悄悄地,我長大了。
成長是壹杯茶。我們需要慢慢的品味,細細的喝,才能嘗到它的甜,喝出它的苦?
-題字
下午,坐在椅子上,捧著壹杯清爽的紅茶,細細品著,澀澀的,但隨即壹股甜甜的感覺席卷而來。妳不就是這樣長大的嗎?只有經歷挫折和磨煉,才能收獲屬於自己的甜蜜。
小時候,我總是聽媽媽的話:“XXX,妳看別人學習都很好。妳永遠不用擔心妳的父母。看妳多大了。如果妳壹點沒變,妳不會懂事嗎?”但是我好幾次想告訴妳,我在悄悄的成長!
從勞動基地回來後,我真的看到了“誰知道每頓飯都很辛苦。”農民伯伯辛辛苦苦種田種菜,給我們帶來了優質的糧食。我小時候吃飯很挑剔,第壹個動筷子的人肯定是我,但是我爸媽從來沒有說起過我。看來我做的是對的。在那裏,每個人都搶著吃東西,從不顧及紳士風度。
洗衣服是必須做的工作。小時候,我媽從來不讓我洗衣服。她總是說,“救救我!上學去,小心妳的小手變得像熱海!”我還是不懂,只好回房間學習了。
有壹天,我看到衣服堆在陽臺上,就像:既然他們不在家,就把衣服洗了,等他們回來給他們壹個驚喜!
我先拿起媽媽的衣服,蘸了點水,用肥皂擦了擦,使勁擦。壹些肥皂泡圍著我跳舞,好像在對我說:“妳真棒!”“我的背很疼,因為我壹直在洗,但我的心卻無比快樂。想到他們回來時驚訝的表情,我就忍不住笑了。”道格。這些衣服是妳洗的嗎?哦!妳終於長大了!“媽媽回頭看到跳舞的衣服,激動地抱住了我!此時,我仿佛聽到“哢嚓哢嚓”的聲音,哦!那是成長的拔節聲!
如果天真無邪是無瑕的美,那麽長大就更美了。我學會了享受。有時我們淚流滿面,有時我們大笑,有時我們皺眉。酸甜苦辣依然縈繞著我?
第二章:碑文的書寫及碑文的格式
作文題詞與題詞格式
寫題詞就是在正文之前寫壹段與文章主旨相關的話。這種聯系可以是文章的主題,文章的話題,也可以是引人入勝的開場白。它的作用是打開作者的思路,突出文章的中心,引起閱讀興趣。
銘文壹般放在正文開頭之前,位置特別“醒目”。好的題詞能壹下子抓住讀者的心,給人留下深刻的印象。題詞的要求比較簡單:句子簡短,語言優美;輕情感,淺哲學。那麽,什麽樣的碑文(轉載於:www.Zw2.cN艾佐文。com)能讓人過目不忘,成為文章的點睛之筆?答案只有壹個:讓題詞把作文的靈魂繪得惟妙惟肖!
第壹,懸疑吸引人閱讀
題字出現在懸念中,能立刻引起人們閱讀的胃口;如果再把懸念設置成“精彩”,就會像壹塊石頭扔進平靜的水中,激起人們的閱讀欲望,引發想象的美妙意境。
例1:以“掌聲”為題,寫壹篇作文。
我曾經自卑難過,因為我知道妳有多醜,但那壹刻,我真心為妳加油…
-給殘疾母親
例2:以“書”為題,寫壹篇作文。
壹個喜歡看書的女生,壹個不喜歡看書的女生。我就是這樣壹個雙色女孩。妳願意聽雙色少女的藍色孤獨嗎?
-題字
例3:在暴風雨中,怎樣才能忘記暴風雨?閉上眼睛妳就會想起;風雨埋在心底,卻只能用紙筆傾訴.........................................................................................................................................................
