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長短句的特點及表達

1.單詞的形式有什麽特點?詞原稱“曲辭”或“曲辭”,又稱長短句、曲子、樂府、樂章、琴趣、詩詞。

始於五代唐,盛於宋代。本來是壹種用音樂演唱的詩體,句子的長短隨著曲調的變化而變化。

明代徐石對詞的形式總結為:“聲有定框,句有定數,詞有定調。”壹般來說,詞的形式有以下特點:1。每個詞都有詞牌。

壹般來說,詞牌不是壹個詞的標題,而只是相當於壹個詞譜。在宋代,壹些詩人經常在詞牌下加壹個題目或寫壹個小序,以示其意。

2.-壹般警句的字數和句子長度是固定的,並具有必要的格式。3.字裏音韻的規則特別嚴格,要把字整平,每個詞牌的整平都有自己的規則,各不相同。

4.單詞壹般分為兩部分(或兩部分),極少數單詞只有壹部分或三部分以上。

2.長短句新詩有什麽特點?“新詩”首先應該是詩。與古典詩歌相比,它不受嚴格的規則和格式的束縛,語言更自由、更白話。

因此,新詩又有自由詩和白話詩的別稱。自由、白話,都是新詩中“新”字的含義。

它是新詩和古典詩的分界線。所有用日常語言寫成的詩歌,包括壹些今天還活著的文言詞語,突破了古典詩歌格律和格式的束縛,都屬於新詩的範疇。

包括每句用詞工整,每段句子工整的詩歌。還包括每句用詞不同,每段句子不同的詩歌。

因為既然是自由詩,就不能壹邊鼓吹自由,壹邊規定只能這樣,不能那樣。使新詩的形式比古典詩歌更加單調。

特別要指出的是,不押韻、不標點、分句斷句,不符合現代漢語規範的要求,這不是新詩的特點。這不是詩歌的特點。

3.長短句和整句的表達效果。1.講解整句和句子的變換知識。壹句話工整對稱,大多構成排比對偶性。

其結構工整,音節和諧,氣勢相連,意義分明,氣氛渲染。相對於整句而言,散句是壹組結構分散、句子長度不均勻的句子。其形式靈活自然,富於變化,避免單調。

使用整句還是散句,要根據表達的需要來決定。整句和散句也是可以互換的。

把壹個松散的句子變成壹個完整的句子,就是把壹個長短句變成同壹個句型,或者全部變成長句,或者全部變成短句。整句改成散句,就是把“整齊”改成“散”。重寫時,改變句式,長短句穿插,成為散句。

第二,練習整句和散句的轉換。例1:把下面課文中劃線的句子改成完整的句子。世界上有各種各樣的花。

我見過淡雅的牡丹,高貴典雅的菊花;我見過婀娜多姿的水仙花,也見過渾而不汙的荷花;我見過樸實無華的麥花和高粱花,也見過光榮的英雄花。然而在我的記憶深處,就是這樣壹朵花,讓我永生難忘;不是在三月的春天,而是在寒冷的冬天;它不是開在花壇溫室裏,而是冰天雪地裏才是它綻放的地方;迎接它誕生的不是溫暖的春風,而是寒冷的北風;滋養它成長的是人民的眼淚和心血,而不是春風和秋露。

這是獻給周總理的花,是天安門廣場上壹望無際的花。例2:修改下面句子的劃線部分,與它前面的句子組成壹個完整的句子。

(不能改變初衷,可以適當改詞)上海已經悄然出現了“體驗經濟”的萌芽:讓妳體驗進入熱帶雨林感覺的雨林餐廳;①上海孫橋鎮觀光農業,讓妳體驗田間作業;壹個集體休閑購物投資超過3億美元的娛樂購物中心即將出現,壹個像香港維多利亞港、澳大利亞悉尼那樣的著名旅遊景點即將建成...所有這些都是發展“體驗經濟”的明智之舉。答案1答案2舉例1參考答案:不是在陽春三月,而是在寒冷的冬天;它不在花壇暖房裏開放,卻在冰天雪地裏綻放;迎接它誕生的不是溫暖的春風,而是寒冷的北風;滋養它的不是春風和秋露,而是人民的眼淚。

參考答案:①上海孫橋鎮觀光農業,可以體驗田間作業;②還將建設像香港維多利亞港和澳大利亞悉尼港這樣的著名旅遊景點。第三,講解口語句型和書面語句型的轉換。知識點經常出現在口語句型中,稱為口語句型。

它短小精悍,結構簡單,關聯詞語少,生動自然。書面語中經常出現的句式稱為書面句式,使用長句,結構復雜,使用關聯詞較多,所以嚴謹透徹。

此外,口語句子和書面語句子在用詞上也有明顯的區別:口語句子多采用通俗易懂的詞語,書面語句子多由優雅莊重的詞語構成。第四,練習口語句型和書面語句型的轉換。例1:根據語言環境,口頭轉述以下文字材料的內容。

