聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。註解翻譯註解蓬亂的頭發:蓬亂的頭發。
幼兒:年幼的孩子。垂倫:釣魚。
尼龍:釣魚用的絲線。漿果:壹種草。
苔蘚:苔蘚植物。請問:問個人。
魚害怕:魚害怕了。回答:回應，承諾。
壹個蓬頭垢面，壹臉稚氣的孩子，成年後學釣魚，俯身坐在荒草裏，那裏面藏著他的身體。聽到路人問路，我趕緊遠遠地揮揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
作品欣賞這是壹首關於兒童生活的詩。在唐詩中，關於兒童的題材很少，所以是有價值的。
這首關於兒童釣魚的七絕詩有壹種特殊的趣味。前兩句敘述和描寫是從表象寫出來的，是真實的文字。
後兩首詩重在表達。這首詩沒有絢爛的色彩，沒有刻意的雕琢，就像壹朵美麗的出水芙蓉，在平淡樸實的敘述中透露著些許天真、無限的童趣和些許專註。
壹兩句重在文筆，三四句重在生動。幼兒，兒童也。
“蓬頭”形容其外貌，突出兒童的天真無邪。“尼龍”是釣魚線，“掛尼龍”在題目中是“釣魚”的意思，意為釣魚。
詩人沒有粉飾這個漁童的外表，而是寫出了山野蓬亂頭發的真實面目，讓人感到自然、可愛、本真。釣魚時“側身而坐”的姿勢反映的是身體和行為場景，目前也是如此。
“橫著坐”就是隨意坐下。也可以想象，孩子是以壹種非正式的方式全神貫註於釣魚。
“漿果苔”壹般指生長在靠近地面的潮濕地方的低級植物。從《漿果苔》中，我們不僅可以知道孩子選擇釣魚的地方是陽光稀少、人跡罕至的地方，也是魚不受驚、人不暴曬的理想垂釣之地，為後面的“人不要被魚嚇著”這句話做了鋪墊。“草映體”不僅僅是壹個孩子的畫像，還和下壹句“路人提問”有著直接的聯系——路人向他提問，只是因為能看到他。
最後兩句“遠程揮手”的主語還是孩子。路人問起，孩子怕魚回答，遠遠的揮揮手不回答。
這是從心理上來形容孩子，有心計，有謀略，機警，聰明。他之所以要用行動而不是答案，是怕把魚嚇跑。
他的動作是“隔空揮手”，可見他對路人的提問並非無動於衷。他揮手之後，是怎麽和路人耳語的？這是讀者的想象，詩人沒有必要解釋。於是，他的詩在說明了遠方揮手的原因後，戛然而止。
通過上面的簡要分析，我們可以看出，前兩句雖然側重於兒童的姿勢，但《坐在壹旁》和《覆盆子苔蘚》並不是單純的描寫之筆；雖然後兩句側重於孩子的表情，但第三句還是有生動的筆墨來描述動作。可以說是壹部場景與精神交融的描寫兒童的佳作。
2.《詩經》裏有關於孩子的內容嗎？《詩經》中描寫兒童的句子和段落:
1，寫孤兒的《國風汪鋒齊格》(先秦)；
藤蔓纏繞在河灣上。
兄妹已分離，父心之心與蒼涼。
我父親傷心難過，他會做我們他的榮幸。
藤蔓纏繞在河岸上。
兄妹倆失散了，母親心裏很難過。
壹個母親心裏難過，也能幫上忙。
藤蔓纏繞在河岸上，沿著河邊蜿蜒。
兄妹倆失散了，哥哥心裏很難過。
他的哥哥既傷心又難過，他也只對聾啞人。
翻譯
葛藤在大河的拐彎處蜿蜒了很久。
兄弟分離，讓父親很難過。
這是爸爸的悲哀，他不會感激的。
葛藤在河邊蜿蜒了很久。
兄弟分離，令母親傷心。
這對於壹個母親來說是悲哀的，她在任何地方都不會幫忙。
葛藤在大河和沙灘旁蜿蜒了很久。
兄弟分離，讓人心酸。
這讓我哥很難過，他也只是裝聾作啞。
2、寫孩子的好奇和窺探女子與戀人的約會《國風鄭風山有賦蘇》(先秦)；