例4:以“希望”為題,寫壹篇作文。
我是壹個窮學生。我怕誰?反正也沒人關註我。
妳不妨在文中表達妳的真實感受,也希望妳聽聽我的心聲。
-給自己寫信。
第二,真情實感令人振奮
作文是用心寫出來的,放在“印眼”裏的題字,只有用心、用情才能打動人心,才能引人註目。
例5:以“溝通”為題寫作。
今天是我的生日,我的祝福卻無言;今天是妳的祭日,淚無聲。讓我用心造紙,用眼淚寫字,然後記住我們相識的點點滴滴。
-給壹個親密的朋友
例6:以“母愛”或“父愛”為題,寫壹篇作文。
風箏升天,絲線情不自禁纏綿;大雁南飛,依然頻頻回頭。歲月易老,世事易變,在逝去的歲月裏,不變的是母親壹生的深情關懷。
-寫給母親的話
例7:以“相信自己”為題,寫壹篇作文。
不要抱怨妳的命運,我們都是上帝的寵兒。不要怕山外有山,人外有人。相信自己:妳是山外之山,人外之人。
對昨天感到自卑的我。
例8:以“責任”為題,寫壹篇作文。
幾萬年前,人類吃血喝血;幾千年前,人類刀耕火種;幾十年前,人類登上了月球...男人告訴男人,男人需要責任。
-題字
第三,唱“反調”出人意料
正所謂:水無常,文無定式。如今,呼喚創新精神,鼓勵個性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創新,就是善於從不同角度、不同視野、不同層面思考同壹問題,從而獲得不同的感受和體驗,豐富作文的內涵,寫出獨到的見解。當然,碑文中“反調”的要求也是個性與規範的有機統壹。
例9:以“的我”為題,寫壹篇作文。
嘿嘿!“兩面三刀”有什麽不好?我是壹個不折不扣的“兩面派”。
-我的自畫像
例⑩:以“自然”為題的寫作。
我願意做壹只井底的青蛙,在那裏涼爽舒適,在那裏隱蔽安全。來,來,來,請跟我來,跳到遠離人類的井底。
——井底之蛙告誡世人。
第四,置換型
即借助題跋,說明文章的目的、背景或內容,使讀者對文章有更清晰的理解或宏觀把握。
我想把這份文件送給我親愛的母親和世界上所有慈愛的母親。
—“母愛無價”題詞
碑文指明了寫作目的,為全文奠定了情感基調,真誠地表達了對母親的愛和感激之情,令讀者動容。
再比如壹篇以“友誼”為題的名著《北方人和南方人》的題字:
壹把火把兩個普通人的友誼之歌唱到了極致,他們的人格在這份友誼中得到了升華。
這篇碑文概括了文章中所寫的北方人與南方人“交誼”的故事,讓讀者對文章所寫的內容有壹個初步的把握。
動詞 (verb的縮寫)“碑文”集
父親的下跪讓我明白,我和父親缺的不是愛,而是溝通,心與心的溝通。
-通信銘文
地球孕育了生命,生命是珍貴的,獨特的,對每個人都是公平的。正因為生命如此珍貴,我們才應該愛護它。
—“關愛生命”題詞
當理想的彩色翅膀拍打著真實的空氣,我進入了壹個微妙的,朦朧的,多雨的季節。遊過童年的夢後,我站在雨中。17歲,有風雨,有快樂,也有煩惱。
——《我的幸福與煩惱》題詞
有許多個夜晚,我對著夕陽輕聲歌唱;曾經有過無數個黎明,我對著朝霞訴說著我的思念。少年是如畫的歲月,少年是放飛琥珀夢想的季節。
-罐中的生命銘文
母愛是壹根長長的電話線,無論我走多遠,我都會壹直牽掛著它,它會永遠陪伴著我。——“母愛”題詞
生活充滿了風景。妳是壹座山,妳是壹道風景,因為妳向世界展示了險峻和雄偉;妳是垂柳,妳也是壹道風景,因為妳向世人展示了妳的風姿和魅力。
—“我是風景”的題詞
跳,讓我學會勇敢;跳躍讓我充滿自信;跳躍,壹直撞擊我的心臟;帶我進入下壹個飛躍。
