爬山教案教學目標1
1.了解杜甫的生平及其對詩歌創作的影響。
2.掌握詩歌欣賞的基本方法。
3.欣賞情景交融、氣象磅礴的藝術特色。
4.感受詩人深深的痛苦和憂慮。
學習假設
1，大聲朗讀。加強朗讀訓練，讓學生通過吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩人的深刻憂慮。
2.場景再現。激發學生的創作想象力，再現虬江的廣闊景象和抒情主人公的形象，通過再創作理解這首詩的思想感情和藝術特色。
教學時間:
壹個課時
課前閱讀準備
1，杜甫的人生經歷
杜甫(712 ~ 770)是唐代詩人。漂亮的話。祖籍襄陽(今湖北)，河南珙縣人。因曾在長安城南少陵居住，自稱“少陵野老漢”，被在成都推薦為節儉參謀、工部校對員袁外郎。後世稱之為杜少陵和杜工部。他的詩歌深刻地反映了社會現實，所以他被稱為“詩史”，他也被稱為“詩聖”。
杜甫出生在壹個有文學傳統的家庭，他是著名詩人杜沈燕的孫子。7歲學詩，15歲成名。20歲以後，有四個時期。
(1)從玄宗開元十九年(731)到天寶四年(745)，杜甫過著浪漫的生活。先後漫遊吳越、齊、趙。其間未能赴洛陽參加進士考試。三年，天寶在洛陽與李白成為摯友。第二年秋天我們分手了，再也沒有見過面。這壹時期的杜甫詩歌有20多首，多為五律五古詩，以王嶽為代表。(沒有經驗)
(2)天寶五年至十四年(746-755)，杜甫被困長安，窮困潦倒。他不斷地向他有權勢的人提供官職提升，但無濟於事。直到天寶十四年十月，安史之亂前壹個月，他才得到壹份參軍的小差事。仕途的失意，生活的饑寒，使他客觀地認識到統治者的腐敗和人民的疾苦，使他逐漸成為壹個憂國憂民的詩人。創作發生了深刻而巨大的變化。二十二韻為魏作成的張，二韻為道、軍車店和大堤。
(憂國憂民)
(3)從肅宗至德元年(756)到甘源二年(759)，安史之亂最為興盛。杜甫也經歷過磨難，但他的創作成就是巨大的。長安失陷後，北上靈武投奔肅宗，卻在半路被擒獲，陷賊近半年，後從長安逃往鳳翔肅宗，在那裏被左接走。很快，因為他的直接建議，他差點死掉。長安光復後，他回到北京任原職。758年5月，外交大臣周華四恭參軍，告別長安。759年，對政治失望的杜甫辭官，年底到達成都。作詩《三官》、《三別》。
(現實主義創作達到頂峰)
(4)肅宗上元元年(760)至代宗大歷五年(770)期間，杜甫在蜀中八年，在荊襄三年。760年春，他在成都浣花溪邊建草堂，斷斷續續住了五年。765年，嚴武死後，杜甫失去了支持，帶著家人離開了成都。開始了“漂泊在天地之間的西南”的生活，在船上度過了許多時光。770年冬，杜甫死於長沙至嶽陽的船上，享年58歲。
皇軍收復黃河兩岸，書香登高，秋風破草堂，江村登嶽陽樓。
2.寫作背景
這首詩是杜甫在大歷二年(767年)秋天在夔州所作。夔州位於長江岸邊，轉塘峽谷口。它以水急、風大、猿多而聞名。這首詩表達的不僅僅是詩人個人的不幸。當時安史之亂已經過去了四年，但是地方軍閥乘隙而入，互相爭奪地盤，造成社會動蕩，民生雕敝。在這種形勢下，詩人只好繼續“遊走於西南天地之間”。他的抑郁是由多種因素造成的，包括時代的艱辛，家庭的困苦，個人的疾病和未能實現的抱負，以及他的朋友李白、高適和嚴武的相繼去世。為了擺脫像濃雲壹樣始終壓在心頭的抑郁，他帶病上臺，但蕭瑟蕭瑟的江夏秋景又給他增添了新的憂愁。
教學步驟:
壹，新課的引入:(投影幕)
