悄悄地，我長大了。
成長是壹杯茶。我們需要慢慢的品味，細細的喝，才能嘗到它的甜，喝出它的苦？
-題字
下午，坐在椅子上，捧著壹杯清爽的紅茶，細細品著，澀澀的，但隨即壹股甜甜的感覺席卷而來。妳不就是這樣長大的嗎？只有經歷挫折和磨煉，才能收獲屬於自己的甜蜜。
小時候，我總是聽媽媽的話:“XXX，妳看別人學習都很好。妳永遠不用擔心妳的父母。看妳多大了。如果妳壹點沒變，妳不會懂事嗎？”但是我好幾次想告訴妳，我在悄悄的成長！
從勞動基地回來後，我真的看到了“誰知道每頓飯都很辛苦。”農民伯伯辛辛苦苦種田種菜，給我們帶來了優質的糧食。我小時候吃飯很挑剔，第壹個動筷子的人肯定是我，但是我爸媽從來沒有說起過我。看來我做的是對的。在那裏，每個人都搶著吃東西，從不顧及紳士風度。
洗衣服是必須做的工作。小時候，我媽從來不讓我洗衣服。她總是說，“救救我！上學去，小心妳的小手變得像熱海！”我還是不懂，只好回房間學習了。
有壹天，我看到衣服堆在陽臺上，就像:既然他們不在家，就把衣服洗了，等他們回來給他們壹個驚喜！
我先拿起媽媽的衣服，蘸了點水，用肥皂擦了擦，使勁擦。壹些肥皂泡圍著我跳舞，好像在對我說:“妳真棒！”“我的背很疼，因為我壹直在洗，但我的心卻無比快樂。想到他們回來時驚訝的表情，我就忍不住笑了。”道格。這些衣服是妳洗的嗎？哦！妳終於長大了！“媽媽回頭看到跳舞的衣服，激動地抱住了我！此時，我仿佛聽到“哢嚓哢嚓”的聲音，哦！那是成長的拔節聲！
如果天真無邪是無瑕的美，那麽長大就更美了。我學會了享受。有時我們淚流滿面，有時我們大笑，有時我們皺眉。酸甜苦辣依然縈繞著我？
第二章:碑文的書寫及碑文的格式
作文題詞與題詞格式
寫題詞就是在正文之前寫壹段與文章主旨相關的話。這種聯系可以是文章的主題，文章的話題，也可以是引人入勝的開場白。它的作用是打開作者的思路，突出文章的中心，引起閱讀興趣。
銘文壹般放在正文開頭之前，位置特別“醒目”。好的題詞能壹下子抓住讀者的心，給人留下深刻的印象。題詞的要求比較簡單:句子簡短，語言優美；輕情感，淺哲學。那麽，什麽樣的碑文(轉載於:www.Zw2.cN艾佐文。com)能讓人過目不忘，成為文章的點睛之筆？答案只有壹個:讓題詞把作文的靈魂繪得惟妙惟肖！
第壹，懸疑吸引人閱讀
題字出現在懸念中，能立刻引起人們閱讀的胃口；如果再把懸念設置成“精彩”，就會像壹塊石頭扔進平靜的水中，激起人們的閱讀欲望，引發想象的美妙意境。
例1:以“掌聲”為題，寫壹篇作文。
我曾經自卑難過，因為我知道妳有多醜，但那壹刻，我真心為妳加油…
-給殘疾母親
例2:以“書”為題，寫壹篇作文。
壹個喜歡看書的女生，壹個不喜歡看書的女生。我就是這樣壹個雙色女孩。妳願意聽雙色少女的藍色孤獨嗎？
-題字
例3:在暴風雨中，怎樣才能忘記暴風雨？閉上眼睛妳就會想起；風雨埋在心底，卻只能用紙筆傾訴.........................................................................................................................................................
