在平時的學習、工作和生活中，每個人都時刻在接觸作文。作文是從內部言語到外部言語的過渡，即從壹種壓縮的、簡潔的、他們能理解的語言過渡到壹種發達的、規範的、別人也能理解的語法結構。如何寫好作文？以下是我作文的修改意見，歡迎閱讀收藏。
作文批改評論1的研究內容具有現實性和可操作性。題目是社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，討論全面。這種語言簡明易懂。在論證的過程中，專業知識的原理也能很好的與實際問題相結合。但光有論據是不夠的。總的來說符合畢業論文的要求。
選題更具有時代性和現實性。全文結構合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求，充分體現了行政管理專業的特色。查閱更多相關資料。但主要不足是屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
研究——作為題目，充分體現了時代特征。可以為解決中國的行政問題提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的，就是把論證和案例論證結合起來。缺點是有些論點沒有說服力。
研究課題-。可為解決--問題提供參考。在全文的結構上，首先要調整基本概念來提出問題，然後對問題進行深入分析，最後對-。全文體現了職業特點的要求，部分與職責聯系緊密，真正屬於自己創新的內容不多。總的來說符合畢業論文的要求。
題目符合行政管理專業的培養目標，能夠較好地綜合運用社會理論和專業知識。論文寫作態度認真負責。論文內容充分，相關參考資料充足，層次結構合理。要點突出，邏輯點清晰，語言表達流暢。但是論證的深度不夠。
本文選題符合行政管理專業的要求，充分反映了社會現實的需要。全文結構合理，思路清晰，觀點正確，能將行政管理專業知識與所要分析論證的問題有機地結合起來。本文寫作過程中查閱的資料不僅充分而且與主題緊密結合。但格式不規範，案例論證不夠。
這篇文章構思新穎。文章以-為線索，結合地方標準，全面分析了-存在的問題及原因。並提出了解決存在問題的對策。內容論證也是教科學理性的。全文充分體現行政管理專業特色，格式規範。但是創新是不夠的。
本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，對這壹課題的研究有利於中國的進壹步發展。全文從-的問題入手，然後分析原因。在此基礎上，分析了相關的。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。
論文思路清晰，語句通順。能夠很好地調查存在的問題。作者對論文內容有壹定的了解和熟悉。思路清晰，層次分明，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原則是恰當的。在論證的過程中，能夠有效地將專業原理與所要研究的課題結合起來。有些地方論證的意見不是很明確，總體上符合畢業論文的要求。
全文題為-。重點探究——全文結構符合要求，邏輯思維清晰，論據充分，觀點表達準確，語言通順，論證方法合理的問題。參考資料與主題緊密結合。
全文題為-。重點討論和分析存在的問題和原因，進而提出壹些可操作的對策。全文選題新穎，研究性強。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點明確，論據令人信服。論證方法合理，用大量數據進行論證，增加了論證的可靠性。可以綜合運用行政管理的專業知識來分析-，但是
筆記本很帥很整潔，就像海邊小鎮的街道，但是壹點也不臟...讓人看了真的很舒服...妳的書法和印刷的壹樣漂亮...我很慚愧我的書法不如妳的好...
流暢生動的句子，像廬山瀑布壹樣，非常流暢...這個比喻很貼切，說明妳觀察壹向很仔細...妳是怎麽想出這麽巧妙的擬人化句子的...這個反問句用在這裏多麽恰當...這句感嘆句表達了妳當時的真實感受...古詩詞引用的恰到好處，以後我會把學過的詩詞用到作文裏...歇後語很精彩。
隨便，字怎麽能不像貓的...字跡不在格子中間，當然看著不順眼...妳的字跡潦草，是因為今天風太大嗎...我不相信妳的字寫得不好，會壹直這麽潦草...認真耐心地寫，妳會寫得比我好...
這麽豐富的內容，和壹個作家寫的差不多...妳的練習有血有肉，讀起來真是壹大享受...妳的作文很具體，我讀起來很享受...妳平時肯定愛把它當文件，所以能寫這麽多字...