(音樂開始)語調低沈，語速緩慢，情緒飽滿。)1200多年前，那是壹個秋天，九月初的重陽節前後。夔州，長江邊。風刮得很大，河邊的樹都枯萎了。樹葉在天空中飛舞，滿山都是腐爛發黃的樹葉。河水翻滾翻騰，急速向前沖去。在寒風中，有幾只孤獨的鳥在盤旋。遠處不時傳來幾聲猿猴的叫聲。這時，壹位老人上山了。他衣衫襤褸，兩眼渾濁，蓬頭垢面。老人搖搖晃晃，跌跌撞撞。他壹直疾病纏身，包括肺病、瘧疾和風濕病。而且已經是“右臂枯，半耳聾。”
重陽節是登高祈福的節日。然而老人壹生坎坷，窮困潦倒，似乎已經到了人生的冬天。而且此時國家正處於戰亂之中，他遠離家鄉，獨自漂泊。
面對萬裏江，孤獨的飛鳥和腐朽的枯樹，老人心中充滿了各種憂慮...放聲歌唱:在廣闊天空的狂風中，猿猴在嗚咽，鳥兒在清澈的湖水和白色的沙灘上飛向歸途。壹望無際的樹簌簌落下樹葉，長江不可預料地在奔騰翻滾。悲涼秋景裏的李，常年遊子，在疾病纏身的今天獨自生活在高臺上。又苦又苦，太陽穴結霜，心痛和疲倦是我酒裏的壹層厚厚的灰塵。
是的，那麽今天就讓我們走近這位老人和他的生活，欣賞壹下他在1200多年前留給我們的著名詩篇《登高望山》(投影工程)。
讓我們跟著音樂再讀壹遍！(音樂開始)
第二，引導閱讀
閱讀是學習詩歌的關鍵。閱讀可以更好地理解詩歌的主旨，理解詩人想要表達的感情，更好地欣賞詩歌。
那麽怎樣才能讀得更好呢？(投影閱讀要領)
1，理性把握:要理解詩的作者，理解詩的內涵，就要走進作者的內心，照他的樣子寫，照他的樣子說。
2.感性表達:語音、語調、表情、動作、音樂。
第三，欣賞課文
1，第壹聯賞析——“長空疾風，猿啼鳥啼，碧湖白沙歸”
這首詩以六種景色開頭:風、天、猿、竹、沙、鳥。分別用“急”、“高”、“哀”、“清”、“白”、“飛回來”來形容。用十四個字寫六種景色，極其簡潔。
大風讓人感覺很冷。無論是身體上還是精神上。但更重要的是精神上的。
天很高，讓世間的人顯得很渺小，很孤獨。
聽到猿猴的叫聲是非常悲傷的。
鳥可以是找不到食物的鳥。因為是深秋，所以食物很少。也可以是找不到家的鳥。它在四處徘徊，尋找自己的巢穴。也可能是與鳥群失去聯系的鳥。欣賞的時候，要敢於拓展自己的想象力，用自己的想象力去填補詩歌留下的空白。總之，這是壹只快樂的小鳥嗎？這是壹只孤獨而痛苦的鳥。
我們無法想象它是壹只快樂的小鳥，只能認為是壹只，而不是很多只。這是因為我們都在想象杜甫此刻的處境。此時，杜甫正獨自徘徊。
2.欣賞對聯-“樹葉像瀑布的浪花壹樣落下，而我看著長河總是滾滾向前”
頜協只寫了兩種風景:倒下的樹和長江。從落木到想樹，從樹和人，還是要聯系杜甫的現狀去聯想。杜甫看到落葉，壹定以為自己像壹棵樹。他很老了。人到了人生的深秋。人生苦短。轉眼就是壹百年。杜甫生於712年，卒於770年，活了58年。他寫這首詩的時候，是767年55歲，也就是去世前三年。
如果“落花樹蕭蕭”是指人生短暫，那麽“長江無盡”呢？
應該是時間的無限，歷史長河的無盡感。"壹江之水不歸，浪淘盡，千古風流人物."總結這兩句話的意思，寫的對比，襯托。人的壹生越短，歷史和時間就顯得越長。或者反過來說，歷史和時間越長，生命越短。“人的生命”指的是個體生命。人生百年，山河長存。
第二句，杜甫面對綿延不絕的歷史，感到有些無奈。也有很大的氣勢。但同時，作為壹個現實主義詩人，壹個胸懷寬廣的知識分子，他既無奈，又不能理解生命的短暫，更不想違背自然規律，祈求長生不老。他知道，人無論活在什麽時候，都不可避免的會死去。這是必然規律。所以，他覺得豁達，坦蕩，豁達。