山有伏肅，冀有華。
不見兒子，就見瘋癲。
山中有，嵇中有遊龍。
我沒有看到孩子，但我看到了狡猾的孩子。
翻譯
山上有郁郁蔥蔥的扶蘇，池中有美麗的荷花。
沒看到帥哥，卻遇到了妳，壹個小狂熱者。
山上有挺拔的松樹，池裏有壹叢叢的水。
我沒把兒子當好人看，卻遇到了妳，壹個狡猾的小男孩。
3.在邊上，我寫著“魏國鋒風克蘭”的孩子穿(先秦):
宛上枝頭宛，童子穿錐。
雖然妳有戴錐，但不明白我的感受。
慢慢走，晃壹大圈。
萬蘭葉彎，童子穿謝。
雖然妳穿了謝，但妳不必靠近。
慢慢走，晃壹大圈。
翻譯
大花蕙蘭的枝幹上有尖尖的夾子，小男孩戴著金字塔。
雖然妳戴過金字塔，但妳不懂我的嫵媚。
緩步而行，搖曳而掛。
蘭花枝上的葉子是彎曲的，小男孩戴著鏑。
雖然妳戴過鏑，但妳無法與之相處。
緩步而行，搖曳而掛。
4.邊上寫著兒童(先秦)佩戴的“國風奇峰普天”:
沒有了田福田，魏巍就狂妄了。
沒有思遠人，我累了。
若無田福田，魏皆捷。
沒有思遠人，很難被打擾。
萬畢。總角度別扭。
壹會兒見，突然！
翻譯
田地遼闊未開墾，雜草長得又高又壯。
不用擔心遠方的人，也不放心。
田地遼闊未開墾，雜草長得又深又旺。
不為遠方的人擔憂，惆悵。
漂亮的孩子很可憐，帶著小羊角面包。
才幾天沒見，突然戴著皇冠帽子長大了。
5、描寫美女的《國風·馮偉說人》(先秦):
要駕馭壹個人，他必須穿著得體。
齊侯的兒子，侯偉的妻子。
東宮的妹妹，邢公爵的姑姑，譚。
手很軟，皮膚凝固，
像蠑螈壹樣的項圈，像犀牛壹樣的牙齒，
螓首是飛蛾的眉毛，帶著靈動的笑容和美麗的眼睛。
嶴嶴大師說，在農村。
四畜有驕，朱標各奔東西。
我很期待朝鮮。醫生毫不費力地退休了。
河水豐沛，北方活水奔流。
當妳做到了，妳就會變得富有。
曝光了就有罪，普通人也有罪。
翻譯
美女真的很苗條，穿著錦緞套和布。
她是齊莊公的女兒，衛莊公的妻子。
齊王的妹妹，邢公的妹妹，譚公是她的妹夫。
手指柔軟如毛芽，皮膚光滑如油膏。
脖子白如痣，牙齒白如瓜子。
額頭的眉毛又細又彎，酒窩天生帶著淡淡的笑意，眼睛看起來像眼睛。
這位美女如此苗條，以至於她在郊區停下來休息。
四匹公馬多威武啊，馬嚼子旁邊掛著紅綾。
羽車到宮，大夫無故早退，免得夫妻倆太累。
黃河水浩浩蕩蕩，向北奔流。
往河裏撒網，沙沙作響，蝗蟲和鰻魚都被網住了。
新生的蘆葦長長長長的，和出嫁的姜姑娘壹起裝扮，隨行的男人也是氣勢磅礴。
3.古詩詞中描寫兒童的句子古代兒童古詩詞
池上
(唐)白居易
壹個孩子撐起小船，偷偷地把白蓮摘了回來。
看不懂隱藏的痕跡，浮萍壹起綻放。
《風與風箏》詩(上)徐渭
柳條線，填料和棉花，
搓到可以放風箏。
春風消散了多少力量，
帶著妳的孩子飛上天。
發現
清袁枚
牧童(1)騎著壹頭黃牛，
宋振②林嶽③。
想要抓蟬，
突然閉嘴。
，《蘇新詩徐工店》宋·楊萬裏
籬笆稀疏，壹條小路通向遠方，樹上的花瓣飄落，但尚未形成樹蔭。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。
《村居》清高清高。
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
，《兒童釣魚》唐·
壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