作文批改評論2 1)我為那些大人說聲“對不起”。不知道這種真誠的道歉能否安慰妳扭曲的心靈。我能想象妳等車時的焦慮；被車甩下的痛苦；擁擠在汽車裏的尷尬。我也能理解妳的怨恨。但我也想坦白的告訴妳，老師這麽擠，老師也想告訴妳，就像妳將來會長成壹個帥氣的小夥子壹樣，我們的社會也會很美好，因為陽光裏有陰影，但更多的是陽光。
2)家應該是溫馨幸福的，但是妳現在的情況有點‘不好’。老師對此很同情，但妳要正視現實:壹方面，惡劣的環境可以磨煉妳的意誌，我相信妳會成功；另壹方面，我們應該努力改變環境。可以大膽做大叔的思想工作，勸他們少玩或者不玩。雖然這樣不好，但是‘萬事皆在壹試’。讓我們壹起努力！
3)李健，老師很欽佩妳敢於在作文中表露自己的真實想法，但妳作文中的觀點是錯誤的、片面的。XXX雖然有這樣的缺點，但絕不是他的全部。我們要學會全面正確地認識身邊的事(包括人)。其實XXX也有很多閃光點，比如他跑的很快，很努力。我們應該看到這壹點，並盡力幫助他。生命的開始本來就是好的。只要我們真心幫助他，他壹定會改變，成為壹個好學生，妳說呢？"
4) ××同學，妳知道嗎？老師真為妳的進步高興！希望妳再接再厲，給妳推薦著名作家奧斯特羅夫斯基的壹句名言，‘人應該主宰自己的習慣，但絕不讓習慣主宰他人。‘如果壹個人不能改掉自己的壞習慣，那簡直壹文不值’。
5)“我明白，我流利又文藝，這種老練的語言能力是很多考生無法比擬的。”
6)如果沒有奇思妙想，童年就不會多姿多彩。換個角度體驗壹下指揮別人的威風，換種方式體會壹下吃苦耐勞的滋味，不僅是壹種享受，也是壹件好事。文中的‘司令’和‘蕭冰’的語言和動作都是‘軍人’和‘幼稚’，兩個孩子認真到真的是司令和軍人，讓人忍俊不禁，也不禁贊嘆作者所描述的生動活潑。
7)本文構思巧妙，內涵深刻。小作者表面上寫的是自己親手擠泥，細細品味是用真摯的童心在“塑造”壹個全新的校園，表達孩子們對學校發展前景的期待和積極向上的主題。語言生動，充滿童趣。
8)題目是文章的眼睛。在寫之前，妳也應該花壹些時間。文章人物語言真實，尤其是我媽的壹段話，原創。
9)這篇文章寫了壹個很常見的關於讓座的事情。雖然選材有點常規，但是對比法的寫法還是很恰當的:人物描寫簡潔生動。對中年女性畫像的描述只有十幾個字，卻抓住了特點。對龐先生的兩次描寫也很成功，充分表現了作者對他的厭惡和鄙視之情。
10)以問題結尾，留給讀者思考的空間。結尾緊扣主題，表達了作者復雜的感情。沒錯。它以“哭”開始，以“笑”結束，是開頭和結尾的完美結合，有效地表達了主題。
11)小姑娘，別忘了“學海無涯，作舟亦有涯。”人生的路還很長。如果妳不達目的而疲憊不堪，北大清華的大門是敞開的，可惜妳不見了！
12)“未來不可限量。十二歲的孩子是要恭喜的，又壹部佳作出來了！能說這種語言，說明祖國沒有人。
13)詳細的內心活動描寫和巧妙的前後照應，證明妳已經掌握了壹定的寫作技巧。從妳的文章裏，我仿佛看到了世紀的巴金！"
14)我很理解妳的情感痛苦。令人欣慰的是，妳是壹個堅強的孩子，壹個懂事的孩子，因為妳寫出了如此感人的佳作。我很高興有妳這樣的學生。只要把握好今天，妳的未來會是美好幸福的。
15)文章雜而穩，可細可宜，重點突出。
16)文章豐富並有益於…的氛圍，細膩逼真地刻畫了文章的重點。
17) ...是現實主義的，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀起來讓人精力充沛，容易沖動。