例4:以“希望”為題，寫壹篇作文。
我是壹個窮學生。我怕誰？反正也沒人關註我。
妳不妨在文中表達妳的真實感受，也希望妳聽聽我的心聲。
-給自己寫信。
第二，真情實感令人振奮
作文是用心寫出來的，放在“印眼”裏的題字，只有用心、用情才能打動人心，才能引人註目。
例5:以“溝通”為題寫作。
今天是我的生日，我的祝福卻無言；今天是妳的祭日，淚無聲。讓我用心造紙，用眼淚寫字，然後記住我們相識的點點滴滴。
-給壹個親密的朋友
例6:以“母愛”或“父愛”為題，寫壹篇作文。
風箏升天，絲線情不自禁纏綿；大雁南飛，依然頻頻回頭。歲月易老，世事易變，在逝去的歲月裏，不變的是母親壹生的深情關懷。
-寫給母親的話
例7:以“相信自己”為題，寫壹篇作文。
不要抱怨妳的命運，我們都是上帝的寵兒。不要怕山外有山，人外有人。相信自己:妳是山外之山，人外之人。
對昨天感到自卑的我。
例8:以“責任”為題，寫壹篇作文。
幾萬年前，人類吃血喝血；幾千年前，人類刀耕火種；幾十年前，人類登上了月球...男人告訴男人，男人需要責任。
-題字
第三，唱“反調”出人意料
正所謂:水無常，文無定式。如今，呼喚創新精神，鼓勵個性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創新，就是善於從不同角度、不同視野、不同層面思考同壹問題，從而獲得不同的感受和體驗，豐富作文的內涵，寫出獨到的見解。當然，碑文中“反調”的要求也是個性與規範的有機統壹。
例9:以“的我”為題，寫壹篇作文。
嘿嘿！“兩面三刀”有什麽不好？我是壹個不折不扣的“兩面派”。
-我的自畫像
例⑩:以“自然”為題的寫作。
我願意做壹只井底的青蛙，在那裏涼爽舒適，在那裏隱蔽安全。來，來，來，請跟我來，跳到遠離人類的井底。
——井底之蛙告誡世人。
第四，置換型
即借助題跋，說明文章的目的、背景或內容，使讀者對文章有更清晰的理解或宏觀把握。
我想把這份文件送給我親愛的母親和世界上所有慈愛的母親。
—“母愛無價”題詞
碑文指明了寫作目的，為全文奠定了情感基調，真誠地表達了對母親的愛和感激之情，令讀者動容。
再比如壹篇以“友誼”為題的名著《北方人和南方人》的題字:
壹把火把兩個普通人的友誼之歌唱到了極致，他們的人格在這份友誼中得到了升華。
這篇碑文概括了文章中所寫的北方人與南方人“交誼”的故事，讓讀者對文章所寫的內容有壹個初步的把握。
動詞 （verb的縮寫）“碑文”集
父親的下跪讓我明白，我和父親缺的不是愛，而是溝通，心與心的溝通。
-通信銘文
地球孕育了生命，生命是珍貴的，獨特的，對每個人都是公平的。正因為生命如此珍貴，我們才應該愛護它。
—“關愛生命”題詞
當理想的彩色翅膀拍打著真實的空氣，我進入了壹個微妙的，朦朧的，多雨的季節。遊過童年的夢後，我站在雨中。17歲，有風雨，有快樂，也有煩惱。
——《我的幸福與煩惱》題詞
有許多個夜晚，我對著夕陽輕聲歌唱；曾經有過無數個黎明，我對著朝霞訴說著我的思念。少年是如畫的歲月，少年是放飛琥珀夢想的季節。
-罐中的生命銘文
母愛是壹根長長的電話線，無論我走多遠，我都會壹直牽掛著它，它會永遠陪伴著我。——“母愛”題詞
生活充滿了風景。妳是壹座山，妳是壹道風景，因為妳向世界展示了險峻和雄偉；妳是垂柳，妳也是壹道風景，因為妳向世人展示了妳的風姿和魅力。
—“我是風景”的題詞
