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關於父母等待孩子回家的詩。

1.關於回家看望父母和孩子的詩

關於回家看父母孩子的詩1。關於父母關愛孩子的詩

曾經描述過草原的芬芳;

讓他在天涯海角都不會忘記對方。

母親總愛描述浩蕩的河流;

奔跑在我遙遠的蒙古高原上的家鄉。

現在我終於看到了這片遼闊的土地;

站在芬芳的草原上,我淚如雨下;

河水在歌唱祖先的祝福;

祝福流浪的孩子,找到回家的路。

啊!父親的草原,

啊!母親河;

雖然我用母語說不出來。

請接受我的悲傷和我的快樂;

我也是高原的孩子!

心中有壹首歌;

歌裏有爸爸的草原,媽媽的河!父親的草原,

啊!母親河;

雖然我用母語說不出來。

請接受我的悲傷和我的快樂;

我也是高原的孩子!

心中有壹首歌;

歌裏有父親的草原,母親的河流。

我也是高原的孩子!

心中有壹首歌;

歌裏有父親的草原,母親的河流,席慕容。

2.描寫母親的孩子的詩

《流浪的兒子》唐萌·焦

母親用手中的針線,為長途跋涉的兒子趕制衣服。

出發前,縫了壹針,怕兒子回來晚了衣服破損。

誰敢說像弱者這樣孝順的孩子,能像春天的陽光壹樣回報母親的愛?

《年底到家》清江石泉

我無止境地愛著我的兒子,我很高興回家。

寒衣是針線,家書是墨漬。

遇憐薄,自求苦。

我以人子為恥,不敢嘆息。

《母愛》袁楊偉貞

慈母愛雛,趙是皇太子。

龍虎步日不同,狗兒盼鷹。

是不是膝下無六尺孤魂,壹個趙也許就不生了。

入夜鬼靜燈迷離,大雪漏四鼓多。

百官不執董虎之筆,何以孤寡妻呼?

更何況,韓望金在床前捅壹把銀斧子,簡直就是災難。

3.關於回家的詩

1,並州已十霜,日夜思念鹹陽。唐朝劉藻:北遊

離開家鄉已經十年了,歸來的心日日夜夜思念著家鄉鹹陽。

2.我終於可以派遣我的使者了?大雁,歸巢洛陽。北堡山下壹泊唐人:王綰

我不知道家書什麽時候會到。希望北方歸來的大雁把它帶到洛陽。

3、老少鹹宜,離開家,鄉音沒變。小孩子遇到陌生人,會微笑著問客人是哪裏人。《兩個故鄉的對聯,上篇》唐代:何

我年輕時離開了家鄉,直到暮年才回來。雖然我的地方口音沒變,但是鬢角的頭發已經稀疏了。當孩子們看到我時,沒有壹個認識我。他們笑著問,這位客人是哪裏來的?

4,這夜曲有折柳的味道,誰也留戀不起。《洛杉磯春夜》唐朝:李白

在今夜的音樂中,誰聽到家鄉的“斷柳”不會想家?

5.他們說,向南飛去的大雁,就在這個月又回來了。鳥兒不入,我卻不遠遊嶺南,不知何時,何時我才能回歸歸途?唐代大禹山北壹家客棧的墻上刻著:宋·文誌

農歷十月,大雁開始南飛。據說飛到大玉嶺的時候都折返了。鳥不入,我的旅行卻沒有結束。真不知道什麽時候,什麽時候才能被原諒。

4.表達父母對子女看法或子女對父母看法的詩歌

壹首旅行者的歌

——孟郊。

慈母手中的線,

為她任性的兒子做衣服。

她小心翼翼地縫補,徹底地修補,

害怕延誤會讓他晚回家。

但是壹英寸長的草有多少愛,

弄三條春光。

“母愛”是人類純潔而崇高的感情,是文學創作永恒的主題。謳歌怕被抓,有很多優秀的作品。早在《詩經》中就有“哀父母生我”的說法。。《我要報德,我為天所惑》這首詩,簡潔生動地唱出了人子的心聲。而孟郊(東野,751-814,湖州武康人)的《遊子頌》更是壹首歌頌偉大母愛的歌曲。它把人類偉大的母愛放在特定的藝術氛圍中,加以宣揚和歌頌,使之深入人心,連不識字的婦孺都會記憶猶新:

母親用手中的針線,為長途跋涉的兒子趕制衣服。出發前,縫了壹針,怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子,能像春天的陽光壹樣回報母親的愛?