18)這篇文章充滿豪情。從字裏行間，我們可以理解小作者對…的喜愛。全文清晰，句子循環。
19)案例敘述生動詳實，觀點意味深長，與前面的比喻壹脈相承……最後，作者三言兩語表明了自己對……的感受，壹時沖動。
20)文章連貫，形成完整的形象。
21)文章語言清新生動，造型能抓住事物的重要特征，篇幅短小精幹，值得壹讀。
22)本文內容生動豐富，語言清新脫俗，版式奇特公允。
23)文章詳實有序，生動細致，堪稱佳作。
24)特寫是獨特而有趣的。全文充滿童真和趣味，讀起來很貼近。
25)文章能讀出新鮮有趣的語言，以及…字裏行間，滿滿的童年真的是童真，笑聲不絕，堪稱佳作。
26)細節恰當，虛實並存，這是本文的兩大特點，也是...更豐富、更生動。
27)全文清新淡雅，親近委婉，簡約不落俗套，值得借鑒。
28)全文語言生動正確，情節精巧曲折，仿佛把讀者帶入了壹個快樂的天堂，讓人十分愉悅。
29)全文通俗易懂，觀點意味深長。
30)全文清晰、生動、緊湊，觀點意味深長。
作文批改點評3 1。這個作者的敘述只寫了壹件事，但是看完並不覺得單薄，因為很典型，能充分表達文章的主題。可以看出年輕作者會選材。
2.作者通過設置懸念和人物簡介，成功地塑造了壹個當代優秀軍人的形象。這種寫法值得學習。結構嚴謹。在簡單中見真，是這種語言的顯著特點。
3.標題不錯。“空盒子”給人神秘感，有很強的懸疑效果。同時，從標題可以看出，這篇文章也很新穎。想法也很巧妙。利用倒敘手法，從我面前的盒子裏抽出對過去的回憶，字裏行間都有悔意，這也體現了媽媽教育我的良苦用心。
4.細節恰當。本文開頭，直接進入正題；中間部分抓住鴨梨的特點，分別對其花和果進行描述，花簡述，果詳述；結尾簡潔，緊扣主題。語言生動，描寫細膩。作者詳細描述了鴨梨的形狀、顏色和味道，其中恰當地使用了“矮胖的”、“黃澄澄”和“甜絲絲”等詞。
5.自然界有很多精靈。只要妳仔細觀察它們，它們會給妳豐富的聯想和有益的啟示。有人觀察蜜蜂，贊美它們的無私奉獻；有人觀察螞蟻，佩服螞蟻勤勞的性格；妳觀察小螃蟹，喜歡它的固執。看，這些精靈真的給了我們很多啟示。就像妳說的，螃蟹橫著走很可愛，人橫著走很煩。這是妳發現的，大人不得不佩服。
6.文字是人的臉。這次作文寫的進步明顯，妳的臉光彩多了。但是，妳壹直討厭的錯別字總是跟著妳，給妳的作文蒙上陰影。我給妳開個好處方:不會寫的單詞去查字典，寫完作文去問老師或者同學。妳要試試嗎？
7.張明曾經和妳在壹個起跑線上，而現在，人家連續三次優秀作文獲獎，妳壹個錯別字，壹句病句，已經夠悲劇了！妳妳。不是妳沒有能力，而是妳沒有野心！"
8.我為那些成年人說聲“對不起”。不知道這種真誠的道歉能否安慰妳扭曲的心靈。我能想象妳等車時的焦慮；被車甩下的痛苦；擁擠在汽車裏的尷尬。我也能理解妳的怨恨。但是我也想坦白的告訴妳，老師這麽擠，老師也想告訴妳，就像妳將來會長成壹個帥氣的小夥子壹樣，我們的社會也會很美好，因為？陽光下有陰影，但陽光更多。
9.家應該是溫馨幸福的，但是妳的情況有點‘不好’。老師對此很同情，但妳要正視現實:壹方面，惡劣的環境可以磨煉妳的意誌，我相信妳會成功；另壹方面，我們應該努力改變環境。可以大膽做大叔的思想工作，勸他們少玩或者不玩。雖然這樣不好，但是‘萬事皆在壹試’。讓我們壹起努力！
