古詩詞的節奏美、內容美和形式美。對仗工整，寓意豐富。
2.增強對祖國大好河山的熱愛。
太陽在西山附近慢慢下沈，黃河流入東海。再如:遠看千川懸瀑，直下千尺，疑是銀河落九天。
3.陶冶情操
江南可摘蓮花，何有荷葉。再如:永別白帝彩雲，千裏江陵壹日歸。兩岸猿猴的叫聲，還在耳邊不知不覺地不停啼叫，輕舟已過了沈重的青山。
4.提高文學鑒賞能力。
大道上方的天空中有許多絲，它像黃油壹樣細膩濕潤，遠眺的草地依稀相連，但在近看卻顯得稀疏。詩歌短小精悍，內容優美，形式優美。如果街上下著小雨，遠看能看到草，近看就看不到了。通過對比就能明顯看出哪個更好。
5.有助於培養愛國主義。
嶽飛的《滿江紅》，王昌齡的《秦時明月，漢時風土》，都有助於培養愛國愛家的情懷。再比如:壹個人在異鄉為異客，每個假期都會思念親人兩次。
背誦法
既然背古詩對學生有很多好處，那麽背古詩就不應該成為學生的負擔，而應該成為壹種習慣。在指導學生背誦古詩詞的過程中，要從每個學生的實際情況出發，因材施教，切忌死記硬背。理解記憶、聯想記憶、分類記憶都是很好的記憶方法。
理解記憶要求學生對作品的思想內容、結構層次、藝術手法進行綜合分析，形成自己的閱讀思路，由點到面的理解記憶，這樣記憶時間會更長。
聯想記憶是我上課經常用到的壹種方法。可以從主題、藝術手法、結構特征等方面進行聯想和比較。，從而掌握新知識，鞏固舊知識。