這是壹首樂府詩。詩人捕捉到生活中的“瞬間”,用簡潔的語言勾勒出慈母為遊子縫制衣服的場景,表達出遊子思鄉的深情。第壹副對聯“遊子”,本來是叫壹個遠行的客人。《史記》“遊子愁故鄉”。也許是慈母想到了漂泊的工作,風霜的煎熬,孤獨的悲傷,所以在詩的開頭,像是淡淡的憂傷。另外,就唐詩而言,“遊子”也可以指離家遠行的例子。從唐朝開始,士人和遊民就壹直在路上,四處流浪,饑寒交迫,彼此侵犯,歷盡艱辛。“古之不名,道之不斜。”詩人以自己的親身經歷和感受,濃縮並“傳遞”了遊子的悲歡離合,讓人細細品味,由他人傳達。他以這種方式曲折地反映了當時知識分子的真實生活,賦予了詩歌以社會意義,表明了自己對人生的評價。然後,詩人進行了合理的想象,揭示了母愛的含義。原來,他走之前從流浪的衣服上飛走的針線,其實是慈母的情懷。“遊子無寒衣”“遊子黃昏做什麽”可能就是慈母“怕耽誤會晚回家”的內涵。“言外之意短章”(白石道人詩)是詩歌的誕生,是意境的升華。後兩句,從某種意義上來說,源自“欲報之德,天地之奇”,但與原詩相比,更為貼切,對比鮮明,形象生動;而且“遊子不言苦,家書安”,他要擺脫和拋棄的是悲憤和悲哀,他決心不顧困難,銳意進取,希望萬壹報答恩情,給人以努力和鼓勵。因此,這首詩的思想意義更加深刻和積極。

另外,就詩歌的藝術性而言,有兩點值得註意。這既是雅俗共賞的壹個理由,也是詩人藝術探索的壹瞥。

壹是深情褪去,引起廣泛* * *聲。* * *明是文學藝術作品對讀者引起的* *壹樣的激情,和作品的主人公壹起經歷他的痛苦、苦難和欲望;淡化深情,是指作者通過對藝術的理解,將強烈的感情融於作品中,讓讀者覺得是淡然傳達的。這首小詩已經淡了,引起大範圍的* * *。詩歌的審美對象只是慈愛的母親為遊子縫制衣服而生出的感情;但它喚起的是人們對母子愛情經歷的理解、同情和反思。為什麽?我們不能不從詩人對審美意識的理解來探究。慈母為遊子縫制衣服,是最常見的生活畫面,卻浸透了深入骨髓的感情。誰沒有父母,誰沒有兄弟?離別親友總會發生在社會現實生活的人際活動中,又有誰能避免思念親友的感覺呢?人們在閱讀文藝作品時,總希望能解除痛苦,獲得快感,哪怕是壹瞬間。壹部作品對讀者的影響所引起的反應力應該是適度的,比如李白的《靜夜思》。作品沒有提供具體的背景、環境等,但鄉愁的感情是深沈而真摯的;“擡起頭來看,我發現那是月光,又沈了回去,我突然想起了家”,輕輕的壹句話,引起了千年* * *的歌唱。《遊子頌》以輕描淡寫的方式傳達了強烈而深刻的感情,在讀者心理上引起了震撼,像壹股山泉滲入心脾,給人以某種滿足、安慰和興奮。總之,這首詩的情感、悲涼、藝術氣息都是淡淡的,但人們從中有壹種嗡嗡聲,引起反思和興奮。

第二,沖淡的感情來源於平和的語言,這也得益於民歌的運用。這首詩是壹首抒情詩,風格是樂府詩。它是俚語,清晰流暢,話不多,線描純正,充滿了濃濃的生活氣息,其真摯深厚的感情來源於平實的語言。從而適應讀者的審美心理,使人們自覺接受他的詩歌的思想,陶冶和凈化自己的心靈。

總之,這首抒情詩歌頌了偉大的母愛,堪稱廣為流傳的不朽之作。戀母、鄉愁、鄉愁在人們的情感中似乎是壹脈相承的,所以這首小詩能激起今天海外同胞的思鄉、鄉愁之情,產生特殊的反響。那麽,它的思想意義和藝術探索將更加值得關註。

5.關於父母的詩,20句

搖動搖籃的手就是統治世界的手(美國)