材料:①徐帆,男,江蘇南京人,東方大學文學院教授。②他是中國紅學界的後起之秀,尤其在研究作者生平經歷方面。

(3)專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》和《紅樓夢>;簡介(④優秀教育圖書獎)在國內外享有很高的聲譽。要求:①內容適當。

②表達恰當。③符合口語的特點。

④將轉述的單詞寫在相應的橫線上。學校邀請徐帆與學生座談時,妳以文學社成員的身份向學生介紹:① ② ③ ④案例1參考答案:轉化要點:①“徐帆”後面要有稱謂,不要引入性別。

②“系”和“後起之秀”必須轉化為“是”和“研究專家”。③作者的生活經驗應折算為曹雪芹的生活經驗或《紅樓夢》作者的生活經驗,並“善於

(4)括號內的內容必須轉換成句子。(5)講解常規句和變式句的轉換知識點。常規句是語序正常的句子。變式句是句子成分倒置的句子。

常見的變式句有:主謂倒置、狀語後置、莊介詞、定語後置。變體的目的是強調某個內容。

妳怎麽了?妳怎麽了?我們明天將在會議室討論並解決這個問題。我們明天將在會議室討論解決這個問題。

明天,我們將在會議室討論並解決這個問題。他打了二年級1班的小明。

他打敗了二年級(1)班的小明。(定語後置)6。練習常規句和變式句的轉換1下列句子轉換是正確的:A大家都知道李白是我國唐代的壹位偉大詩人。

沒有人能否認李白不是中國唐代偉大的詩人。他們應該有壹種我們從未經歷過的新生活。

他們應該有新的生活,這是我們從未經歷過的。c在厚厚的雲層襯托下,大壩仿佛是壹艘停泊在海裏的大戰艦,更顯雄偉。

大壩映襯著厚厚的雲層,仿佛是壹艘停泊在大海中的大戰艦,更顯雄偉。這場雨來得突然而猛烈。

改成感嘆句:讓雨來得更突然更猛烈吧!講解句子重組知識點的題目壹般是改變句子的開頭或陳述的對象,使答案在不遺漏原句信息的情況下重組句子。練習句子重組示例1。從“儒釋道”入手,在不改變原意的情況下,重新組織下面這句話。

蘇軾的生活和創作充滿了矛盾,因為他受到了儒、道、佛的影響,思想復雜。儒道佛舉例1參考答案:儒道佛都對蘇軾有影響。

4.長短句新詩有什麽特點?“新詩”首先應該是詩。與古典詩歌相比,它不受嚴格的規則和格式的束縛,語言更自由、更白話。

因此,新詩又有自由詩和白話詩的別稱。自由、白話,都是新詩中“新”字的含義。

它是新詩和古典詩的分界線。所有用日常語言寫成的詩歌,包括壹些今天還活著的文言詞語,突破了古典詩歌格律和格式的束縛,都屬於新詩的範疇。

包括每句用詞工整,每段句子工整的詩歌。還包括每句用詞不同,每段句子不同的詩歌。

因為既然是自由詩,就不能壹邊鼓吹自由,壹邊規定只能這樣,不能那樣。使新詩的形式比古典詩歌更加單調。

特別要指出的是,不押韻、不標點、分句斷句,不符合現代漢語規範的要求,這不是新詩的特點。這不是詩歌的特點。

5.論文言文中詞語、口語、長短句的表達效果。

論是壹種雜文文體,據《韻》:“論者,議也”。《昭明文選》說:“有兩種學說。壹種是史論,是忠臣在傳記的最後做出的判斷人的善惡。

比如《史記》後太史公說。第二,說到政治理論,學士博士講古今人物或者評論經典歷史都是謬誤。"

比如《六國論》、《郭芹論》等。明。

在古代,刻在物體上用以警示自己或描述功德的文字,稱為“明”。刻在碑上,放在案板右側防備警察的碑文叫“座右銘”

如劉禹錫的《陋室銘》。刻在石碑上,敘述者的壹生被慶祝和紀念,這被稱為“墓誌銘”

如韓愈的劉子厚墓誌銘。遊記

遊記是壹種描述旅行經歷的散文形式。遊記取材廣泛,可以描寫名山大川之美,記錄地方風土人情之奇特豐富,反映壹個人壹個家庭的日常生活,也可以記錄壹個國家的重大事件,表達作者的思想感情。