、“牧童”黃松聽建
騎牛遠過千村，笛風斜隔隴聞。
多少長安名利客，器官衰竭不如君。
宋蘇軾《花影》
姚站臺上，打了幾個電話都轉不過去。
太陽落山的傍晚，花影剛剛隱退，月亮卻又升了起來，花影又出現了。
初夏起床
梅子酸潑牙，芭蕉青篩。
春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。
《田家》宋凡成大
白天種地，晚上織布，村裏的孩子當家。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。
4.《詩經》中的兒童之愛——評《詩經》中的愛情名句
《
詩經
評《紅樓夢》中的愛情名句
第壹
《詩經·國風·泰風》
鼓
鼓聲沈悶，士兵積極使用。曹屠國城，我獨自南行。
出自孫子仲、陳平和宋。不，我要回家。我很擔心。
妳住在哪裏？失去了他的馬？為了它？在森林下面。
生死慷慨，子成曰。執子之手，與子偕老。
我很富有，但我還活著。對不起，但是我相信它。
第二
《詩經·國風·趙南關雎》
關鶴鳴的魚鷹，伴著小河的小洲。窈窕淑女，君子好逑。
交錯的薺菜，從左向右流淌；美麗賢惠的女子醒來追求她。
我等不及了，也在想；龍小姐喲，叫人翻來覆去睡不著。
交錯的薺菜，從左往右挑；美麗賢惠的女人帶著壹對夫婦和壹對夫婦來到她身邊。
交錯的薺菜，左右；美麗賢惠的女人敲鐘取悅她。
第三
詩經，國風，秦風。
白露是霜。所謂伊人，水壹方，跟著它回去，路漫漫。從…逆流而上
在水的中央。
時間久了，千年未變。所謂伊人在水。從中來回追查，路堵了，斷了。從…逆流而上
是的，它在水裏。
賈蔡，太平盛世未過。所謂伊人在水。回去跟著走，路堵了右拐。從…逆流而上
總之，我是在水裏遊。
5.描寫兒童活潑可愛的詩歌。中國第壹部詩集《詩經》中有壹首關於兒童的詩:“少年玉佩”(《馮偉·格蘭》)。西晉詩人左思的280字詩《嬌娃》，可以說是中國古典詩歌史上最早的兒童詩之壹。這首詩試圖描述詩人的兩個女兒。
在中國古典詩歌史上，無論是涉及兒童的詩歌，還是獻給兒童的詩歌，大多都是詩意的、童趣的。涉及兒童的詩歌是傑出的:
葉松少翁的《明知有童促織，壹盞夜燈落在籬笆上》(《夜書所見》)對比了詩人在外生活的煩惱與籬笆旁捉蟋蟀的無憂無慮的孩子；
宋磊震的《牧童歸來渡牛背，短笛吹無腔》(《村夜》)，用牧童短笛的余音渲染了村居生活的情趣和山村迷人的暮色景象；
丁的詩“孩子們放學回來得早，所以他們忙著在東風中放風箏”(《村居》)用活潑的孩子們在藍天上放風箏來襯托明媚的春光。這些涉及兒童的詩歌主要是起到烘托全詩的作用，但詩中的兒童還不是主角。
南宋楊萬裏的詩《小兒追飛進菜花無處尋》(《蘇辛城徐公殿》)更具體地描寫了兒童的動作，更形象地反映了兒童的心理，兒童成了詩中的主角。在這裏，詩人用孩子們拍打蝴蝶、玩蝴蝶遊戲的描寫，讓孩子們天真活潑的形象躍然紙上，可謂妙趣橫生。
唐·石堅吾《少女詩》:“少女才六歲，卻不靈動笨拙。文人夜拜殿前新月。”三言兩語，壹個弄巧成拙的天真少女形象活靈活現地呈現在讀者面前。明太鉉給少女的詩:“起床穿新衣，學拜小姑。低頭，羞於見人。”而懂得用“雙手綁裙帶”來掩飾自己的羞恥，讓《愛的種子》中的少女形象活靈活現。這兩首詩寫的都是孩子的稚氣。唐·崔道融《木梳》:“木梳持竹笠，傲人之俗。臥牛吹短笛，卻在溪田旁耕田”，前兩句重點寫木舒。後兩句突出了“智”字，即其“傲”的資本:不僅能趕牛耕田，還會吹笛子。顯然，這首詩用他們的驕傲展示了孩子的智慧。
