老師:曲老師。
星期壹早上的語言:春雨音樂:春天
周二上午數學:購物科學和藝術:蒲公英
周三下午音樂:春雨和沙沙聲
周四下午科學:瓶子裏的小芽
周五上午科學:雨後春景藝術:春雨的故事
語言:春雨
活動目標:
1，了解詩歌內容，感受詩歌帶來的韻律美。
2.知道春雨會給大地帶來生機，初步了解植物生長與春雨的關系。
3.根據詩歌重復的特點，嘗試學習適當的展開。
活動準備:12號掛圖；兒童書籍。春天來了；磁帶和錄音機。
活動流程:
1，談話指導。
孩子們都知道花草樹木喜歡春雨，因為春雨過後花草樹木長得更好。許多植物的種子喜歡春雨，春雨會使種子發芽生長。我們來學壹首古詩詞，叫春雨。聽聽這首詩裏說了什麽。
2.展示活動掛圖，老師將背誦這首詩。
由老師結合掛圖來讀。
問題:春雨落下的聲音是什麽？這首詩說什麽？誰聽到了？您說什麽？
孩子們跟在他們後面背誦。
分組分角色背誦1-2遍(集體讀第壹句)
3、啟發孩子拓展。
讓孩子們看看照片上還有誰。下著小雨，他們也很開心。想想他們會怎麽說/？讓我們把他們所說的編成詩歌。
小魚會說什麽？小鳥會說什麽？魚說:“下車，下車，我要遊泳”；小鳥說:“快下來，快下來，我要唱歌等等。”照片上還有誰？他們在做什麽？他們說了什麽？(孩子說:“快下來，快下來，我要種瓜。
4、結合掛圖，完成背誦。
用童書。春天來了，第3頁《春雨》，進壹步學習完整的背誦。(包括擴展內容)
5、遊戲“瓜找籽”
春天是種子發芽的季節，也是種瓜的好季節。請想壹想妳想種什麽瓜/？翻閱兒童書籍。春天第4頁，先找到妳要種的瓜，再找到它的種子，用筆畫連接起來。