人們常說，文章不要人雲亦雲，寫文章要“見前人未見，作前人未作”。其實這些都是關於創新的。
創新是壹篇文章的最高價值，也是寫文章的最高境界。那麽我們平時的作文應該如何創新呢？壹個新的命題。
命題就是確定壹篇作文的題目。壹個好的話題不僅是壹篇作文的有機組成部分，而且可以指出、寄托或象征文章的中心。有些作文題目本身就能起到吸引眼球的作用。所以壹篇文章的成功並不完全取決於文章的標題，但是壹個好的標題對於壹篇作文來說無疑是非常重要的。
為了給人耳目壹新的感覺，文章的標題壹定要標新立異，避免低俗。例如，半命題作文《對_ _ _的愛》，要求學生在橫線上填上適當的單詞。
本來裏面可以填的內容很多，範圍也很廣。可以直接填壹些詞來表示稱呼，比如“爸爸”、“媽媽”、“老師”，也可以填壹些形容詞，比如“偉大”、“真誠”，但這些要麽很普通，要麽空洞，缺乏新意。
如果妳有敏銳的頭腦，善於聯想和想象，妳就能產生無悔的愛、不死的愛、單純的愛、遠方的愛等新穎、獨特、含蓄、有意義的話題。比如近幾年高考作文中湧現出的壹些高分作文，比如赤兔之死，天使之淚，都是月亮的錯，天平和七弦琴等等。，也都是比較生動新穎的題目。
第二，選擇新材料。選擇新材料意味著構圖的材料應該是新鮮的、有個性的、與眾不同的。
從心理學的角度來說，人都有壹種“喜新厭舊”的心理，好奇喜新是人之常情。這體現在選材上，就是看沒見過的，看沒見過的。
陸機說“文章最忌諱”，就是這個道理。如果妳在“愛”的範圍寫壹篇文章，如果妳寫“同學之愛”，妳會寫同學在生活中如何關心自己，下雨時如何不帶傘，如何借給自己，寧願讓自己淋雨；幫助妳自己學習。
我生病住院，同學給我做筆記，給我補課。如果寫老師的愛，就是寫他學習不好的時候老師如何鼓勵自己，或者他生病了如何背著他去醫院。這些題目都是老素材，沒什麽新意。
如果能從生活出發，結合時代發展，可以寫出父母如何用賞識教育培養孩子，老師如何用挫折教育提高我，老師如何成功地用心理教育讓我成長等等。，會標新立異，有所創新。這就是材料上的創新。
選材要新穎，就要學會在日常生活中多關註社會和現實。熱愛生活，觀察生活，熱愛生活。
感受生活的千變萬化和新鮮事物的層出不窮。在生活中學會做壹個有良心的人，從生活中多找素材，多積累，多提高。
在充分分析、比較、綜合的基礎上，突破思維定勢，突出多樣性，穩健創新。3.新想法。
經常有人說，文學好像看山，不平。孟子也說過，有本事看水，就要看水。
作為壹篇文章，再好的主題，如果沒有好的形式來表達，也會讓人覺得乏味。所以在寫作中，要學會從整體上仔細構思文章的內容和表達方式，學習新的思路。
在立意上，要學習平浪靜浪的能力。比如《三國演義》裏。
曹操點頭打死了董卓，非常出色:第二天，曹操點頭來到丞相府，問:“丞相在哪裏？”出自人間雲:“在小亭子裏。”去他媽的小路。
卓看見董卓坐在床上，呂布在旁邊等著，就說:“孟德怎麽來得這麽晚？”曹操曰:“馬遲。”古拙對布說:“西涼兵到了。好馬。我要挑壹程送給孟德。”
曹操心想:“此賊同死！”就是想拔劍直刺，又怕身強力壯，不敢輕舉妄動。卓胖不忍心坐下，就躺下向內轉。
