我輕輕地離開了，
當我輕輕地走來；
我輕輕揮手，
告別西方的雲。
河邊的金柳，
是夕陽下的新娘，
海浪中的影子，
心中蕩漾。
軟泥上的綠草，
油乎乎的，在水底搖曳；
在何康河輕柔的波浪中，
我願意做壹株水生植物！
榆樹陰下的壹個水池，
不是清泉，而是天空中的彩虹；
在漂浮的藻類之間被壓碎，
沈澱出彩虹般的夢。
尋找夢想？舉起壹根長桿，
回到更綠的草地，
充滿星光，
在星光燦爛的地方演奏歌曲。
但是我不會放歌曲，
靜靜的是壹支送別的笛子；
夏蟲也為我沈默，
沈默是今晚的康橋！
我悄悄地離開了，
正如我悄悄地來了；
我揮了揮袖子，
不要帶走壹朵雲。
詩人的壹生
徐誌摩1896-1931，原名徐，浙江海寧人。筆名雲中鶴和南湖是著名的詩人和散文家。
徐誌摩1918上海滬江大學畢業後赴美國留學，後赴倫敦劍橋大學結識盧梭並獲得碩士學位。回國後，先後擔任北京大學、清華大學教授，並兼任南京中央大學教授。1923年，聞壹多、胡適、梁實秋等人發起成立新月社。泰戈爾於1924年訪問中國。他主動充當翻譯，陪同他訪問日本。1927在上海創辦新月書店和新月圖書。1931年任《詩歌》雜誌主編。165438+10月19在從南京到北平的途中，因飛機失事遇難。
著有詩集《誌摩》、《寒夜翠》、《老虎》等。
徐誌摩是壹個不可多得的詩人，充滿詩情畫意，結構多變，勇於創新。他說話的時候，喉嚨裏湧動著壹種非真正詩人特有的自豪感。他敢說“別捏我，疼”，他敢寫“思想被社會主義強奸”，他也敢跟火車趕軌道。.....在中國現代詩人中，徐誌摩是真正可以稱得上“各種詩人都有備而來”的詩人。他擅長在對話、敘事和唐璜風格上贏得比賽。.....驚愕之余，只剩下四個字:巧奪天工的匠人——當然，真正的詩人不壹定是偉大的詩人，就像真正的小人不是小人壹樣。
二、寫作背景
“劍橋”現在翻譯成“劍橋”，是英國劍橋大學的縮寫。學校成立於1209，由幾十個學院組成。從1921到次年在那裏學習，告別劍橋。1925漫遊歐洲後，寫出了我所知道的劍橋。1928，又去了日本、美國、英國等國家旅遊。165438+十月，我寫了《告別劍橋》。
第三，朗讀詩歌
具體的閱讀暫停和重讀:
//暫停()節奏
(輕輕地)//我(走了)，正如我//(輕輕地)來了；
我(輕輕地)向//(雲)揮手告別。
河邊的那//(金柳)是夕陽中的//(新娘)；
(波光粼粼)中的(情色影子)在我(心裏)//(蕩漾)。
在軟泥上(綠草地)，(油乎乎的)//在水底(招搖)；
在何康河的(溫柔的波)中，我(心甘情願)//做壹株(水草)。
榆樹陰下的(那)(壹潭)不是清泉，而是天上虹。
碾碎在(浮藻)裏，有//(彩虹)般的(夢)沈澱。
(做夢)？拿著壹根扁擔(長扁擔)遊走到草地更綠的地方//，
(滿載)壹舟(星輝)，在星輝(華麗)//(歌聲)。
(但)我(不會)彈這首歌，(靜靜地)是告別；
夏蟲也是為了我(沈默)，(沈默)//是(劍橋)(今晚)！
(悄悄)//(我走了)，就像//我(悄悄)(來了)；
我揮了揮手(袖子)，(別)拿走//(壹塊)/(雲朵)。
老師示範閱讀，然後學生壹起讀，小組讀，個別讀。
清除:
1.詩人將“劍橋”視為“不可多得的知己”、“生命的泉源”、“精神依戀的故鄉”。《再別康橋》選取了具有代表性的風景形成意象，表達他對母校的熱愛和眷戀。
第壹，“金柳”，河邊的壹棵柳樹，被夕陽染成金色，像壹個濃妝艷抹的新娘，它美麗的影子倒映在劍河的波濤裏，也蕩漾在詩人的腦海裏。
第二，綠色的“綠草”似乎在何康清澈柔和的波浪中向詩人招手，詩人也願意做這樣的水草。
三是“清泉”，在榆樹的樹蔭下，像天空中的彩虹，沈澱出彩虹般的夢。
第四個是:“長竿”，撐著壹船星光，流浪到更綠的草地，尋夢，唱歌。
2.意境優美:
“可是我不會彈壹首歌”，自古風情傷離別，“悄悄是送別的笛子”。從夕陽到載滿星星的船，詩人在何康逗留了很久，但仍有離別。我還是輕輕的來，輕輕的走，輕輕的來，輕輕的走。連夏天都是蟲子，免得我離開人的時候更難過。揮揮衣袖，悄悄告別劍橋。