跳，讓我學會勇敢；跳躍讓我充滿自信；跳躍，壹直撞擊我的心臟；帶我進入下壹個飛躍。
—“微笑，跳躍的音樂”題詞
組成形式
-副標題
壹、寫作指導:
壹篇好文章應該是既文藝又好看的。在記敘文寫作中，計劃設置壹個小標題，可以讓妳的作文跨度很長，也可以頻繁變換地點、人物、鏡頭等。，展現曲折的情節，為妳的作文披上壹件漂亮的外衣。
在文章中使用醒目的小標題，文章自然分成幾個板塊，不僅形式新穎，而且組織清晰。很好地展示文章的主要內容，讓讀者壹目了然，是有幫助的。比如壹個名為《初二的天空》的練習就采用了這種形式。作者為五首古詩加了字幕，分別是《陰雲慘淡萬裏凝》、《烏雲壓城欲摧》、《黃梅時節雨紛紛》、《道是晴非晴》、《風雨後見彩虹》，將古詩的意境融入到具體的意境描寫中。使整篇文章有壹種靈動的韻律美。
小標題和作文題目之間是相互呼應的，作文題目必須能夠在寫作中引導小標題。小標題之間也有壹些關系，比如並列和遞進。剛接觸這種寫作方法的同學壹定很了解。
“平行”更常見，也更好寫。比如有個學生寫《胖子變奏曲》時，打算設置喜、怒、悲、樂四個巧妙的連詞，為文字增色不少。在壹個學生寫的《嗯，這些女孩》壹文中，有四個小標題:壹個瘋女孩的厄運，壹個小女孩的向往，燕兒的無奈，小花的追求，四個少女的學業與命運掛鉤。每篇短文都有獨立的含義，並由“讀書”二字統壹。在《珍惜生命的四分之壹》中，壹個學生將生命分為四分之壹綠色、四分之壹紫色、四分之壹灰色和四分之壹空白。它們拼出了壹個色彩明亮、令人耳目壹新的世界。
“循序漸進”，即小標題可以按時間順序發展，也可以有因果關系或遞進關系等壹定的邏輯關系。比如某同學的班級羅曼史，設置了四個小標題，分別是第壹次選狀元，第二次唇槍舌劍，第三次筆墨酣戰，第四次男女大團結，男女生之間有趣的故事按時間順序寫出來。壹次中考的題目作文《點線面》，壹個考生有三個題目:點線面。文末“點移成線，線移成面，面給人快樂，快樂給人好心情”這句話結束，“點、線、面”的關系也就顯露出來了。還有壹些直接以時間為副標題的作文，就像用幾本小日記來寫壹樣，也是可以的，也很容易掌握。
在起草小標題的過程中，要註意兩個字:壹個是“準”，壹個是“巧”所謂“準”，就是小標題壹定要從作文題目中引申出來，這樣才能扣準中心，從多方面有所突破。所以字幕壹定要精心構思，反復推敲，力求表達的精辟，有味道。所謂“巧”，就是盡量讓設定好的字幕顯得精致緊湊，貼切自然，不露人工雕琢的痕跡。《初三的天空》壹文中誕生了壹個學生，設置了四個副標題:“烏雲壓城欲摧”、“陰沈的雲慘淡萬裏凝結”、“黃梅時節家裏下雨”、“道晴無陽而晴”。他們引用古詩中與天氣有關的詩句，形象地比喻初三的生活，初三的味道，初三的“天空”，新穎獨特，耐人尋味。除了引用之外，其他修辭手法如隱喻和誇張也可以用在副標題和習語中。總之，要想寫出漂亮的字幕，讓作文更有魅力，平時壹定要多積累，多練習！
下面是作文副標題的壹些例子:
不同風格的老師，風，雨，雷，電
我們班的外號，兩棲類，貓類，靈長類
我渴望那扇門打開。六歲的時候，我害怕。十二歲，不想見光。十五歲，我看到了溫柔的門。
豐富多彩的校園生活，教室裏的核船，實驗室插曲和籃球場上的奇觀
“第壹計是瞞著老師渡海”，“第二計是神神秘秘”，“第三計是東奔西跑”
二、例題註釋:
(1)[作文的標題]