3.欣賞頸聯——“萬歷秋常客，與我百年愁苦，獨攀此高”
做嘉賓和現在做嘉賓不壹樣。在這裏做客意味著生活在異國他鄉。杜甫在這裏的意思是漂泊在另壹個國度，漂泊在另壹個國度。而且，杜甫當時正處於戰亂時期。這是長期的，持續的。永遠是客人。從48歲到58歲去世，杜甫在外漂泊了11年。寫這首詩已經是第八個年頭了。上臺是什麽意思？上臺是重陽節的習俗。古人為什麽要上臺？祈求長壽。全家壹起上臺，但是杜甫呢？我壹個人，舞臺的位置壹般都在老家。杜甫呢？那是在萬裏離家的悲秋。做嘉賓和上臺已經是雙重煩惱了。妳想想，這樣疊起來已經是六層了。再想遠壹點，杜甫已經登臺百年了。
“百年”是老了，拖著病體，又是八層愁。
4.欣賞尾聯——“惡運霜鬢，心痛倦酒塵”
杜甫悲傷的最根本原因是什麽？國難當頭，連年戰亂。因為艱辛，痛苦和仇恨，我的太陽穴是灰色的。妳說苦是什麽意思？國家形勢困難的時候，我極其痛恨。我老了，兩鬢斑白。苦是極端的意思。由此可見杜甫對國家和人民的關心。杜甫想為國家做貢獻，放下戰爭，但是因為年老多病，無法為國家做貢獻。那是壹種擔心的情緒，焦慮。焦慮，只有白發，鬢角沾霜。心有余而力不足。“苦”不僅指國家的苦，也指個人的苦。因為此時的杜甫已經“百歲”，也就是晚年，而且渾身是病，估計可能活不長了，所以此時的杜甫老人應該更多地考慮他壹生的艱難困苦。顛沛流離，坎坷艱難——幾乎壹直伴隨著杜甫的壹生。這裏既有國家的困難，也有個人的苦難，兩者都存在。他擔心他的國家，他的人民和他的健康。杜甫的壹個獨到之處要特別強調，那就是古代很多知識分子往往以“富則濟世，貧則濟世”為人生準則，而杜甫則是濟世不分貧。
杜甫很愛喝酒。這不是我們第壹次在杜甫的詩中寫到飲酒。妳也可以舉壹些喝酒的例子，“在綠色的春天，我回家的時候，大聲唱我的歌，喝我的酒。”杜甫《九天》詩中有“重陽獨飲壹杯酒，病時到江邊取臺”。杜伏科也喝酒，煩惱也喝酒。在中國，似乎只有酒才能充分表達喜悅或變化的感情。而且是重陽節，習慣喝菊花酒。但是老人不能喝酒。因為他有肺病等多種疾病，他因病戒酒，也因為貧窮，他可能不能喝酒。只有借酒消愁，至少可以驅散壹些憂郁的情緒。但是妳不能喝酒。怎麽才能擺脫這種陰郁，怎麽緩解？——只能在詩的結尾緩和起來，在杜甫的心裏緩和起來。
攀巖教案2 1。走近作者:
杜甫(712-770)，字美，河南珙縣(今河南珙縣)人，詩人杜之孫。在唐玄宗開元年間，他遊歷了南方的吳越和北方的趙奇，過著“荒淫無度”的生活。天寶五年(746)，到了長安，沒有辦法上進。經過十年的磨難，他得到了壹個小官員，他帶領政府士兵曹參軍。自安史之亂以來，他壹直流亡在外，並被叛軍俘虜。脫險後，被授予官左拾遺之職，不久被貶化州四公參軍。甘源二年(759)，棄官西去，到了關隴，遊覽了周琴，逗留銅鼓，最後到了四川，定居在成都浣花溪。曾在本臺駐劍南記者嚴武的幕下擔任懲教部的科長、員外郎。永泰元年(765)，打算離開川東，在夔州住了兩年。大歷三年(768年)，帶著家人出峽，輾轉湖北湖南，死在去郴州的路上。有“杜少陵收藏”