在1詩句中，三次使用了“輕輕”二字，最後兩句三次使用了“靜靜”，進壹步誇大了我們要離開的氣氛，產生了壹種溫柔飄逸的美感。
3.《別了，劍橋》的結構美；
全詩共7節，每節4行，每行6至8個字。兩行首字都低於壹格，詩句均勻多變。
4.音樂之美:
節奏多為每句話三拍。韻腳精致細膩，產生和諧圓之美。
全詩的押韻是兩行交織或連在壹起的。每節的雙行押韻，基本上每節都變韻。
單行更靈活，節中有些押韻，如第六節的“唱”與“默”，兩行與“盛”“康橋”交錯；有些板塊是前後鏈接的，比如1板塊的“飄飄”，2板塊的“金柳”，2板塊的“晏嬰”，3板塊的“清漪”。
有時候雙線和單線接連，比如第4節結尾的“夢”和第5節開頭的“尋夢”，第5節結尾和第6節第壹行的“歌唱”，第6節兩個“沈默”的真實，第1和第7節開頭和結尾的重復與照應，都構成了音樂的美感。
這首詩寫於1928，165438年6月6日，首發於《新月》月刊1928，10，署名徐誌摩。劍橋，英國著名的劍橋大學所在地。1920年6月至10月1922年，詩人曾在此求學。劍橋時期是徐誌摩人生的轉折點。詩人在《老虎》中寫道？序言是陳導寫的:24歲以前，他對詩歌的興趣遠不如對相對論或民事契約論的興趣。是何康之水打開了詩人的靈魂，喚醒了詩人在心中沈睡已久的命運。所以他後來深情地說:“劍橋教會了我開闊眼界，我的求知欲是劍橋喚起的，我的自我意識是劍橋給我的。”(吸煙與文化)
1928，詩人故地重遊。10月6日，他在南海回家的路上，創作了這首傳世之作。這首詩最早發表於1928年2月《新月月刊》第10卷第10期，後收入《老虎集》。可以說，“劍橋情節”貫穿了徐誌摩壹生的詩歌；《再別康橋》無疑是最著名的壹部。
《告別劍橋》第1節，寫的是久違的學子離開母校時的萬千離別之憂。三個“溫柔”字的運用，讓我們覺得詩人仿佛踮起腳尖，像壹陣微風，悄悄地蕩開了；而最深的情意，竟在浪潮中，成了“西天浮雲”。第2到6節描述了詩人在何康河上劃船尋找夢想。披著晚霞的金柳，軟泥上的綠草，樹蔭下的水池，都映入眼簾。兩個比喻相當準確:第壹個大膽地把“河邊的金柳”想象成“夕陽中的新娘”，讓死氣沈沈的景色變成了有生命的東西，溫暖宜人；第二是清澈的池水疑似“天上虹”，卻被漂浮的藻類碾壓後變成了“彩虹般的夢”。正是在《戀愛中的瘋狂》中，詩人如莊周夢蝶，對物和我都感興趣，覺得“波中美影蕩漾在心頭”，甘願做何康河柔波中搖曳的水草。這種主客觀相統壹的良好結構，既是妙手，也是心血；在第5和第6節，詩人打開了壹個新的意境。借用“夢/尋夢”、“滿滿壹船星輝、/星輝中歌唱”、“歌唱、/但我不會歌唱”、“夏蟲為我沈默/沈默是今晚的康橋”這四句疊句，將全詩推向高潮，猶如何康河水，壹波三折！而他那種在更綠的草地和星光燦爛中歌唱的瘋狂，並沒有實現。這個時候，沈默和沈默勝過很多情話！最後壹節對應第壹個循環有三個“靜靜”。來的瀟灑，走的瀟灑。袖子壹揮，抖掉了什麽？不用說了。既然已經劍橋涅槃壹次，為什麽還要帶走壹片雲彩？全詩壹氣呵成，是對徐誌摩“詩意人生”的最好描述。胡適曾說:“他的人生觀真的是壹種‘樸素的信仰’，裏面只有三個大字:壹是愛，二是自由，三是美。他夢想這三個理想條件能在壹生中滿足，這就是他的‘樸素信仰’。他壹生的歷史，只是他追求實現這壹樸素信仰的歷史。”(紀念徐誌摩)如果是這樣，詩人在何康河邊的流浪，不就是這種追求的壹個縮影嗎？徐誌摩提倡藝術詩歌。他對壹多的音樂美、繪畫美、建築美，尤其是音樂美等詩學主張深表欽佩。他甚至說，”...只有當我們明白詩歌的生命在於它的內在節奏時，我們才能體會到詩歌的真正趣味:無論妳的思想多麽高尚，妳的情感多麽激情，妳都必須徹底“音樂化”(即詩化)，才能獲得對詩歌的理解...”(《詩歌出版假期》)。
另壹方面，這首詩《別康橋》:全詩共七節，每節四行，每節二三餐，不拘壹格，嚴謹，押韻嚴格，二四韻，抑揚頓挫，朗朗上口。這優美的節奏蕩漾如漣漪，既是虔誠的學子尋夢的聲音，又順應了詩人情感的潮起潮落，有著獨特的審美快感。七段詩句錯落有致，節奏在其中緩緩蔓延，頗有詩人“白袍薄郊島”的氣質。可以說，它體現了徐誌摩的詩美思想。