曹操又想:“攔住這個賊！”他抓起手中的寶刀，正要刺下去。他不想董卓在鏡中回頭，看到曹操在身後拔劍。他轉身問:“孟德是什麽？”此時呂布已牽馬到亭外，曹操壹片慌亂。反而拿著刀跪下說:“我操，我有寶刀。”妳看，即使在這個小事件的敘述中，作者也能構思出幾個跌宕起伏的情節，總能吸引讀者，產生扣人心弦的效果。
這樣的文章，令人回味無窮，也很有新意。這就是我們通常所說的水腳興風作浪。
人們還形象地說，好文章是:鳳冠、五花肉、豹尾。也就是說，文章的開頭可以簡潔、新穎、獨特，可以有先入為主的效果。
中間部分要有意義，不能空談，能體現個人的寫作個性。結局幹凈利落，獨特難忘。
這些都是獨特的想法。值得認真學習和體會。
四種語言是新的。文章的語言不壹定要驚艷，也不壹定要壹堆名言警句，華麗辭藻。
簡單的文字也可以包含耐人尋味的內容，也可以讓文采飛揚；個性化的語言，生動的語言，也能讓文章有自己的特色。比如有個同學在作文裏寫道:“克隆羊沒有爸爸媽媽。
名人出書，亂七八糟。告訴大家壹個秘密:小明居然克隆了父母的簽名！“這樣幽默的說法，幽默中包含了壹點諷刺。
這種敘事充滿生活氣息，新穎獨特，生動感人。總之，在平時的作文中，要能夠自覺地走出封閉的牢籠，打破程式化的束縛，放飛自己的思想和個性，用自己真實的筆觸和良好的形式，表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真實體驗，寫出清新活潑的文章。
2.4請寫出文章1要表達的思想感情。主要人物是“我”和“哥哥”，圍繞蘋果詳細寫了得到壹個蘋果、想分壹個蘋果、去分壹個蘋果三件事，主要是通過對人物語言、動作、神態的把握。
2.①那是我第壹次吃蘋果，②直到第壹次吃蘋果皮，我才知道蘋果這麽香這麽甜。
3.比如:①母親很矛盾:孩子長這麽大沒吃過蘋果，應該吃；奶奶80多歲了，吃蘋果的機會越來越少，要多吃。看來只能委屈這兩個孩子了！(2)母親感到內疚:因為孩子那麽想要蘋果，那麽懂事，不讓他們嘗蘋果，做母親是不是太殘忍了...
第壹層的意思是蘋果皮很香很甜，第二層的意思是我和弟弟學會關心別人，故意把蘋果皮送給媽媽，媽媽心裏很開心很甜。
因為那次吃蘋果皮讓我學會了禮貌，學會了關心別人，這是我美好的回憶，所以蘋果皮的味道讓我難忘。
3.如何表達思想感情今天是中秋節，是家人團聚的日子。俗話說:滄海桑田，天涯若比鄰。但是今年我們沒有這麽幸運。從早上開始天空就壹直在下毛毛雨，陰沈沈的。看來我們今晚看不到明月了。
晚上，我們壹家人圍坐在壹張桌子前吃團圓飯，愉快地聊天。我和弟弟吃著圓圓的月餅，時不時看看夜空，不禁想起了去年的中秋節。
去年中秋節，吃完飯，爺爺和家人迫不及待地來到漢江賞月。“出來吧，出來吧”我激動地喊道。月亮露出了它的半張臉，害羞得像個小女孩。慢慢地，圓圓的月亮升了起來，像壹個大大的玉盤，像壹個披著白紗的仙女，把皎潔的月光灑在大地上，使大地看起來如同白晝。月亮嵌在天空中。從月光下，我仿佛看到嫦娥姐姐在獨自哭泣。她手裏拿著那塊玉，想著她的親人。這時，爺爺叫住了我。“妳看那個，真漂亮！”原來月亮的影子倒映在水中，形成了水中的月亮。河水反射著周圍的燈光，襯托著美麗的滿月，真的像是置身於壹幅美麗的畫卷中。看到這壹幕，我不禁寫下壹首詩:中秋月圓，湖映月色。長河如畫卷，我們家很美。大家聽了，連誇我說:“不錯，我意氣風發，還會寫詩。”我驕傲地笑了...多麽難忘的中秋之夜啊！