唐·胡令能的《兒童釣魚》:“壹個頭發濃密的小男孩學會抓住弓，坐在樹莓苔旁。路人遠遠招手，他就怕魚驚不著人。”寫的是壹個農村男孩學釣魚，突出了“專註”二字。他害怕“魚驚”，專註於釣魚。他那種“坐在他那邊”藏著草的形式，看似幼稚巧妙，而“路人”
6.寫孩子的詩像孩子的小流氓躺在溪頭剝荷葉的天真可愛的形象。
壹個孩子撐起小船，偷偷地把白蓮摘了回來。他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下了壹條船穿過蹤跡。
壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。1，采白蓮:“小寶貝撐船偷白蓮回。
他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下了壹條船穿過蹤跡。”(唐·白居易《論池》)2。喚牛回:“夕陽下鳥語稀，幼童喚牛回。
居無鄰裏，柴門獨掩門”(唐《潘》3。我不知道月亮:“我小時候不知道月亮，就叫它白吧。我也懷疑姚太靜在青雲山的盡頭飛。"
(唐李白《鼓浪月行》)4。解釋方言:“故國迷河樹，他處近海。家搬到南方久了，孩子聽得懂方言。”
(唐皇甫然《與君子有詩》)5。挑扁豆:“古巷行人少，月牙兒彎彎細，藤滿墻，孩童挑扁豆。”(匿名)6。《鵝頌》:“鵝，鵝，鵝，向天歌。
白色的羽毛，漂浮在綠色的水中；紅色的腳底，撥動著清澈的水。”(唐洛賓王《唱鵝》)7。秀才拜新月:“幼女才六歲，巧拙未可知。
晚上在大殿前，學者們祭拜新月。”(唐·石堅吾《少女詞》)8。向嫂子學習:“起床穿新衣服，向嫂子學習。
低頭羞於見人，雙手抱頭。”(毛明宣《少女詞》)9。騎黃牛:“牧童騎黃牛，歌聲震動林嶽。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。”(清源梅《看見》)10，折柳:“柳條三尺長，明日清明節。
江南兒女，采纓結。(秋《折柳歌》)11、遊子吟:“慈母手中的線，為她任性的少年的身體做衣裳。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？"
(唐孟郊《遊子頌》)12，念慕童:“太陽在鄉間斜照，牛羊沿著小路回家。壹個穿著茅草門的粗獷的老人，靠在壹根手杖上，想著他的兒子，那個牧童。
有呼呼作響的野雞？飽滿的麥穗，熟睡的蠶，削好的桑葉。霍霍，田夫，親切地互相問候。
難怪我渴望簡單的生活，並感嘆老歌，哦，回到從前！。”(魏的《渭水農家》)13。學會釣魚:“壹個頭發濃密的小男孩坐在黑莓和苔蘚的旁邊，學著抓住弓。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。”(唐·胡令能的孩子釣魚)14、釣魚:“繞著水池走壹圈看魚遊泳，就像孩子在釣魚船壹樣。
壹個愛魚的人有不同的心，所以我給妳壹個鉤子。”(唐·白居易《觀魚》)15，追黃蝶:“籬壹路疏，樹頭花不蔭。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。”(宋·楊萬裏《新城徐公店》)16、關柴門:“誰不把船拴在欄外，春風吹進漁灣。
