反復朗讀，感知內容，揣摩詞句，品味語言。
課前準備
1.古今中外關於春天的著作很多，課前安排學生收集。
2.學生們應該收集關於春天的詩歌來開闊他們的視野。
3.拓展思路，增加知識積累。
教學內容
整體感知文本內容，理清文章思路。
教學設計
整體感知，閱讀鑒賞，品味，揣摩應用。
○班級類型:？新教學
○課時:第壹課時。
第壹，新課程的引入
我們被美麗的春光所陶醉，被洋溢的詩意所感染，被充沛的生機所激動。春天會在我們心中浮現出壹幅充滿詩情畫意的美麗畫面。春天是美麗的。當我們對美麗的風景充滿熱愛和贊美時，我們思想的河流就會跳出充滿對生活熱愛的奇妙波浪。我們感情的波浪也會在美麗的雲海中起伏。朱自清先生在散文《春》中描繪的景物，充滿了蓬勃的生機和生命的靈氣。今天，我們壹起來學習《春》，了解感性的作者是如何用心感受春天的景色，傾註自己的情感的。
展示目標，在黑板上寫下主題。
第二，感知內容
A.教師的音樂閱讀
B.認知閱讀，正音，疏通單詞，老師正音，學生在閱讀中圈出。
C.感性閱讀:閱讀時記住課文內容，根據課文內容的順序重新排列大屏幕上的圖片，從而理清課文中的思路。
概述
春草圖-草報春
春天的花地圖-春天的花
盼春-畫春{春風地圖-風歌唱春}-歌唱春
春雨圖-雨潤春
歡迎來到春天——人們歡迎來到春天
學習和欣賞:
朱自清先生將自己的感情融於景物之中。在他的作品中，所有的風景——草地和春天的花朵——都充滿了蓬勃的生命力和生命的氣息，以至於它們也喚起了我們的愛。
①集中精力精讀:
[問題小組]
A.妳喜歡朱自清先生畫的哪壹幅畫？
告訴我妳為什麽喜歡它。理解作者的想法和感受。(欣賞好的單詞和句子)
c、閱讀閱讀情況。
學生自主、合作、探究學習:學生自由閱讀、思考、欣賞後，四人壹組進行討論交流，每組推薦壹人進行全班討論發言。課堂討論回答問題，明確以上問題。
題目“說說妳為什麽喜歡”是讓學生自己去讀，自己去感受。可以是善用壹個詞，也可以是生動形象的壹句話。
[清晰]
◆草從土裏溜出來――“鉆”字用得好，“鉆”顯示了頑強的生命力，寫出了春草的擠壓力。《偷偷》寫的場景是，不經意間，春天的小草已經悄然出現。這種寫法賦予了《小草》以感情和意識，趣味盎然，惹人喜愛。“潛行”要讀得輕松，用“長”或“跳”來代替“鉆”會顯得平淡，沒有那種頑強的生命力和生動的語言。
◆“嫩，綠”應該在“草”前面，為什麽放在句末？——放在句末，單獨從句中拿出來，主要是強調和突出草的特點，同時使句子生動活潑。閱讀時，第壹個字要重讀，後兩個字要輕。把“嫩青”放回原位，大聲讀出來對比，欣賞不同的效果。
◆“吹臉不冷”，沒錯，就像母親的手撫摸著妳——撫摸是壹種溫暖、親切、慈愛、幸福、深情的感覺。
◆正文最後三段的三個比喻句，總在描述春天的新奇、美好和力量。春天是新的，她有旺盛的生命力；春天是美麗的，她是活潑的，活潑的；春天是健壯的，她充滿了力量。
◆“盼望著，盼望著”――我多麽渴望春天的到來。東風來了――報告春天的消息。春天的腳步越來越近了，《給春天壹個人的行動》表現了作者熱切而喜悅的心情。
◆春風是無形的，難以描述的。作者從觸覺、聽覺和嗅覺的角度，巧妙地將無形、無味、五色的春風寫得惟妙惟肖。
學生也可以找到很多地方去了解，去品味，去欣賞，去朗讀。
【老師總結】
理清了文章的思路後，同學們根據自己喜歡的圖片，抓住了關鍵的詞語和短語，仔細品味和欣賞，真正體會到了《春》這篇文章準確、生動、樸實、傳神的語言。文章以“盼春”開頭，以“帶領我們前進”結尾，以擬人開頭，以擬人結尾，體現了結構的優美和嚴謹。作者用心感受春天的景色，傾註了自己的情感，表現了自己渴望春天、熱愛生活、充滿希望的真情實感，是壹篇不可多得的美文。讓我們跟隨作者的思想，感受作者的情感脈搏，調動我們對春天的敬仰來閱讀全文。
(2)有聲有色地朗讀，體驗作品的意境和風格，讀出對春天的真誠贊美，分組進行朗讀比賽，讓學生互相評價。看圖朗讀背誦。
體驗與反思
第三，質疑溝通
1.看完這篇文章，妳有什麽感想？
2.面對這明媚的春光，妳打算怎麽辦？
3.妳有哪些問題沒有解決？
討論結束後，學生可以向老師提問，也可以向同學提問，從而形成對文章的進壹步學習和討論。
【清晰】作者筆下的春草、春花、春風、春雨，如同工筆重彩的工筆畫，著力描繪大自然的春天；《春節圖》是對勤春和早春的集中筆墨描寫。作者就像壹個丹青大師。他通過細致的觀察，用心，用深情的畫筆，畫出了春天的各種景色，賦予了各種景色鮮明的情感色彩。最後，三個意象的隱喻進壹步揭示了春天具有不可阻擋的創造力和無限的希望。
②延伸與延伸
有人說，“春天是插花的專家”，“春天是偉大的畫家”，“春天是美麗活潑的仙女”...古今中外都有很多關於春天的作品，同學們可以互相交換自己收集的關於春天的詩詞。
[作業]
1，《我看秋天》，仿照《春天》寫壹篇文章，字數不限。
2.整理收集的關於春天的詩歌。
黑板設計:(見下頁)
盼春畫春贊春
春天的景象:
春草:綠、嫩、豐、細、可愛、有趣；
春花:活潑，爭奇鬥艷；
春風:溫柔輕盈；
春雨:薄、密、豐，有牛毛、花針；
迎春:放輕松，精神飽滿。