聲音無處不在:自然界的風雨聲，蟬鳴鳥鳴；生活中的唱歌、讀書、歡笑、哭泣，親友的安慰、鼓勵、批評；發自內心的呼喚？其中，壹定有某種聲音讓妳永生難忘。它可能讓妳想起壹件往事，可能讓妳有豐富的想象力，可能讓妳領悟到有價值的哲學？
請以“聲音”為題，擬定自己的題目，選擇自己的風格，寫壹篇500字以上的文章。文中肯定沒有真的。
校名和名字，否則扣分。
【題目簡要分析】
這是壹篇發展性的話題作文。也是廣東近年來首次進行話題作文考試。其實題目作文的題目只是壹個引子。不需要引用和分析題目本身，只需要從題目開始寫。
這個提示要求選材立意:提示中用分號來暗示虛實三種不同的聲音，作文的切入點(切入點)可以是聽得見的生活之聲，也可以是感受到的內心呼喚，內容可以很廣泛，但最好是虛實兩種聲音結合起來，緊扣主題。考生壹定要選擇自己最擅長和熟悉的，才能得心應手。提示中還有三個“可能”，其實是對文章主題的暗示。壹篇好文章需要壹個新穎健康的主題。細心的考生可以發現，無論是有形的聲音還是無形的聲音，都只是給考生提供了壹個書寫的空間或者書寫的媒介，而三個“也許”可以促使妳去探索聲音的獨特內涵。
自然之聲
考場裏，除了考生的筆在試卷上沙沙作響，窗外還有蟬在歡快地鳴叫，鼓勵著寒窗九年的學子。是的，大自然的聲音；往往最真實，最美好，最動人，給人最深的啟發？
春雨說
如牛毛，如銀針，春雨，輕輕灑在幹涸的土地上，土地濕了，紅了；灑在幹渴的莊稼上，莊稼就會吸它。春雨喚醒了小草，喚醒了蓓蕾，給予了它們真誠的關懷和無微不至的呵護，潤物細無聲地滋潤著大地上的萬物。
春雨說:“我是大地的母親，我有義務照顧我的孩子！”“春雨，難道不是無盡的母愛嗎？
夏陽說。
金色輝煌，夏陽高在天。太陽照耀著大地。閃耀在花皮上，花草羞澀地低垂著頭；水分子閃耀在水面上，快樂地升上天空。活潑燦爛的夏陽，散發著動人的光彩。
夏陽說:“我是青春的代表！”是啊，我們青少年不應該有夏陽活潑的性格和熱情的生活態度，不也應該放射出最動人的光輝嗎？
葉秋說
“沙沙”和“沙沙”。聽，這是秋葉飄落的聲音。從中聽到的不是秋葉短暫的生命，也不是秋葉哀怨的呻吟，而是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻
秋葉說:“願我成為下壹代的營養品！”“是啊，秋葉無私奉獻的精神在妳身上展現的淋漓盡致。
冬季分枝理論
上個冬天，樹葉掉光了，壹棵樹的枝幹在寒風中呻吟。它的樹枝伸向遠方。它似乎在等待什麽？是的，它在等待春風的到來，它在準備孕育下壹代的葉子、花朵和果實。
東枝說:“我希望用我的愛，可以得到很多葉子。”冬枝，我尊敬，也讓我理解了父親充滿期待的眼神。
春夏秋冬，大自然在其中循環。自然是不能夠說話的。但是我用我的感覺聽到了天籟之音。大自然的聲音深深地激勵了我。
評論
本文為字幕作文。個性化副標題可以達到語音效果。由《春雨》中夏陽秋葉冬枝的故事講述，構思巧妙，寓意深刻。從獨特的焦點中，智慧可以凝聚成壹句妙語，小作者適當地把每個故事放在壹個小標題中，表達清楚。四個小標題，每個小標題都有獨立的含義，把這些含義聯系起來，形成壹個有機的整體。
(2)[作文的標題]
在成長的過程中，我們心中往往會有很多想法，這些想法有時會與我們的言行相矛盾；總是執著，有時候想退縮；總是大大咧咧的，有時候想認真點？有時候堅強的時候想哭；有時候我希望正義先於對錯？雖然沒有付諸行動，但都是真情實感。