文風輕松、生動、翔實,給人豐富的社會知識和美好的感覺。遊記是議論文,如《嶽陽樓記》、《遊寶蟾記》;有科學的,比如酈道元的三峽;有的是抒情的,比如柳宗元的《小石塘的故事》。

原創。原意是古代的議論文文體。

這種文體是對某壹理論、命題、政治制度或社會習俗的根本考察和論述,具有很強的理論性。如韓愈的《原滅》,黃宗羲的《原君》。

前言。文體名稱。

古代以詩文送別,稱為贈答序。如韓愈《送石處士序》:“故全杜東人...故名《歌詩六韻》,寄於為序雲。

之後,凡是送別他人,不附詩的文章,也稱為序,內容往往是贊美、褒揚或鼓勵。我們研究了明代文學家宋濂的《送馬晟東陽序》。

頌詞壹篇文章讀的時候講壹個牧師或者壹個神比如天,地,山,河。

有兩種體裁:韻文和散文。內容是緬懷該人生前的主要經歷,歌頌其主要品德和事業,寄托哀思,激勵生者。

如袁枚的《大嫂》。童話故事。

壹種兒童文學。通過豐富的想象力,幻想和誇張來塑造人物,反映生活,從思想上教育孩子。

童話語言通俗易懂,生動傳神,情節離奇曲折,趣味性十足。對自然景物的描寫往往擬人化,能適應兒童的心理和興趣,激發人的想象力,有利於兒童的接受和轉化。選作教材的童話有:安徒生的《皇帝的新衣》和葉聖陶的《古代英雄石像》。

前言和後記。前言也叫“序”或“引子”,就像今天的“引子”和“序言”

是說明寫作或出書意圖、編排風格、作者情況的文章。也可以包括對作家作品的評論和相關問題的研究。

“序”壹般寫在書或文章的前面(有的列在後面,如《史記·太史公序》),列在書後面的稱為“後記”或“後記”。這類文章根據內容不同屬於說明文或議論文,說明寫作目的、文體、內容的為說明文。

評論作者的作品或者說明問題都是議論文。我們研究過的“序”有:《吶喊》序、《農村調查》序、《歸德南錄》後記、《靈官傳》等。

辯論。“辯”就是爭論對錯,而不是真假。這種風格的特點是反駁壹個錯誤的論點或辨析壹些事實。

比如韓愈的《避諱之辯》和柳宗元的《董兄之辯》。雜項筆記

包括:(1)山川風景人事雜註。對山川、景物、人事的描寫,如《小石池塘記》、《泰山記》。

(2)註意事項。以筆記為主,特點是篇幅短,約壹千字;內容豐富,有歷史軼事、遺產、文學雜文、人物小品文、科學小說、考證、讀書雜記等。

《世說新語》和《孟茜筆談》就是這樣的文體。紀念。

古代大臣集體上朝。包括發揮、討論、疏解、表達、對策等等。

《文章有體序》:“七國之前,皆稱秦初。漢代有四種禮:壹是說章謝;第二,打,為了壓劾;三表情懷;四天商議,有商議。”

民間故事。群眾口頭創作形成的文學形式,口頭流傳下來,經過許多人的不斷修改和加工。

民間故事的特點:故事性強,情節生動;口語化,簡單活潑;想象力奇特而豐富;經常使用誇張和比喻,具有很強的藝術感染力。在內容上,它來自民間,反映的主要是民間生活。

壹些民間故事往往有神話般的奇幻情節,充滿魔幻色彩。比如:漁夫的故事,牛郎織女等。

說吧。古代論辯類文章的總稱。

和《論》差別不大,所以後來統稱為推理分析隨筆。文章分析序:“說話者,解釋者,解釋意思,用自己的意思解釋。”

我們研究過的這種體裁的文章有:老師評點、馬評點、少年中國評點、捕蛇評點、黃生借書評點。前言:壹種風格。

古代以詩詞歌賦送別,稱為贈答序。比如《送馬晟東陽序》。

這種寫法多是贊美和鼓勵。書旁白:“書”指壹般的書信。

“說”是指闡明事物和問題意義的文字。之所以把兩者歸為壹組,是因為“書”在內容上往往與“論”相同,辨析事物,解釋意義。兩人都經常用敘事的方式表達自己的觀點和看法,非常靈活。

例如,《捕蛇者論》、《黃生借書論》、《答李益書》、《向劉壹報告張數》等。傳記:描述壹個人生活故事的文章。

壹般來說,多是描寫那些歷史上比較有影響、事跡突出的人的生平事跡。采取敘事、描寫等方法,展現人物的生活風貌。

這種風格在歷史書上壹直被使用。如《蘇武傳》、《張衡傳傳》、《哈利傳》。

議論文:是壹種古老的散文文體。有“原創……”、“論……”和“辯論”等標題。