杜甫是中國文學史上偉大的現實主義詩人。他壹生寫了1400多首詩。他的詩歌社會內容豐富，時代特色鮮明，政治傾向強烈，被稱為“詩史”。杜甫被稱為“詩聖”、“詩聖”。杜甫出生在壹個世代“奉儒守官”的封建家庭，從小受到封建正統的教育和熏陶。以粟，自許，有誌於“至君堯舜，然後使風俗淳。”他曾自豪地說，“我聲稱完全出局，我要立刻拿下金鹿。”而杜甫壹生都在苦難和貧困中度過，這讓他更加接地氣。“窮則憂李淵，嘆其腸熱。”生活的痛苦，人民的疾苦，加重了他內心的苦、累、悲，憂國憂民。
二、理解節奏:
韻是中國傳統詩歌的壹種體裁，屬於現代詩歌的範疇，因其格律要求嚴格而得名。韻起源於南朝。
永明、沈約等註重節奏對仗的新體詩在初唐得到進壹步發展定型，盛行於唐宋。韻在字、韻、偶聲調、對仗等方面都有嚴格的規定。其常見的類型有五言詩和七言詩。
每韻由四部分組成，依次稱為首聯、排聯、頸聯、尾聯(或尾聯)；每隔兩句，第壹句叫壹句，下壹句叫壹句；每壹句的層次都有嚴格的規定，尤其是第二、第四、第六個字的層次，不可隨意更改。所有偶數句都要押韻(第壹句可以放也可以關)，押韻壹般放，押韻到底；中間的兩副對聯肯定是互相爭鬥的。
現代詩的絕句，又叫絕句，各為兩聯，平仄和押韻與格律詩相同，但又有所不同。
第三，了解背景:
這首詩是杜甫在大歷二年(767年)夔州所作。寫這首詩的時候，安史之亂已經結束四年了，但藩鎮勢力趁隙爭奪地盤，社會動蕩，民生雕敝。在這種形勢下，杜甫只能繼續隨波逐流，很多因素造成了他的消沈，包括時代的艱辛，家庭的困苦，個人的多病和未償的野心，以及好友李白、高適、嚴武的相繼去世。為了擺脫抑郁，他帶病上臺，反而憂心忡忡。除了憂慮，他又增添了新的悲傷。當時杜甫住在夔州，56歲。他長期的漂泊生活，再加上心情抑郁，使詩人病重。重陽無心爬山，心酸，抒發了內心的感受。
第四，著名的評論:
宋·楊萬裏《成齋詩》“詞源溯三峽，刷陣獨掃千軍。”“樹葉像瀑布的水花壹樣落下來，而我卻看著長河滾滾向前。”
第壹個是蜂腰，第二個是鶴膝。
明。王世貞《易顏淵言》卷四:老杜濃縮，我愛“風急天高”壹章，結淡。
清代沈德潛的唐詩，八句全對，以兩句開頭，但仍重用韻腳，改變了風格。以前說這兩副對聯可以剪掉。試想想“倒樹沙沙”和“長江滾滾來”。好在《無邊》《無盡》《萬裏》《百年》。
1.背景補充
杜甫寫這首詩的時候，安史之亂已經結束了四年，但是地方軍閥趁機互相爭奪地盤，社會還在混亂之中。在這種形勢下，他只好繼續“漂泊在天地間的西南”，在“歲月何時還”的嘆息中掙紮。時代的艱難，家庭的困苦，個人的疾病和未能實現的抱負，再加上朋友李白、高適和嚴武的相繼去世，所有這壹切都像厚厚的雲壹樣壹直壓在他的心頭。為了擺脫抑郁，他走上舞臺，寫了《上升》。楊倫稱贊這首詩為“杜集七言詩第壹”；胡應麟的《詩品》更是令人刮目相看，是“古今七言詩之冠”。
沮喪和沮喪
憂郁和失意是詩歌內容和形式的風格特征，這是關於杜甫詩歌風格的。“沈郁”“沈重”是深沈、深沈、深刻的；“郁”，即“積”，端莊含蓄。是指詩歌思想感情的豐富和深刻，而不是指思想的消極、壓抑和悲傷。“抑揚頓挫”是指語言上的凝練和冷靜，節奏上的緩急交替，音調上的抑揚頓挫，旋律上的鏗鏘起伏，形成動人的音樂美。抑郁和挫折是連在壹起的，也就是說感情特別深，壹下子倒不出來，好像有什麽東西堵住了。經過反復多次，這種感覺終於表現得淋漓盡致。
3.聯系解決問題
重陽節，原本是中國的傳統節日，是和親戚壹起爬山，祈求長壽的日子。王維《在山上度假想山東的兄弟們》身在異鄉，每逢佳節倍思親。我遠遠的就知道哥哥爬哪去了，山茱萸裏少了壹個人。”理解“攀”的含義——重陽節，登高祈福長壽，思念親人，思念家鄉，抒發情懷。
