這壹天終於來了，老師帶著我們把教室裝扮的很有韻味。黑板上寫著“慶元旦晚會”七個大字，五顏六色的彩帶、氣球、燈籠，非常漂亮。同學們個個喜氣洋洋，歡聲笑語讓整個班級充滿了濃濃的節日氣氛。在掌聲中，晚會開始了，精彩的表演像磁鐵壹樣吸引著我。學生們表演了許多豐富多彩的節目。有的表演了優美的舞蹈，有的演唱了動人的歌曲，有的表演了可愛的小品，還有深情的詩歌朗誦和神奇的魔術表演。節目都很精彩，尤其是小明的空竹更好！只見他用繩子在空竹上繞了壹圈，雙手拿著壹根竹竿，然後快速的向上提，上下左右拉，空竹突然旋轉起來。我看到他把空竹轉得越來越快，我們的心立刻提了起來，生怕空竹掉下來。小明是空竹高手，花樣很多。他握了握他的手，並高高舉起。空竹從高處滑下。太精彩了，大家都不由自主地鼓起掌來。他玩得越多，就越驕傲。他展示了他的獨門絕技，把繩子重新繞在空竹上，然後放在地上。猛地壹拉，空竹變成了壹個大陀螺，大家都被他的精彩表演驚呆了...
晚會在笑聲中結束，我真的很期待更多這樣的晚會。
2.求壹個元旦場景描寫作文年份65438+2月31，是元旦的前壹天。我們五年級的學生很開心。因為這是我們小學的最後壹個元旦，所以我們把上午的活動設計成包餃子。第壹節課結束後，我們先把桌子八個壹組地拼起來，然後把塑料桌布鋪在桌子上。
然後我們開始包，我對自己包的餃子很滿意。因為學生包餃子很快，我們在10: 30吃了熱騰騰的美味餃子。雖然它們很好吃，很辣，但它們的外觀不是很好。他們只要動壹動，就闖進粥裏。真的是“喝餃子”！吃完飯才十壹點，元旦慶典壹點半才開始，我們就出去打了壹會乒乓球。下著雪，桌子濕漉漉的，卻擋不住同學們打乒乓球的欲望。同學們沖到桌前，用自己喜歡的規則打起了乒乓球，有“大小官”，“挑滾”...多快啊，已經壹點半了。我們分成兩列走進階梯教室，在自己的位置上坐下。坐下後，我目不轉睛地看著大屏幕，上面寫著“元旦慶典”，墻上貼滿了許多“剪紙”，真的很漂亮。
這是我們學校所有五年級學生組織的元旦慶祝活動，所以我很期待壹個好節目。第壹個是舞蹈，但是沒有伴奏，顯得有點單調。第二個是相聲，把所有同學都逗笑了。
然後郭校長給我們表演了壹個魔術，把壹些牌變成了另壹些牌。我想知道郭校長是如何改變他們的。會有詩歌朗誦，詩歌朗誦和樂器獨奏...都很精彩。
最後，慶典在《壹首歌》的歌聲中結束。
3.求壹個元旦場景描寫作文年份65438+2月31，是元旦的前壹天。我們五年級的學生很開心。因為這是我們小學的最後壹個元旦，所以我們把上午的活動設計成包餃子。第壹節課結束後，我們先把桌子八個壹組地拼起來，然後把塑料桌布鋪在桌子上。然後我們開始包，我對自己包的餃子很滿意。因為學生包餃子很快，我們在10: 30吃了熱騰騰的美味餃子。雖然它們很好吃，很辣，但它們的外觀不是很好。他們只要動壹動，就闖進粥裏。真的是“喝餃子”！
吃完飯才十壹點，元旦慶典壹點半才開始，我們就出去打了壹會乒乓球。下著雪，桌子濕漉漉的，卻擋不住同學們打乒乓球的欲望。同學們沖到桌前，用自己喜歡的規則打起了乒乓球，有“大小官”，“挑滾”灌水。
多快啊！已經壹點半了。老師組織我們集合。我們分成兩列走進階梯教室，在自己的位置上坐下。坐下後，我目不轉睛地看著大屏幕，上面寫著“元旦慶典”，墻上貼滿了許多“剪紙”。真的很漂亮。這是我們學校所有五年級學生組織的元旦慶祝活動，所以我很期待壹個好節目。第壹個是舞蹈，但是沒有伴奏，顯得有點單調。第二個是相聲，把所有同學都逗笑了。然後郭校長給我們表演了壹個魔術，把壹些牌變成了另壹些牌。我想知道郭校長是如何改變他們的。會有詩歌朗誦，詩歌朗誦和樂器獨奏...都很精彩。最後，慶典在《壹首歌》的歌聲中結束。
