作者不僅看到了嶽麓山的楓林，還想到了香山的黃櫨，想到了中國無數大山裏由綠變紅的烏班圖、水杉、槭、櫟、黃連木。
染:就像畫嶽麓山楓林的壯麗景色；
穿透力:顯示河水的清澈；
爭議:寫了壹個大家爭先恐後的競技場景；
打擊:準確、生動地展現雄鷹快速有力地展開翅膀、奮力飛翔的雄姿；
項:魚在河底遊，河水的清澈如魚在河底飛。
出處:《沁園春·長沙》是毛澤東於1925年秋所作。長沙是毛澤東人格形成的地方。長沙也是中國農村革命的發源地和毛澤東早期革命活動的中心。1911年，毛澤東來到了湖南長沙第壹師範學校。由於當時的社會背景，毛澤東通過與同學談論生活和國家大事，更清楚地形成了自己的世界觀。
原文:
獨立寒秋，湘江北，橘子洲。
妳看滿山遍野，層林盡染；河裏滿是水，幾百人爭搶流量。
鷹擊長空，魚淺，各種霜爭自由。
寂寞，問蒼茫大地，誰主沈浮？
我帶了壹百對情侶去旅行，回憶過去的歲月。
只是壹個同學和少年，怒放；學者精神，方遒。
指點迷津，鼓舞人心的話，那年在萬戶侯的汙垢。
還記得在中流擊水，海浪攔住了快艇嗎？
全文翻譯:
深秋壹個秋高氣爽的日子，我壹個人站在橘子洲，看著湘江清澈的水緩緩向北流去。
妳看那幾千座山峰全都變紅了，那壹層層的樹木仿佛都染上了顏色。河水清澈見底，大船乘風破浪，爭先恐後。
雄鷹在廣闊的天空中矯健地飛翔，魚兒在清澈的水中輕快地遊動，壹切都在秋光中爭奪自由的生命。
面對無邊無際的宇宙，(萬千思緒壹起湧上心頭)我想問:誰決定主宰這個無邊無際的地球的興衰？
回想起來，我和同學經常手拉手來這裏玩。壹起聊國事，無數不平凡的歲月依然縈繞心頭。
學生們正處於青春和壯年時期；每個人都雄心勃勃，無拘無束，堅強有力。？
評論國家大事，寫這些風起雲湧，壹清二楚的文章，把當時那些軍閥官僚當糞土。
妳還記得我們壹起在急流中遊泳嗎？當時的海浪大得足以阻擋湍急的船只。
擴展數據:
全文欣賞:
1.（從）歷史的視角
在中國詩歌史上，屈原是第壹個大量描寫自然美，並將自然美描寫與憂國憂民結合起來的詩人。這是中國古典詩歌的優良傳統。毛澤東的詩歌繼承了這壹優良傳統。他善於把自然美和社會美結合起來，通過自然美這壹生動的藝術形象來表現社會美的內容。
這首詞通過對長沙秋景的描寫和對其青年時期革命鬥爭生活的追憶，提出了“誰主沈浮”的問題，表達了對中華民族未來的樂觀精神和以天下事為己任的遠大誌向。特別是這個詞的後三句以壹個問題結尾，巧妙地回答了“誰主沈浮”的問題。就像年中擊水壹樣，勇敢的投入到革命的風暴中，大膽的前進。
2.審美視角
從美學上講，崇高美表現在外在方面，具體表現為高大、遼闊、雄偉、壯麗等壯麗的場景。這種崇高、寬廣、壯美，在毛主席詩詞中的山川描寫中體現得淋漓盡致。《沁園春·長沙》是最好的篇章之壹。
3.書法欣賞
此作品約寫於1954，是毛澤東書法的代表作。它被書法家們視為毛澤東詩歌墨跡中最新的作品，最成熟、最高的作品，也是我們所見到的墨跡中最後的豐碑。
這幅畫既用方筆作為園筆，又用史祿豐作為藏鋒。它優雅而悠然，含蓄而耐人尋味。版面密密麻麻，有行無列，行與行接近，幾乎等於字與字之間的空白。結構筆內柔外剛，“標誌輔藻情”。全書100余字，筆試和墨色隨書情變化，時高時慢，使全書充滿韻味，結構完美。
4.景物描寫的角度
“妳看滿山遍野，林盡染；河裏滿是水，幾百人爭搶流量。鷹擊長空，魚淺，各種霜天爭自由。”從內容上看，寫山、樹林、湘江、船只、鷹魚等。既有自然物，也有動植物，門類齊全，充滿活力。從風景寫作的角度來看，作者從視角，從邏輯，從點到面，從現實到虛無，從自然到人類，都有距離。
5.藝術視角
中國古典詩歌的藝術表現非常註重情景交融。劉勰說:“味道復雜了，淡了，就沒意思了。”(《文心雕龍》)謝榛說:“風景是詩的媒介，愛情是詩的胚胎；是詩，幾個字就統壹了，生命力無窮。”(《詩四體》)這個詞已經達到了很好地融合情景的境界。
6.主要內容
上城:《今日遊》描寫了人與自然的關系，描繪了湘江秋色。
夏昆:《回到過去》的作者與壹個激進團體有關系，回憶了他的同學時代，並表達了他的想法和抱負。
7.思想性
崇高的美表現在內在方面，它是偉大而高尚的心靈的反映。古羅馬的朗吉努斯在《論崇高》壹文中提出崇高是“偉大心靈的回聲”。這個詞的後半部分重在抒情，是這種偉大的精神呼應的表達。這種表達，首先是通過回憶得來的。？
參考資料:
百度百科-長沙沁園春