—“微笑,跳躍的音樂”題詞
組成形式
-副標題
壹、寫作指導:
壹篇好文章應該是既文藝又好看的。在記敘文寫作中,計劃設置壹個小標題,可以讓妳的作文跨度很長,也可以頻繁變換地點、人物、鏡頭等。,展現曲折的情節,為妳的作文披上壹件漂亮的外衣。
在文章中使用醒目的小標題,文章自然分成幾個板塊,不僅形式新穎,而且組織清晰。很好地展示文章的主要內容,讓讀者壹目了然,是有幫助的。比如壹個名為《初二的天空》的練習就采用了這種形式。作者為五首古詩加了字幕,分別是《陰雲慘淡萬裏凝》、《烏雲壓城欲摧》、《黃梅時節雨紛紛》、《道是晴非晴》、《風雨後見彩虹》,將古詩的意境融入到具體的意境描寫中。使整篇文章有壹種靈動的韻律美。
小標題和作文題目之間是相互呼應的,作文題目必須能夠在寫作中引導小標題。小標題之間也有壹些關系,比如並列和遞進。剛接觸這種寫作方法的同學壹定很了解。
“平行”更常見,也更好寫。比如有個學生寫《胖子變奏曲》時,打算設置喜、怒、悲、樂四個巧妙的連詞,為文字增色不少。在壹個學生寫的《嗯,這些女孩》壹文中,有四個小標題:壹個瘋女孩的厄運,壹個小女孩的向往,燕兒的無奈,小花的追求,四個少女的學業與命運掛鉤。每篇短文都有獨立的含義,並由“讀書”二字統壹。在《珍惜生命的四分之壹》中,壹個學生將生命分為四分之壹綠色、四分之壹紫色、四分之壹灰色和四分之壹空白。它們拼出了壹個色彩明亮、令人耳目壹新的世界。
“循序漸進”,即小標題可以按時間順序發展,也可以有因果關系或遞進關系等壹定的邏輯關系。比如某同學的班級羅曼史,設置了四個小標題,分別是第壹次選狀元,第二次唇槍舌劍,第三次筆墨酣戰,第四次男女大團結,男女生之間有趣的故事按時間順序寫出來。壹次中考的題目作文《點線面》,壹個考生有三個題目:點線面。文末“點移成線,線移成面,面給人快樂,快樂給人好心情”這句話結束,“點、線、面”的關系也就顯露出來了。還有壹些直接以時間為副標題的作文,就像用幾本小日記來寫壹樣,也是可以的,也很容易掌握。
在起草小標題的過程中,要註意兩個字:壹個是“準”,壹個是“巧”所謂“準”,就是小標題壹定要從作文題目中引申出來,這樣才能扣準中心,從多方面有所突破。所以字幕壹定要精心構思,反復推敲,力求表達的精辟,有味道。所謂“巧”,就是盡量讓設定好的字幕顯得精致緊湊,貼切自然,不露人工雕琢的痕跡。《初三的天空》壹文中誕生了壹個學生,設置了四個副標題:“烏雲壓城欲摧”、“陰沈的雲慘淡萬裏凝結”、“黃梅時節家裏下雨”、“道晴無陽而晴”。他們引用古詩中與天氣有關的詩句,形象地比喻初三的生活,初三的味道,初三的“天空”,新穎獨特,耐人尋味。除了引用之外,其他修辭手法如隱喻和誇張也可以用在副標題和習語中。總之,要想寫出漂亮的字幕,讓作文更有魅力,平時壹定要多積累,多練習!
下面是作文副標題的壹些例子:
不同風格的老師,風,雨,雷,電
我們班的外號,兩棲類,貓類,靈長類
我渴望那扇門打開。六歲的時候,我害怕。十二歲,不想見光。十五歲,我看到了溫柔的門。
豐富多彩的校園生活,教室裏的核船,實驗室插曲和籃球場上的奇觀
“第壹計是瞞著老師渡海”,“第二計是神神秘秘”,“第三計是東奔西跑”
二、例題註釋:
(1)[作文的標題]
聲音無處不在:自然界的風雨聲,蟬鳴鳥鳴;生活中的唱歌、讀書、歡笑、哭泣,親友的安慰、鼓勵、批評;發自內心的呼喚?其中,壹定有某種聲音讓妳永生難忘。它可能讓妳想起壹件往事,可能讓妳有豐富的想象力,可能讓妳領悟到有價值的哲學?