10，文章自始至終呼應，句子簡潔，壹針見血，點出主題。文章通過對四季景色的描寫，闡釋了開頭的美好和用心。最好註意段落的清晰層次。
11.四季的景色真的很美。妳的練習條理清晰，內容豐富，用詞特別生動準確。
12.小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優美。他堅定地圍繞壹個“綠”字，按照“總分”的結構來描繪美景。
13.文中恰當地運用了比喻、擬人等修辭手法，使不同季節的綠色充滿生機和芳香。
14.這位年輕的作家捕捉到了春天獨特的風景，他能夠正確恰當地運用比喻修辭寫出美。同時，他利用題目贊揚了辛勤工作的園丁——老師，升華了文章的主題。
15，小作者觀察細致，描寫生動細致，生動的比喻擬人化，讓人有身臨其境的感覺，讓作者喜歡的思想感情更加自然飽滿。
16，李健，老師很佩服妳敢於在作文中流露自己的真實想法，但是作文中的觀點是錯誤的，片面的。XXX雖然有這樣的缺點，但絕不是他的全部。我們要學會全面正確地認識身邊的事(包括人)。其實XXX也有很多閃光點，比如他跑的很快，很努力。我們應該看到這壹點，並盡力幫助他。生命的開始本來就是好的。只要我們真心幫助他，他壹定會改變，成為壹個好學生，妳說呢？"
17，XXX，妳知道嗎？老師真為妳的進步高興！希望妳再接再厲，給妳推薦著名作家奧斯特羅夫斯基的壹句名言，‘人應該主宰自己的習慣，但絕不讓習慣主宰他人。‘如果壹個人不能改掉自己的壞習慣，那簡直壹文不值’。
18，“我理解小常的文采飛揚，這種精妙的語言功夫是很多考生無法比擬的。”
19，如果沒有奇思妙想，童年就不會多姿多彩。換個角度體驗壹下指揮別人的威風，換種方式體會壹下吃苦耐勞的滋味，不僅是壹種享受，也是壹件好事。文中“司令”和“蕭冰”的語言和動作，既有“兵”的味道，又有“孩子氣”的味道，兩個孩子認真到真的是司令和兵，讓人忍俊不禁，也不禁贊嘆作者描述的生動活潑。
20、第壹次壹個人做飯，難免手忙腳亂。作者按照煮飯的順序，依次寫出了淘米、煮飯、煮飯的全過程。由於缺乏經驗，我們必須格外小心；越小心越慌。好在小作者很聰明，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者第壹次把握烹飪的特點，字數不多；但是是用小波寫的。雖然作者做菜的時候比較匆忙，但是文章可以寫的很有條理。"
作文批改評語4 1。不好意思，老師沒看懂這壹段。妳願意再給老師解釋壹遍嗎？謝謝妳。
2.這篇文章的文筆優美清新，充滿了壹定的哲理。寫的是“我”在海邊散步，大海不僅給了我美的享受，也引起了我的沈思和聯想。可以說，大海給了我壹個暢遊的空間，“我”為了大海而沈浸在生活中，讓大海成為壹個具有高尚人格力量的“人”。看了這篇文章，給人壹種美感，發人深省。
3.作為壹種不經意的感覺，妳的文章思維敏捷，充滿了祝願。字裏行間透露出的生活閱歷的豐富和思想感情的細膩，讓老師感到驚訝。希望妳在以後的寫作中再接再厲，形成屬於自己的壹道風景！
4.妳可以把雪和對生活的追求聯系起來。從生活細節出發，創新精神難能可貴。這篇文章反映了妳平實的寫作風格。誰說“白開水”不是最好的飲料？
5、真的是“下筆如神”。看來妳壹定讀過不少文學作品。內容如此豐富，顯示了妳的文學功底。只有把材料按照壹定的邏輯順序進行調整，這篇文章才會更精彩。
6.全文對壹些俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這只是反映了妳的意識形態。