4.描寫元旦晚會現場的作文來了。壹天，老師對學生們說:“元旦前壹天早上要舉行元旦晚會，慶祝元旦！”聽到這裏，我們都高興地歡呼起來。老師指定賈、為晚會主持人，王為裝飾設計師。每個人都期待著新年的到來。終於！那天早上，我懷著愉快的心情來到學校。剛入教的時候，感覺教室是嶄新的。枝形吊燈的吊扇上掛著鮮花和皺巴巴的紙。教室中間掛著壹個大花籃。前後黑板也用花裝飾。它用四個漢字寫著“慶祝元旦”。窗戶上有各種窗花，是我同學和榮老師設計的！大約8點鐘，聚會開始了。主持人田豫用鮮紅的聲音說:“老師們、同學們，妳們好。在這個金秋時節，我們迎來了新的壹年。請帶老師做開場發言。”主持人賈很有創意。田豫說了些什麽，賈用英語復述了壹遍。榮老師致開幕詞。賈首先用英語唱了壹首歌。學生們目不轉睛地盯著賈。節目結束時，觀眾報以最熱烈的掌聲。賈的節目結束了。劉佳歡和田豫表演了《城市老鼠和鄉村老鼠》，講的是:壹只城市老鼠去鄉下探親，鄉村老鼠用那裏最好的食物招待她，但城市老鼠還是吃不慣。所以他邀請鄉下老鼠過幾天去參觀這個城市。三天後，鄉下老鼠去了城裏，他對這裏很陌生。他又好奇了。他去了城裏的老鼠家，城裏的老鼠也用那裏的特產招待他。當鄉下老鼠正在吃香的時候，壹只大貓從廚房的櫃子下面鉆了出來，想要吃掉鄉下老鼠。鄉下的老鼠害怕地跑回鄉下，發誓再也不去城裏了。他們的表演讓每個人都笑了。我還喜歡龔麗媛的電子鋼琴曲《握手》，她演奏得優雅優美。演出結束後，觀眾中響起了壹段音樂。倪浩洋用口琴演奏了《快樂的仙女》，等等。我不僅看了節目，還表演了節目。我用單簧管演奏了《妳是我的玫瑰》，獲得了熱烈的掌聲。還背了壹篇英語作文，翻譯了壹下。我還去了4 (2)班和2 (2)班表演豎笛，給他們班帶來了歡樂。聚會即將結束。
5.元旦作文(場景描述)伴隨著老人的腳步，我們迎來了新的壹年——XXXX年。
xxxx前壹天下午，我們班成功舉辦了聯歡會。
中午，李等同學把我們班“打扮”得漂漂亮亮的，在黑板上寫著:慶祝元旦晚會，用幾個大字，畫壹些氣球、鮮花等裝飾品，把氣球貼在老師的門窗上。電風扇上掛著五顏六色的絲帶。沖進教室，壹定有耳目壹新的感覺。
下午，學生們來了，坐在座位上看表演。過了壹會兒，聚會開始了。首先，主持人發言。演講結束後，聯歡會正式開始。有彈吉他，大提琴，小提琴，相聲，快板，唱歌的。妳真的擁有壹切。但給我印象最深的是彈琵琶。"接下來，xxx將為大家演奏琵琶."Xxx大步走到教室中間，安靜的坐下來玩。當她演奏壹首曲子時，聽起來像是百鳥爭鳴，曲子非常清脆動聽。她玩的時候好像融入了。她的音樂流暢優美，我的身心都陶醉其中。很快，xxx的表演就結束了。啊！聽了這首歌，我腦子裏所有的煩惱和擔憂都被拋到了腦後。聽壹首歌，我仿佛收獲了無數的精神食糧，百聽不厭。我們班表演完壹個節目，臺下的小觀眾回蕩著熱烈的掌聲。最後，為了慶祝新年的到來，我們唱了壹首歌——《同壹首歌》。
“花兒曾經告訴我妳是怎麽走的，大地知道妳心裏的每壹個角落，甜蜜的夢，沒有人會錯過，終於有了今天這幸福的壹刻……”隨著這首歌的唱響，我們終於迎來了xxxx。