請以“聲音”為題,擬定自己的題目,選擇自己的風格,寫壹篇500字以上的文章。文中肯定沒有真的。
校名和名字,否則扣分。
【題目簡要分析】
這是壹篇發展性的話題作文。也是廣東近年來首次進行話題作文考試。其實題目作文的題目只是壹個引子。不需要引用和分析題目本身,只需要從題目開始寫。
這個提示要求選材立意:提示中用分號來暗示虛實三種不同的聲音,作文的切入點(切入點)可以是聽得見的生活之聲,也可以是感受到的內心呼喚,內容可以很廣泛,但最好是虛實兩種聲音結合起來,緊扣主題。考生壹定要選擇自己最擅長和熟悉的,才能得心應手。提示中還有三個“可能”,其實是對文章主題的暗示。壹篇好文章需要壹個新穎健康的主題。細心的考生可以發現,無論是有形的聲音還是無形的聲音,都只是給考生提供了壹個書寫的空間或者書寫的媒介,而三個“也許”可以促使妳去探索聲音的獨特內涵。
自然之聲
考場裏,除了考生的筆在試卷上沙沙作響,窗外還有蟬在歡快地鳴叫,鼓勵著寒窗九年的學子。是的,大自然的聲音;往往最真實,最美好,最動人,給人最深的啟發?
春雨說
如牛毛,如銀針,春雨,輕輕灑在幹涸的土地上,土地濕了,紅了;灑在幹渴的莊稼上,莊稼就會吸它。春雨喚醒了小草,喚醒了蓓蕾,給予了它們真誠的關懷和無微不至的呵護,潤物細無聲地滋潤著大地上的萬物。
春雨說:“我是大地的母親,我有義務照顧我的孩子!”“春雨,難道不是無盡的母愛嗎?
夏陽說。
金色輝煌,夏陽高在天。太陽照耀著大地。閃耀在花皮上,花草羞澀地低垂著頭;水分子閃耀在水面上,快樂地升上天空。活潑燦爛的夏陽,散發著動人的光彩。
夏陽說:“我是青春的代表!”是啊,我們青少年不應該有夏陽活潑的性格和熱情的生活態度,不也應該放射出最動人的光輝嗎?
葉秋說
“沙沙”和“沙沙”。聽,這是秋葉飄落的聲音。從中聽到的不是秋葉短暫的生命,也不是秋葉哀怨的呻吟,而是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的奉獻
秋葉說:“願我成為下壹代的營養品!”“是啊,秋葉無私奉獻的精神在妳身上展現的淋漓盡致。
冬季分枝理論
上個冬天,樹葉掉光了,壹棵樹的枝幹在寒風中呻吟。它的樹枝伸向遠方。它似乎在等待什麽?是的,它在等待春風的到來,它在準備孕育下壹代的葉子、花朵和果實。
東枝說:“我希望用我的愛,可以得到很多葉子。”冬枝,我尊敬,也讓我理解了父親充滿期待的眼神。
春夏秋冬,大自然在其中循環。自然是不能夠說話的。但是我用我的感覺聽到了天籟之音。大自然的聲音深深地激勵了我。
評論
本文為字幕作文。個性化副標題可以達到語音效果。由《春雨》中夏陽秋葉冬枝的故事講述,構思巧妙,寓意深刻。從獨特的焦點中,智慧可以凝聚成壹句妙語,小作者適當地把每個故事放在壹個小標題中,表達清楚。四個小標題,每個小標題都有獨立的含義,把這些含義聯系起來,形成壹個有機的整體。
(2)[作文的標題]
在成長的過程中,我們心中往往會有很多想法,這些想法有時會與我們的言行相矛盾;總是執著,有時候想退縮;總是大大咧咧的,有時候想認真點?有時候堅強的時候想哭;有時候我希望正義先於對錯?雖然沒有付諸行動,但都是真情實感。
請以“有時候,我想”為題寫壹篇文章。要求:①根據所寫內容完成題目;(2)文體不限(詩歌除外);(3)文中不得有真實的地名、校名、人名;(4)不少於600字。