7.文風犀利，引用廣泛，淵源深厚。雖然對社會問題的分析還有些絕對化，但文章還是帶著壹種熱情和坦誠令人感動。對史書和社評的研究和思考再進壹步。相信妳的文章會變得更加成熟，更加持久！
8.關心生活和社會不是成年人的特權。從《意外》這篇文章中，我們可以看到，在妳的心裏，不僅有童心、書本和學校，還有對社會憂患的無盡關註。這篇文章壹波三折，尤其是心理描寫非常突出，結尾的論述升華了文章的主題。
9、平凡，卻也津津有味:緊張的早晨，戰鬥的中午，疲憊的夜晚，每壹次我們都挑選了壹個很有趣的鏡頭去感動。清新活潑的語言生動地展現了當代中學生積極向上的精神面貌。
10，妳的文章就像壹條緩緩流淌的小溪，帥氣而流暢。文筆優美，感情真摯細膩，很有個人風格。願妳在寫作的路上繼續挑人生的浪，讓妳的風格更加完美！
11.雖然妳不太喜歡寫作，但妳每走壹步都像蝸牛壹樣，不停地寫，從不停止寫。妳的精神真令人欽佩。以妳的性格，壹定會闖入自己的世界。
12，這篇文章無論是思想性還是藝術性都很高，讓人看了之後久久難忘。構思巧妙，
13，涉世未深的年輕人走近復雜的社會，本身就是壹種智慧。文章語言平實柔和，描寫很隨意，仿佛帶領讀者漫步在心靈的原野上。缺點是討論略缺棱角。要知道，精辟的論點可以畫龍點睛，讓妳的文章更加深刻。堅持練習，妳會更好的！
14，看妳的文章真的是壹種享受。首先是思想感情的愉悅，這種愉悅當然來源於妳文章深刻而新鮮的立意。俗話說“登高壹分情，觀滄海壹分意”，妳在生活中是個有心人，妳用真情感動了別人，這就是妳作文最大的成功。
15，縝密的構思，深刻的思考，說明妳是在寫作的世界裏成長的。以後的寫作之路還很長。希望妳能努力思考，不斷創新。
16.雖然妳可以在自己的世界裏快樂的生活，但是社會的發展已經全球化了，所以妳要以全新的姿態投入到集體生活中去，以適應社會的發展。
17，妳是壹個有主見的學生，不缺乏真知識。我很同意妳的觀點，但如果寫作安排上結構更緊湊壹些，那就更錦上添花了。
文能怡情18。不能把寫作當成負擔，要用積極的心態和細膩的筆觸記錄自己的心路歷程。
19，精致脫俗的字跡透露著妳的智慧。穩中求進，紮紮實實是妳以後寫作努力的方向。
20、如此漂亮的字跡，清晰工整的結構，不禁給人耳目壹新的感覺，這位老師真的應該向妳學習。讓我們在以後的語文學習中互相促進，好嗎？
21，少年生活，總是寫下許多荒誕的故事；少年心中總有許多神奇的憧憬。這篇短文，像壹艘載滿夢想的小船，滿載著作者的天真、夢想、向往和剛剛開始成熟，駛向遠方。
22.本文選擇了壹個全新的角度，讓妳的思想在這裏自由馳騁，這是妳最大的成功。老師想提醒妳的是，在與世界打交道時，總有壹些規律需要我們去把握，這樣妳的思想才會更加深刻，總會收到“滴水見世面”的效果。
23.文章中對父親的介紹是全面的:從外表到內心，從工作到生活；對父親的介紹也是有側重的:側重父親的感受。人物豐滿，真實，充滿生活氣息。以這樣的父親為榮，更加努力，不辜負他的期望！
24.作者掌控局勢的能力很強。整篇文章寫的壹氣呵成，文筆如流水，給人眼前壹亮的舒服感覺！
25.看了妳的文章，仿佛壹股小溪在我眼前流過，純凈可愛。希望妳能保持這種文風，用純粹的語言表達豐富的內涵。
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