表達方式
主要是:敘述、討論、解釋、描寫、抒情。
表現手段是指用壹定的手段形象地表現思維結果的各種具體方法，也稱藝術手段。表現形式:如文學創作中的各種敘述、描寫、諷刺、誇張、象征、比喻、對比、借代、擬人、排比、對偶、層次感等等。應該說，表情有時候也包括表情。
修辭是根據表達的需要，運用有效的語言手段，提高語言表達的效果，使語言表達準確、生動、形象的壹種語言運用。常用的修辭手段有比喻、擬人、誇張、排比、對偶、重復、設問、反問句。此外，文中還涉及到對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和反問句。
寫作手法屬於藝術表現手法(即藝術手法和表現手法，也包括表現手法(技巧))，常見的有:誇張、對比、比喻、擬人、聯想、想象、抑制與壓制結合、點面結合、動靜結合、記敘與議論結合、情景交融、對比與對照、前後照應、借景抒情等等。
表情和表情的區別。
關於表情:
(1)表達方式分為記敘文、描述文、解說文、抒情文、議論文的分類表達方式；
(2)壹篇文章可以基於壹個表達式，使用其他表達式；
(3)熱門話題作文要求中也有相關的表達方式——可以選擇壹種表達方式，綜合運用其他表達方式。
綜合起來，“表達”應該是用語言、藝術、音樂、動作表達思想感情時所采用的方法和形式。
關於表現手法:
以物寫景，抒情敘事，抒情表達，直白敘事，倒敘與敘事對比，襯托張先治的象征，襯托想象，關照景物中物的感受，襯托物的美，襯托悲傷，渲染真實與現實，正面描寫與直接抒情、間接抒情相結合等。，數量不限。
論修辭手段:
比喻、類比、誇張、對偶、排比、重復等。
用來表達特定內容的特定語言方法和手段就是表達，是文章構成的形式要素。表達是隨著語言表達的產生和發展而逐漸形成的。“表現”這壹概念是在現代寫作研究中提出的，並壹直沿用至今。
壹，詩歌的表達技巧
修辭方法:比喻、擬人、反問句、反問、借代、對仗、誇張、對比、典故、翻譯、互文、重復等。
2.表現:敘事、議論、描寫、抒情。
抒情:可分為直接抒情和間接抒情(借景抒情，持物抒情；場景混合)
說明:可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正面結合、粗刷輪廓、工筆；樂靜寫關於哀悼，悼念寫樂等等。
3.表現手法:賦、比、興；壓抑變化，精心描寫，象征聯想，襯托，對比，想象，聯想，關懷，表達抱負等。
4.章節結構:開門見山，直奔主題，抒發抱負，以景結情，總分得當，以小見大，層層深入，照顧過渡，鋪墊。
5.思想感情包括迷戀、悲傷、憂郁、寂寞、悲傷、孤獨、厭倦、冷靜、閑適、喜悅、欽佩、憤怒、堅守節操、憂國憂民。
6.功能:深化意境，深化主題，意境深遠，意境優美，意味深長，耐人尋味，影響深遠等。
詩歌欣賞的表達程序
這首詩采用了(表現、修辭、表現)的手法，寫出了(形象)的特征，表現(突出)了(壹定)的思想感情，起到了(壹定)的作用。
關鍵概念的解釋
1，對比度
對比法是中國畫的壹種技法，用墨水或色彩來渲染和襯托壹個物體的輪廓，使之明顯突出。用於藝術創作中，指從側面有意描寫，作為襯托，使所要表現的事物鮮明突出。可以是對比，比如秦洛甫，用“行者”和“少年”的反應來襯托秦洛甫的美。也可以是壹種對比，如《蟬鳴》Tonamiyama更幽、《和尚敲月亮的門》、《月亮是驚山之鳥》等來息事寧人。更多的東西是用來對比人的。如《琵琶行》中寫了三次河中月，分別烘托了琵琶美妙迷人的音色和人物哀怨、孤獨、悲涼的心境。再比如《桃花潭深千尺》，很明顯的襯托出了王倫對詩人的感情。
2.使用典故
用典就是引用史實，在詩詞中運用典故。古詩詞十分註重用典，不僅能使詩詞語言凝練，還能增加內容的豐富性、表達的生動性和含蓄性，能收到凝練、發人深省的效果，增強作品的表現力和感染力。比如辛棄疾成功的“永遇樂1717京口顧北亭懷古”。
此外，前人詩詞歌賦的運用也是壹種典故，如王波在《王騰亭序》中幾乎每句話都有典故，增強了文章的文化內涵；《揚州慢》中，姜夔或明或暗地使用了杜牧的詩詞，形成了虛實對比，表達了物是人非的蒼涼。
3.虛擬現實
這是古人討論文章時常用的概念。虛與實是相對的，有的是實，沒有壹個是虛的。客觀是真，主觀是虛；具體是實，抽象是虛；現在是事實，想象是虛擬的...詩歌經常運用這種手法來拓展詩歌的意境。比如柳永的《林玉令》，說明當下是真，後世的想象是虛，產生無盡的回味。再比如李漁的《於美人》，前六句壹實壹虛，即“春花秋月何時(實)，往事知多少(虛)？只不過是朱妍變了(虛)”罷了，虛實結合，寄托了故鄉的哀思。再比如姜夔的《揚州慢》，腐朽的景象是真的，假設的想象是空的。運用虛實結合的寫作方法，可以使作品更加緊湊，形象更加生動，大大增加作品的容量。
