺眼，但是右眼上有個腫瘤，壹定程度上遮住了眼睛，嚇不到我這個年紀的孩子。“進教室吧，喜歡割豬草的孩子們。”她俯下身來看我，仍然微笑著。
上課不難。最讓我擔心的是下午放學前。老師總是讓我們在下午最後壹節課寫當天的作業，考試合格才能回家。經過長時間的神遊，我沒有像其他大多數學生壹樣，在7歲之前接受父母的早期教育。我比其他同學發育晚很多，放學是最後壹個回家的。很多時候，因為不會寫作業，看著同學壹個個背著書包回家，我會開始哭。我越哭越大聲。大部分老師都是沒辦法，壹哭就催我收拾書包回家，免得打擾其他同學寫作業。但對她沒用。
那壹天，我還是做不了作業，拼音字母寫的亂七八糟，擦來擦去，紙都刮花了。教室裏的學生更少了。我看著講臺上的她，像前幾次其他作業壹樣哭了。我擡頭看著她，但她還在翻她的練習本。我楞了壹下，振作起來，哭得更厲害了。她流著淚向我走來，我心裏開始暗暗慶幸。“別哭，妳這壹招對我沒有效果，妳的其他老師都告訴我了。我不讓妳回家，因為我怕妳哭。哭解決不了問題。但如果妳想早點回家，可以讓我教妳。”我用手背擦了擦眼淚，壹邊抽泣壹邊低聲說“好的”，心裏卻是壹百個不甘心。她坐在旁邊的座位上，拿著我的練習本，叫我仔細看，還告訴我怎麽開始寫，怎麽轉，怎麽結束。就這樣，她把每壹行開頭的字母都寫了下來，然後把練習本推過來:“按照老師寫的字母寫。妳在老師寫的字母後面寫壹行，然後我們壹起回家。”我接過她手裏的筆，看著她寫在前面的字母，回憶著她寫的時候跟我說的話，認真地寫了壹個“?".剛寫完，就聽到她說“好，好”。我擡頭看著她，她在對我微笑。她總是在我寫完信後表揚我，所以我寫得越來越快，寫的時候也不猶豫。六行字都寫完了，她輕輕的給我鼓掌，說:“妳寫得比老師好。太好了！”我不知道該怎麽回應她，只是看著她笑。她捏著我的臉，用手背擦去我臉上濕潤的淚水:“明天寫作業的時候不要哭。妳可以做得很清楚。現在我們回家吧。”她用手背給我擦臉的時候，我覺得很溫暖但是有點痛，好像能感覺到她手背上的細紋。長大了才知道，那些細紋之所以那麽深，那麽粗糙，是因為它們總會碰到粉筆。
她在我壹年級的時候離開了學校，從那以後我再也沒有見過她。但我知道，正是因為她，因為我喜歡她，我喜歡上了語文，開始編織自己的文學夢。
18.文章第壹段說“我”喜歡和奶奶壹起割豬草。有什麽效果？(3分)
19.劃線句①用的是什麽描寫方法？人物有什麽特點？(3分)
20.「最擔心的是下午放學前」是什麽原因？(3分)
21.下劃線句子②中的“this”到底是什麽意思？(3分)
22.這篇文章如何表達作者的感情？(3分)
四、寫作(50分)
23.從下面兩個作文題中選擇壹個。(50分)
(1)請以“我是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”為題，寫壹篇作文。
要求:①在橫線上填上適當的字；(2)自定，不限文體(詩歌、戲劇除外)；③不少於550字。
(2)請以“有妳真好”為題，寫壹篇作文。
要求:①有真情實感，寫下人物的性格特征；(2)自定，不限文體(詩歌、戲劇除外)；③不少於550字。
參考答案
1.(1) Zhuó fá ju (2)選擇並刻錄。
(3)將“福”改為“玉”，“問”改為“可”
2.A
(《軒然大波》不宜在句子中使用感情色彩。)
4.B
5.c(“形象好”表示投機。)
6.(1)我歷盡艱辛，遭受非人的虐待。
(2)是她對這個世界無私的愛豐富了我，讓我充滿了應對艱苦生活的強大力量。
(3)樹枝和鮮花，壹個佛教靜修，我的道路彎曲，通過壹個庇護的山谷
7.(1)例面對生與死的考驗，她臨危不懼，沈著冷靜，主動做人質，成功安全疏散了所有學生。她這種舍生忘死的精神，既有智慧又有勇氣，值得敬佩和贊美！她就是秦，潛江市浩口鎮第三小學的老師。
(2)秦老師，面對“恐怖分子”的突然襲擊，妳當時是怎麽想的？秦老師，您獲得了中國“最美鄉村教師”榮譽稱號。妳認為這會對妳以後的教育教學工作產生怎樣的影響？
8.但是沒有親戚朋友的消息傳到我這裏，我又老又病，獨自壹人和我的船在壹起，長城以北有戰爭和山脈。
9.c(指出中心思想的句子是“這堵墻的北邊有戰爭和山脈，在這欄桿邊我怎麽能不哭呢？”。)
10.B ("Dirty "這裏形容過於謹慎，局限於小事的人。)
11.a(正確的停頓是:品味/推薦某人/當官。)
12 (.趙普)晚年努力讀書。每次(退朝後)回到自己家裏，關上門，打開書櫃，把書拿出來。讀了壹整天。
13.原因:壹般學生對歷史不太感興趣，對學術不太感興趣。好處:第二天，執行力如流。
14.表現了趙普的拼搏精神和不顧個人安危為國舉薦人才的可貴品質。
15.內山老板熱情接待了“我”。
16.描述了魯迅先生的大致形象，為下文魯迅先生的出場做了鋪墊，起到了設置懸念的作用。
17.表現了作者對《毀滅》這本書的喜愛，以及想買書卻又缺錢的矛盾心理。
18.說明“我”不想上學的原因，表現“我”對上學的抵觸情緒，為後面老師教育“我”的困難做鋪墊。
19.描述。體現了老師和藹可親，平易近人的特點。
20.因為老師總是讓我們在下午最後壹節課寫當天的作業，而且要考完才能回家。而“我”因為寫不出作業，看著同學壹個個背著書包回家，很焦慮，很痛苦。
21.不做作業的“我”大聲哭鬧的做法。
22.表達了作者對人生中第壹位語文老師的喜愛、感激和懷念。
23.作文略。