請以“有時候，我想”為題寫壹篇文章。要求:①根據所寫內容完成題目；(2)文體不限(詩歌除外)；(3)文中不得有真實的地名、校名、人名；(4)不少於600字。
(2008年江西省中考作文)
有時候，我想任性壹次。
前面的同學太高了，他們的影子遮住了渺小的我，淹沒了我的影子。我沒有陽光，是灰色的。即使我站在第壹排，我也總會被遺忘。我壹直都是這樣的。
壹天，陽光明媚。拿著我新買的玩具賽車，我加入了我的同學在操場上工作的行列。我的新車把他們的落在後面了！突然，壹個高大的影子伸向我的賽車:“這車不錯，是我的！””我立刻沖上去:“是我的，還給我！“他把我推倒在地，我只能看著他擺弄我的賽車。他高到擋住了太陽；我，那個矮的我，更矮。心，已經更加灰暗。
陽光的釋放
我壹直期待自己長得高，有被太陽照亮的權利，有自己的影子。我等待著。初中後，我愛上了籃球。有壹次看NBA，發現“巨人森林”有個矮個子後衛，很靈活，跳投很好。我很驚訝，
那個1.8m的後衛，在2m以上的巨型叢林裏是那麽的靈巧，壹點也不怕比他高兩個頭的人。突然意識到，我可以用自己的優勢來彌補身高的不足。
從那以後，經過學習，我開始努力練習籃球。現在，我也成為了我們班優秀的控衛。陽光下，我在高出我壹頭的人群中自由穿梭。這樣的感覺真好。
陽光，照亮了我心中多年的陰影。現在，我長高了，但我已經不那麽在乎了，因為我的心窗已經充滿了這明媚的陽光。
告別心中的陰影，活的價值高，陽光自然會照在妳身上。
現在，我可以大聲說-
黑夜給了我黑眼鏡，我卻用它尋找光明；上帝給了我壹顆灰色的心，我卻用它去追求陽光！
第三篇:關於春天的作文:美麗的春天
關於春天的作文:美麗的春天
關於春天的作文:美麗的春天
東哥悄悄地走了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來了。地球從冬眠中醒來。
春姑娘悄悄來到園中，五顏六色的花兒開了:美華姑娘壹身紅衣，在音符上翩翩起舞。大片大片的油菜花隨風起舞，從遠處看，就像金色的地毯。玉蘭在枝頭高大挺拔，粉白，散發著淡淡的清香。
春天小姐又來到了公園。劉姐的辮子軟了，上面長出了綠葉，像綠絲帶。柳樹擺動著優美的身姿，在風中起舞。白楊的小胡子也從樹上落下，它的白楊樹花像精靈壹樣在天地間飛翔。草被拔出了地面，露出了小腦袋，這讓我想起了“野火從未完全吞噬它們，它們會在春風中再次高大。”這草多強壯啊！滿地都是五顏六色的小野花，紅黃白？我媽告訴我，黃色的花是苦菜，白色的花是蒲公英花和薺菜花。不要看不起這些花，它們是非常好的藥材！
春姑娘也來到了果園，桃樹上開滿了粉紅色的桃花，就像小女孩害羞的臉。許多花瓣落在地上，壹片接壹片，像花瓣雨。杏花是粉色和白色的。媽媽說花是壹種小水果。我們不能摘這些美麗的花。梨樹上有壹簇簇小白花，像雪壹樣。花香撲鼻而來，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。他們忙著采集蜂蜜，釀造甜蜜的生活。
春老師也來到了廣場，孩子們在開心地放風箏。五彩繽紛的風箏在藍天上飛翔，使藍天更加美麗。風箏在天空中快樂地飛翔，人們在廣場上歡笑。春姑娘多高興啊，吹了些風讓風箏飛得更高！
春姑娘走到哪裏，她帶來美麗，春姑娘走到哪裏，她帶來歡樂！
我愛這個美麗的春天，我愛這個生機勃勃的春天，我更愛這個五彩繽紛的春天！