4.語言特征
(1)新鮮。其特點是語言新穎，不落俗套。比如杜甫的絕句:“兩只黃鸝鳴翠柳，壹排白鷺上青天。窗含西陵雪，吳棟萬裏船泊門口。”四句描寫四種景色，有動景，有靜景，有絢爛的色彩，有清新生動的語言。再比如辛棄疾的《西江月650》。
(2)平淡。或者平實，特點是選擇確切的詞語直接敘述，全部使用簡單的臺詞，不加修飾，真實深刻，平易近人。但平淡不代表簡單寒酸，是語言上的返樸歸真，體現了作家的真功夫。比如陶淵明的組詩《歸園》，用的是平實的語言，比如家常話，寫的是家事，沒有。
(3)華麗。其特點是用詞豐富，文采絢爛，感情奇幻，如李商隱的《無題》詩，李賀的《李平語錄》詩，白居易的《琵琶記》中描寫音樂的壹段話。
(4)明亮。它的特點是直接、明確、坦率和具有挑釁性。往往是果斷的，破局的。比如李清照早期的詞“掉唇1717”，白居易的詩《草》等等。
⑤含蓄，有時也叫暗示，其特點是含蓄，往往不是直接敘述，而是曲折的傾訴，其中的話是有意為之，或引而不發，或想說些什麽，讓讀者欣賞，如杜牧的詩，李清照後期的詞等等。
⑥簡潔，以工整簡潔為特征，如賈島的詩、蘇軾的詞。
這首詩選取了……的景色，描繪了……的意境，營造了……的氣氛，運用了……的修辭(或手法)，表達了……的情感。
寫詩詞鑒賞文章壹般有兩種方式:
⑴綜合分析——通過全詩的整體分析來表達自己的觀點。
在這個姿勢中，比較完整的寫法是:
A.作者簡介。
B.作品寫作背景介紹。
C.作品的意象分析(詩歌的解讀或翻譯，詩歌表達的情感和思想，詩歌表達的意境)。
D.作品藝術手法分析(通常結合作品形象分析)。
E.對作品藝術特征的綜合評價(常帶有總結的意思)。
如果不要求完整，可以省略作者簡介和寫作背景。
⑵主題分析——分析詩歌最突出的方面，發表自己的看法。
使用這種寫作方法時，往往只抓住壹個方面，如意境、語言表現力、用某種方式表達思想感情的美等。對於其他方面，我們忽略不計，所以它的長度壹般比較短，比較小。
必須指出的是，無論采用哪種寫法，欣賞者對詩都要有自己的理解和分析，盡量避免模仿他人甚至抄襲。
如何欣賞古詩詞
欣賞古詩詞作品是我們學習古代文學的重要目的之壹，也是我們進壹步學習的基礎。那麽應該如何分析古典詩詞呢？
首先要懂詩，這就要求我們對壹首詩的每壹個字每壹句都要有正確的理解。如果連詩的本意都不明白，又怎麽去分析欣賞呢？吳小如先生在談及詩歌鑒賞時，曾提出“通註”和“明典故”，這是讀壹首詩的基礎。對於我們來說，古典詩詞或多或少都存在語言障礙。對於壹些詩歌，我們必須依靠前人的評論來理解。而且，正確理解古典詩詞中典故的含義是非常重要的。古人雲:“詩無有。”對壹首詩的理解自然可以有所不同，但畢竟還是有壹個相對客觀的標準，那就是要合理，至少我覺得這種理解是合理的，在此基礎上對思想內容和藝術手法的分析才能令人信服。
在了解詩歌的基礎上，我們可以從以下幾個方面來分析詩歌:首先要了解詩歌的創作背景和寫作情況。要深入分析詩歌作品，首先要了解作者。孟子曾提出“知人論世”的文學批評方法，即要深入了解詩人的生平、思想、道德、經歷及其所處時代的境遇。這對我們正確理解作品很有幫助。比如，我們了解了中唐的政局和柳宗元的經歷後，就能更好地理解《漁父》中的避世和照顧山川的態度。二是可以分析作品本身的思想內容和藝術特點，對較短的作品，如格律詩、絕句等，可以逐句分析。對於較長的作品我們可以做問題分析或者段落分析。這是工作分析的主體。我們分析的作品必然具有欣賞價值。當我們讀壹首詩時，我們會有壹些自己的感受。我們寫分析文章是為了展示作品的價值，表達自己的感受。對作品的分析也是壹個再創作的過程，要註意用詞的選擇。我們應該盡力使語言優美簡潔。第三，可以對比分析與我們作品不相上下的其他作品，從而更好地把握詩歌的思想性和藝術性。比如杜甫的《登嶽陽樓記》和孟浩然的《林洞庭記》都是描寫洞庭湖的優秀作品，但是通過對比我們會發現，《登嶽陽樓記》向我們展示了杜甫對國家命運的關註和對民生疾苦的關註。而林東亭只是局限於對個人苦難的自憐。相比之下，兩位詩人在心性、性格、思想境界上各有不同。第四，了解作品的地位和影響，也是我們更好地把握作品的壹種方式。例如，如果我們知道《橘頌》是中國詩歌史上的第壹首詩，我們就可以更好地理解“托物言誌”