動詞 （verb的縮寫）作者簡介
杜甫(712-770)，字美，號少陵夜老，號、，漢族，河南鞏縣(今河南省鞏義市)人。
人，唐代偉大的現實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩聖”，他的詩被稱為“詩史”。杜甫和李白被稱為“杜麗”。為了區別於其他兩位詩人，李商隱和杜牧——小杜麗，杜甫和李白並稱為“大杜麗”。他憂國憂民，人格高尚。他的詩約65，438+0，400首被保存下來，詩歌技巧精湛，在我國古典詩歌中德高望重，影響深遠。759-766年居成都，後人以杜甫草堂紀念。
六、文體知識
這首詩寫於公元767年秋(唐代宗大理二年)，杜甫在夔州。他在56歲時寫了這本書。壹天，他獨自登上夔州白蒂城外的高臺，秋江的蕭瑟景色引發了他生命墜落的感覺，這種感覺滲透了他的舊病和孤獨。於是，就有了這首《登高》，被譽為“七律之冠”
《三官》《三別》是杜甫的名篇。
①三官:石昊官、潼關官、新安官②三告別:新婚、無家、辭舊。
七、鞏固練習
1.以下詩詞的對聯運用了哪些修辭手法？表達功能是什麽？
樹葉像瀑布的水花壹樣落下來，
當我看著長河滾滾向前。
2.《登高》詩被後人推崇為“古今七言詩之冠”。妳覺得它的口碑如何？
3.《上山》這首詩中的景物描寫在表達詩人的感情方面起什麽作用？
參考答案
1.答:壹、對偶性，“壹望無際的落木”對“壹望無際的長江”使詩的意境顯得寬廣深遠；沙沙的樹葉聲使人對滾滾水勢感到更加絢麗多彩，寫出了詩人對青春逝去卻壯誌未酬的無盡哀愁。對仗圓潤自然，沒有斧鑿痕跡。
二、“沙沙”與“滾滾”重疊的用詞，突出了樹葉飄落、河流奔流不息的局面，使詩歌更加生動，使人有身臨其境之感，具有韻律美。
2.答:觀點1內容厚重豐滿。無論是描寫現實還是勾勒歷史，杜甫的詩歌都表現出了堅實的思想內涵和凝重的歷史意識。《登高》中的“苦、苦、恨”三個字，包含著被壓抑的愛國情懷和揮之不去的憂慮。這不僅關乎西南地區的個人漂泊、衰老和多病，也關乎社會動蕩和人們的顛沛流離。詩人的悲傷濃縮在這四個字裏，深刻而深刻。
觀點二:情緒起伏。杜甫詩歌中的情感表達不是直白的，而是有著隱顯輕重緩急的變化。《登高》中的第壹句“天高風急，猿嗚咽”，若來自天外，則向讀者展示了詩人“悲秋”的情感；“鳥兒飛過清澈的湖水和白色的沙灘飛回家”也是令人寬慰的，似乎是為了限制這種悲傷；“落葉如瀑”，將詩人的“悲秋”情緒推向了壹個新的高度；《而我看長河總在滾滾向前》中滾滾而來的“長江”，展現的是壹種開闊而悠遠的境界，似乎緩沖了這種悲傷。在對景物的描寫中，我們可以揣摩詩人悲涼世界的情感起伏。
觀點三:結構循環引用。《上山》中壹三句是寫山景，二四句是寫河景，五七句是寫悲慘，六八句是寫疾病。關懷之美，難得。第壹、二聯寫風景，引出“悲秋”；頸尾結合抒情，因“病”而“悲為秋”和“苦為怨”。環環相扣，無縫銜接。
3.答:所有風景詞都是感傷詞。這首詩的前四句描寫景物，有力地烘托了詩人的心境，寫出了詩人悲秋的意味，但並沒有直接使用“悲秋”二字，而是把這種悲秋的感覺滲透到具體的畫面中。詩中的自然景色和猿猴的叫聲充滿了悲傷的情緒。滾滾長江，沙沙倒下的樹，盤旋的鳥，荒蕪的小洲，都在渲染環境的氣氛，烘托詩人的意境。“情隨物動，言隨情寄。壹葉迎客，蟲聲足以引心。”更何況眼前蕭瑟冰冷的景色，自然讓詩人為之動容。而這種心理活動和情感變化，又反過來加深了景物的情感色彩。