沒有什麽比巴格達更美麗,也沒有什麽比我的母親(伊拉克)更值得信賴

人們聽到的最美的聲音來自他們的母親,來自他們的家鄉,來自天堂——(魏·布朗)

母親在家過得很好(奧爾科特)

只生不養的母親不是真正的母親(j .謝德)

人們最終總是離開他們的母親(霍勒斯)

沒有母親的家庭是什麽樣的?(艾爾·霍桑)

在孩子的嘴裏和心裏,母親就是上帝(薩克雷)

無論兒子去哪裏,母親的思想都會跟著他

李和海子庵尚娘

媽媽疼,

道路樣本長度;孩子傷害母親,線有多長就有多長。

母親認為,

長江水;想媽媽哭。

母親認為,

像壹條河壹樣長;孩子想媽媽,桿子長。

母親的心是孩子的天堂(意大利)

打在孩子身上就傷了母親的心。

母親流淚,

裏面有化學分析不出來的高尚深沈的愛(英國)

寧死當官的爹,不死乞丐的娘。

母親的毆打永遠不會使孩子殘廢(猶太人)

走遍天下好,吃遍天下鹽好。

母親的低語總是甜蜜的(英國)

父母之愛是所有美德的基礎(英國)

母愛是最高尚的(德國)

母愛,永遠在春天(法國)

母愛只有母親才知道(沃爾特·蒙塔古)

孩子是母親生活的支柱。

比蜜還甜,但親親母女。

女人是女人的密友。

樹想保持安靜,但風不會停止;兒子想在父母年老時為他們服務,但他們已經不在了。

父母打電話時不要慢下來;家長們,不要偷懶。

意思是:父母打電話,要趕緊答應;父母有令,要趕緊辦。出自(清)李毓秀《弟子規》。

孝,天之經,地之義。

意思是:孝順自然。出自《孝經》。

不敢慢慢接電話,真誠開朗。

意思是:父母打電話來,要馬上答應,不能怠慢,要真誠。

意,微笑。出自《勸報恩》。

好飯要父母先用,好衣服要父母先穿。

意思是:先給父母好飯,先給父母好衣服。出自《勸報恩》。

貧家知孝子,亂國知忠臣。

意思是:家貧時能找到真正的孝子,國危時能識別出真正的忠臣。這是名人收藏裏的。

那些遲遲不親別人的人,是對親人的不尊重。意思是:不尊重別人父母的人,當然也不會尊重自己的父母。從三國的歷史來看,舒威。

孟子曰:“不可為親,不可為人;不跟著父母走,就成不了孩子。”

孟子說:“(在舜看來)兒子不能和父母和睦相處,不能做人;兒子如果不能順從父母的意願,就不能成為兒子。“出自(春秋)。論孟子和離婁。

孟子曰:“老人老,青年少,青年少。”

孟子說:“尊敬自己的長輩,提拔別人,尊重別人的長輩;“愛撫自己的孩子,促進他們,愛撫別人的孩子。”出自(春秋)孟子惠亮王上。

孟子曰:“親而為善;尊長,仁義。”

孟子說:“親愛的父母是仁;敬兄為義。”全心全意出自(春秋)孟子。

孟子曰:“人皆親其親,和其長,天下太平。”

孟子說:“只要人人都愛父母,尊敬長輩,那麽天下自然太平。”出自(春秋)孟子·離婁。

不要教父母吃苦,也不要教父母操心。

意思是:不要讓父母受苦,不要讓父母分憂。出自《勸報恩》。

希望對妳有幫助,采納。

6.壹首描寫父母向子女告別的悲傷的詩

1,月有得失,花開花落,以為人生最難離別。

出自元代張明善《普天樂詠詩》。

洛陽的花,到了月亮園,好花要毫不猶豫地買,月亮要毫不猶豫地買。

看著花開花落,依著花開花落,舉杯何必那麽開心。

月有圓缺花,人生最苦莫過於離別。

花謝過第三春,月又錯過中秋,人走了,什麽時候能再來?

翻譯

洛陽賞花梁園賞月。好花是要不惜代價買的,明月也是。欄桿邊看花開爛漫,舉杯問明月為何如此重逢。月圓花落,花開謝,人生最苦莫過於離別。花雕謝至三月,缺月時,中秋月圓。人走了什麽時候才能再來?

