眼睛是世界的窗戶。我們不僅可以通過眼睛尋找光明，還可以發現美。我們要仔細觀察周圍的事物，用眼睛仔細觀察事物的顏色、形狀和結構。比如“荷花”，要仔細觀察荷花是什麽顏色，盛開的荷花和不盛開的荷花分別是什麽樣子。久而久之，妳觀察事物的能力會越來越強，作文素材也會越來越豐富。
比如荷葉密密麻麻，像壹個個綠色的大圓盤，緊緊地覆蓋著池面。小花蕾越長越大，最後開成了粉紅色的花瓣。紅色的荷花，綠色的荷葉，紅紅綠綠，非常漂亮。
二、用耳朵寫音:
除了用眼睛觀察事物，我們還可以用耳朵“聽”周圍的事物。比如《荷塘水》，除了觀察水是什麽樣子，還可以袖手旁觀荷塘，用心聆聽流水的聲音:“水在歡快地歌唱”“水在講故事”。水在我們的耳朵裏創造了壹種新的感覺，變得生動。
比如荷塘裏的水汩汩作響，蜜蜂圍著嗡嗡叫，青蛙呱呱叫。仔細聽著，突然覺得這是壹首美妙的交響樂。
第三，用鼻子寫出氣味:
有些東西有特殊的顏色，有些東西有難忘的聲音，有些氣味有特點。描述事物的時候，要把事物的特點寫出來。比如荷花，荷花的香味令人陶醉。寫荷花的時候，別忘了寫它的芬芳。夏天是荷花盛開的季節。來到池邊，壹股清香撲鼻而來，讓人陶醉。
第四，用舌頭寫出味道:
特別的味道也會讓人記憶猶新。在描述事物的時候，想想妳所描述的事物是否有特別的味道，是否要作為重點來寫。比如寫壹篇關於荷花的作文，可以寫蓮藕的味道。這樣會讓讀者對蓮藕有更深的印象。
比如生長在汙泥中的蓮藕，也為我們做出了默默的貢獻:可以作為蔬菜，鮮美爽口，還可以做成藕粉，都是大眾化的食品。
五、寫出自己的感受:
五感寫作法是讓學生仔細觀察事物，多方面感受事物，把握事物的主要特征。觀察事物時，學生要用心去感受。比如在荷塘裏遊泳，學生可以用手感受池水的清涼和荷葉的柔軟，可以閉上眼睛感受空氣的清新和吹在臉上的風的清新。壹陣微風掃過池塘，樹葉和鮮花的清香讓我在夏天感到無比愜意。