孩子懷疑有村民，但急著去柴門。”(唐·崔道融《住在小溪裏才是正經事》)17、愛車:“壹開始看到啞巴的人，就不肯回去睡覺，愛車。
壹夜嬌哭是情理之中的事，因為穿衣服花太多了。”(唐韋莊《與我女兒》)18。笑問客:“少年離家，必歸故人，鄉音不改發。
孩子遇到陌生人從哪裏來？”(唐·何·張之《歸鄉書》)19，吹短笛:“草滿池水，山滿夕陽。牧童回去跨牛背，短笛無腔吹。"
(雷震《鄉村之夜》)20。開門:“無事要遠，皇城鐘孝義西峰。竈裏煙沒了，寒光微明，童子散雪開門。”
(唐·李商隱《奕劻·史燚》)21，不知如何穿衣:“春綠是茂盛的草，夏寒是長長的松。牛羊歸村巷，孩童不知衣冠。”
(唐·王維《田園曲》)22。方向:“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。問當地人哪裏買酒省心？牧童指著杏花村。”
(唐·杜牧《清明》)23。采促織:“簌簌葉寄寒聲，河面秋風動客。我知道有挑促織的孩子，晚上籬笆上落了壹盞燈。”
(葉紹翁《夜書所見》)24。吹歌:“誰如牧童心，牛眠秋色深聽。來回彈壹曲，何愁不知南北音！”(唐·《牧童》)25。詩:“十歲作詩，寒骨灰燭遷。
通化萬裏丹山路，小鳳凰比老鳳凰清。”(唐李商隱絕句)26。采花:“新詞代代傳，袖搖風露。
月亮落下，雲雨散去，流浪的孩子在陌生人身上采花。”(劉唐於希《踩歌詞》)27。捉劉樺:“梅子有酸軟齒，香蕉分青紗窗。
春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。”(宋·楊萬裏《初夏午睡二絕句》)28。學種瓜:“白天出門，晚上織麻，村裏的孩子互相照應。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。”(宋·範成大《田家》)29。掃華英:“我上了瑤臺，叫了好幾次孩子。
太陽落山的傍晚，花影剛剛隱退，月亮卻又升了起來，花影又出現了。”(蘇頌石《花影》)30。劉印勉:“謎壹般的刮風下雨時，草開滿花，水滿溪。
男孩在樹蔭下睡覺，壹頭母牛在樹蔭下吃過東西。”(宋·楊萬裏《桑茶隧道八首》)31，吹笛:“騎牛遠過前村，笛風斜隔長聞。
多少長安名利客，器官衰竭不如君””(黃松廷杖《牧童》)32。出門壹看:“馬體踏水亂明霞，醉袖露風。
很奇怪，看到童出去張望，而喜鵲在我去山下的家之前發出聲音。”(劉源尹《山居》)33。放風箏:“柳條足以放千裏風箏。
春風能驅散多少力量，把孩子們帶上天空。”(魏《畫風與風箏》詩)34。放風箏:“二月草長，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。”(高慶丁《村居》)35。打個勾:“清江是壹首擁抱村莊的歌，長下江村的壹切都是寧靜的。
梁上的燕子自由地飛來飛去，水中的相親相似，相伴。老太太在用棋盤，小兒子在打針做鉤子。
但是，有壹個老朋友提供大米，我還能要求什麽呢？”(唐·杜甫《江村》)36。念蝶:“今年寒食在上山，山中景色也可憐。
小時候花壹只蝴蝶，人照樹蕩。在郊區，天剛蒙蒙亮就下起了雨，在小巷裏，春音壹開始禁煙？副官閑散憂郁，酒錢尚有。"
(王禹偁《寒食》)37。潔陰:“六十年作玉珠，誰教明路作詩人？”浮雲非白居易，自然歡喜。
好家夥，我討厭歌曲，胡二。