2,如果妳教妳的眼睛沒有仇恨,妳就不相信世界上有白頭。

出自宋代辛棄疾的《鷓鴣與上代賦》

夕陽西下,寒鴉歸巢給我帶來壹份惆悵。只有池塘裏的柳樹發出嫩綠的嫩芽。如果不是此刻親身遭遇悲痛的苦澀,不會有人相信世界上會有悲傷的人生。

流出了腸子,眼淚流得難以閉合。帶著相思之情,再次登上小紅樓。明明知道混沌山無數,阻隔了遠方的天空,可還是不由自主的靠在欄桿上,壹直盯著,停不下來。

翻譯

西方寒鴉在夕陽下的歸鄉,勾起了我的憂慮。只有池邊的柳樹露出嫩綠的嫩芽。如果不是離別的悲傷和不恨的折磨,我不會相信這個世界上真的有人會悲傷到禿頂。當妳與腸分離時,眼淚會拼命地流。帶著相思之情,我再次登上了小紅樓。我知道有無數座山打斷了遠方的天空,但我還是忍不住靠在欄桿上,壹直盯著它。

3.水給妳帶來了家的感覺,讓妳的船行駛三百英裏。

出自唐代李白《荊門渡口送別友人》。

從荊門渡口遠航,很快妳就要和南方人在壹起了。

山脈的盡頭和平原的起點,河流蜿蜒穿過荒野。

月亮像鏡子壹樣升起,海雲像宮殿壹樣閃爍。

水給妳帶來了家的感覺,讓妳的船行駛三百英裏。

翻譯

乘船旅遊,路過荊門,來到了楚的故鄉。

青山漸漸消失,葉萍壹望無際。長江洶湧澎湃,流入茫茫荒原。

月映江面,恰似明日飛鏡;雲無休止地上升變化,形成海市蜃樓。

故鄉的水舍不得我,萬裏送我泛舟不遠處。

4、多情自古,更是清冷秋節!

出自宋·柳永的《郁陵寒》

秋天的蟬叫得如此淒涼而急促,面對著長亭,正是傍晚時分,壹場突如其來的雨剛剛停了。在京都城外設送別,卻沒有喝酒的心情,戀戀不舍地離開,船上的人壹直催促著出發。手牽著手看著對方,淚水在眼眶裏打轉,直到最後沒有言語,千言萬語哽在喉嚨裏說不出來。想到這壹次回到南方,這旅程是另壹條路,千裏之外,壹片迷蒙,夜空是壹片茫茫的夜霧。

自古以來,多愁善感的人最難過的就是離別,更不要說秋天的蕭瑟了,哪能經得起悲傷。誰知道我今晚清醒時在哪裏?恐懼只是邊緣,面對悲傷的晨風和殘月的殘陽。這是很長壹段時間,相愛的人都不在壹起,我甚至期望滿足於名存實亡的好天氣,好風景。即使這裏充滿了情感,又有誰能壹起享受呢?

翻譯

入秋之後,蟬是那麽的悲傷和匆忙。面對著亭子,是在晚上,壹場突如其來的雨剛剛停了。京都城外,餞行,卻無心飲酒。在我戀戀不舍的時候,船上的人已經催我出發了。手牽著手,看著對方,眼裏滿是淚水,壹直到最後都說不出話來,喉嚨裏說不出千言萬語。想著回南方,這壹程又是壹程,千裏之外,壹片煙浪,漆黑的夜空壹望無際。

自古以來,多情的人最難過的就是離別,何況這蕭瑟寒冷的秋天,這離別怎麽受得了!誰知道我今晚醒來會在哪裏?恐怕只有柳岸面對淩厲的晨風和黎明的殘月。離開對方已經很久了,相愛的人也不在壹起了。我想即使我們遇到好天氣和美麗的風景,也只是像什麽都沒有。就算是滿滿的親情,又能和誰壹起享受呢?

5.花瓣像眼淚壹樣落下,孤獨的鳥兒唱出它們的悲傷。

出自唐代杜甫《春望》

長安失陷,國破,唯有山河依舊;春天來了,人煙稀少的長安城森林茂密。

傷心之態,不禁淚流滿面,鳥語驚人,離愁恨。

戰爭持續了半年多,家書難得,十萬黃金。

惆悵纏繞,撓頭思索,越撓白發,幾乎插不上壹根發簪。

翻譯

長安失陷,國破,只剩山河;春天來了,人煙稀少的長安城植被茂密。多愁善感的國事,眼淚不禁飛濺,鳥語驚心,只增悲不增恨。持續的戰爭已經持續了半年多,家裏來信很少。壹封信值壹萬兩黃金。擔心,撓頭想,白發越來越短,插不進去。