(2008年江西省中考作文)
有時候,我想任性壹次。
前面的同學太高了,他們的影子遮住了渺小的我,淹沒了我的影子。我沒有陽光,是灰色的。即使我站在第壹排,我也總會被遺忘。我壹直都是這樣的。
壹天,陽光明媚。拿著我新買的玩具賽車,我加入了我的同學在操場上工作的行列。我的新車把他們的落在後面了!突然,壹個高大的影子伸向我的賽車:“這車不錯,是我的!””我立刻沖上去:“是我的,還給我!“他把我推倒在地,我只能看著他擺弄我的賽車。他高到擋住了太陽;我,那個矮的我,更矮。心,已經更加灰暗。
陽光的釋放
我壹直期待自己長得高,有被太陽照亮的權利,有自己的影子。我等待著。初中後,我愛上了籃球。有壹次看NBA,發現“巨人森林”有個矮個子後衛,很靈活,跳投很好。我很驚訝,
那個1.8m的後衛,在2m以上的巨型叢林裏是那麽的靈巧,壹點也不怕比他高兩個頭的人。突然意識到,我可以用自己的優勢來彌補身高的不足。
從那以後,經過學習,我開始努力練習籃球。現在,我也成為了我們班優秀的控衛。陽光下,我在高出我壹頭的人群中自由穿梭。這樣的感覺真好。
陽光,照亮了我心中多年的陰影。現在,我長高了,但我已經不那麽在乎了,因為我的心窗已經充滿了這明媚的陽光。
告別心中的陰影,活的價值高,陽光自然會照在妳身上。
現在,我可以大聲說-
黑夜給了我黑眼鏡,我卻用它尋找光明;上帝給了我壹顆灰色的心,我卻用它去追求陽光!
第三篇:關於春天的作文:美麗的春天
關於春天的作文:美麗的春天
關於春天的作文:美麗的春天
東哥悄悄地走了,春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來了。地球從冬眠中醒來。
春姑娘悄悄來到園中,五顏六色的花兒開了:美華姑娘壹身紅衣,在音符上翩翩起舞。大片大片的油菜花隨風起舞,從遠處看,就像金色的地毯。玉蘭在枝頭高大挺拔,粉白,散發著淡淡的清香。
春天小姐又來到了公園。劉姐的辮子軟了,上面長出了綠葉,像綠絲帶。柳樹擺動著優美的身姿,在風中起舞。白楊的小胡子也從樹上落下,它的白楊樹花像精靈壹樣在天地間飛翔。草被拔出了地面,露出了小腦袋,這讓我想起了“野火從未完全吞噬它們,它們會在春風中再次高大。”這草多強壯啊!滿地都是五顏六色的小野花,紅黃白?我媽告訴我,黃色的花是苦菜,白色的花是蒲公英花和薺菜花。不要看不起這些花,它們是非常好的藥材!
春姑娘也來到了果園,桃樹上開滿了粉紅色的桃花,就像小女孩害羞的臉。許多花瓣落在地上,壹片接壹片,像花瓣雨。杏花是粉色和白色的。媽媽說花是壹種小水果。我們不能摘這些美麗的花。梨樹上有壹簇簇小白花,像雪壹樣。花香撲鼻而來,吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。他們忙著采集蜂蜜,釀造甜蜜的生活。
春老師也來到了廣場,孩子們在開心地放風箏。五彩繽紛的風箏在藍天上飛翔,使藍天更加美麗。風箏在天空中快樂地飛翔,人們在廣場上歡笑。春姑娘多高興啊,吹了些風讓風箏飛得更高!
春姑娘走到哪裏,她帶來美麗,春姑娘走到哪裏,她帶來歡樂!
我愛這個美麗的春天,我愛這個生機勃勃的春天,我更愛這個五彩繽紛的春天!