4.有什麽有思想有感情的詩可以用來寫作嗎？李白的《夢裏登天目山》通過描寫天目山夢遊的奇異幻境，表達了他對黑暗現實的極度憤恨，表達了他對權貴的蔑視和永不妥協的強烈感情。蘇軾的《江城子》以作者在夢中遇見亡妻卻“默默相顧”開始。表達了作者的向往。陸遊的《十壹月四日的暴風雨》和《鐵馬冰川之夢》充分表現了詩人強烈的愛國思想和感情。李漁的《望江南》通過描寫夢中去園的情景，表現了詩人被囚禁在汴京時的悲涼心情。杜甫的《李白兩夢》是詩人的臨摹。
5.《我喜歡妳，小黑》這篇文章主要寫的是什麽？我喜歡妳，五年級的小黑。媽媽說我是從妳那裏學來的。爸爸說妳養育了世界上的壹切。我喜歡夏夜來臨，河水銀裝素裹，我喜歡初升的太陽，河水披上了金色的鎧甲。我喜歡春風，河水在微微顫抖。我喜歡秋天。河流。首先，因為妳有無私奉獻的精神。春天，河水融化，奏響春天的鼓點，迎接美麗的春天，喚醒小動物們。夏天，河水嘩嘩流淌，載歌載舞，成為自然界最美麗迷人的風景。秋天，河水馬上入睡，但妳睡前要做壹件事，那就是為了大自然。讓孩子在妳身上滑行，妳為他們樹立了堅強的脊梁，讓孩子在妳身上自得其樂。我喜歡妳，小河。在田野裏，在大自然中，隨處可見妳苗條的身影，伸向無盡的遠方。是這首詩嗎？表達了作者對河流的贊美，對河流的熱愛，對美好生活的熱愛(從他對四季景色的觀察中可見壹斑)。
6.作者寫這篇作文想表達什麽樣的思想感情？突然下起了傾盆大雨，天空茫茫，街上車水馬龍，過馬路的時候總是來回看。雨不停的落在我的頭上，看起來很慌張。要是有壹把既能擋雨又能照明的傘就好了！多功能傘？去做吧！
但是這種多功能傘怎麽做呢？我請來了家裏最頂尖的“工程師”——爸爸。我像爸爸說的那樣找到了壹把傘？售票員？小光？電影...咦，電池盒怎麽了？我們翻了個底朝天，終於給爸爸找到了壹個小電風扇。我驚訝地看著，不解地問父親:“有什麽用？”爸爸笑著說:“這叫就地取材，懂嗎？”我迷迷糊糊的，小風扇還有電池盒，解決了問題。爸爸決定把電燈和電風扇的開關連接起來。當按下開關時，電燈和風扇將同時打開。我不禁對這個獨創性的作品感到沾沾自喜。可是就剩壹個晚上了，真的是拉屎——挖廁所——著急，急得像坐在凳子上的泄了氣的皮球壹樣跺著腳。爸爸安慰我說:“不能試壹次，要試兩次。繼續學習。失敗是成功之母。妳應該知道，對不對？”爸爸的話似乎給了我壹針強心劑。我振作起來，球又彈起來了。
父親小心翼翼地把電線接在風扇上，這時我才知道，風扇的“內臟”是那麽復雜，令人眼花繚亂，而父親卻穩紮穩打，處理得遊刃有余。然而，當開關最終被按下時，風扇不知什麽原因發出了“嘎嘎”“嘎嘎”的聲音。試了幾次，還是不行。就像壹個調皮的孩子，不聽媽媽的勸說，壹直喊著“不要”“不要”。爸爸若有所思地皺了皺眉，然後爸爸悠閑地用鑷子移動著電線。突然，這個淘氣的“孩子”像他希望的那樣乖了。我欣喜若狂，忍不住大喊:“成功了，成功了！”“喜悅的感覺油然而生，像泉水壹樣不斷地在心裏流露出...
成功了！我和父親壹起拍手，晶瑩的汗珠不停地從我的額頭流下，但看著我的傑作——多功能雨傘，置身於天堂，壹種自豪感從我的心裏油然而生...