6.描寫新年晚會現場的作文很急。元旦快到了。壹天，老師對同學們說:“元旦前壹天早上要開元旦聯歡會，慶祝元旦！”聽到這個消息，我們都高興地歡呼起來。老師指定賈、為晚會主持人，王為裝飾設計師。
每個人都盼望著元旦。終於！那天早上，我懷著愉快的心情來到學校。剛入教，感覺教室煥然壹新。枝形吊燈的吊扇上掛著鮮花和皺巴巴的紙。教室中間掛著壹個大花籃。前後黑板也有花卉裝飾；上面用四個大字寫著“慶祝元旦”。窗戶上有各種窗花，是我同學和榮老師設計的！
大約8點鐘，聚會開始了。主持人田豫用鮮紅的聲音說:“老師們、同學們，妳們好。在這個金秋時節，我們迎來了新的壹年。請帶老師做開場發言。”主持人賈頗有新意。田豫說了些什麽，賈用英語復述了壹遍。
榮老師致開幕詞。賈首先用英語演唱了壹首歌曲《陽光季節》。他唱得很美，用掌聲迎接學生。學生們目不轉睛地盯著賈。節目結束時，觀眾報以最熱烈的掌聲。賈的表演結束了。劉佳歡和田豫的《城市老鼠和鄉村老鼠》講述了壹只城市老鼠去鄉下探親，鄉村老鼠用那裏最好的食物招待她，但城市老鼠還是不習慣。過幾天就邀請鄉下老鼠來城裏玩玩。三天後，鄉下老鼠去了城裏。他對這裏既陌生又好奇。他去了城市老鼠家，城市老鼠也用那裏的特產招待他。當鄉下老鼠正在吃香的時候，壹只大貓從廚房的櫃子下面鉆了出來，想要吃掉鄉下老鼠。鄉下老鼠驚恐地跑回鄉下，發誓再也不去城裏了。他們的表演讓每個人都笑了。
我也喜歡聽龔麗媛的電子鋼琴曲《握手》，她彈得優雅動聽。演出結束後，觀眾中響起了掌聲。
精彩的節目不僅僅是這些，還有王壹凡表演的魔術《神奇硬幣》。倪浩洋口琴吹快樂仙女，等等。
我不僅看節目，還表演。我用單簧管演奏了《妳是我的玫瑰》，大家給了我熱烈的掌聲。還背了壹篇英語作文，翻譯了壹下。我還去了4 (2)班和2 (2)班表演單簧管，給他們的班級帶來了歡樂。聚會快結束了，主人給每個學生發了壹張小證書作為紀念。晚會在笑聲中結束。
7.關於新年聯歡會的作文，是描寫人們在壹定時期內在特定場地的各種表演。場景描寫具有烘托人物、渲染氣氛、推動事件發展的作用。要把場景描寫好，首先要選對角度，分別輕重緩急，既不能面面俱到，也不能只寫得比剩下的少壹點。其次，要註意點面結合，既要寫出整個場景的全景，又要有選擇地、具體地描寫主要人物的活動；還要用各種方法營造現場的氣氛。在場景描寫中，還要寫人的表情、語言、心理等。只有這樣，我們才能形成生動的生活畫面。首先要說明場景的背景，比如事件發生的時間、地點、環境等，讓人們知道場景發生在什麽樣的社會或自然環境中。第二，要在大局的基礎上寫細節。寫場景的時候，要對場景有清晰的認識。讓讀者了解全局。但是場景也要有壹個關鍵的部分，這個部分要寫的詳細詳細，做到壹點點全面。第三，要寫氛圍。氛圍是人們在壹定環境中看到或感受到的壹種情緒或情感。不管是什麽場景，都會有氣氛，比如慶祝場景的歡樂氣氛；遊戲現場氣氛緊張；告別的場面有壹種不可分割的氣氛，等等。第四，按順序寫場景。場景是由人、事、景、物組成的綜合畫面，不可能同時寫全。所以寫場景的時候，要安排好順序。壹般來說，場景的描寫可以從面到點來安排。例如，描述慶祝教師節的場景，可以先寫慶祝活動的整體氣氛，勾勒出“面貌”，然後分別寫校長、老師和同學的表演，這樣才連貫清晰。場景描述是指有重點、具體地描述活動的場景和情景。關鍵是要寫出恰當的氛圍，把場景描寫中的精彩場面表現出來，讓人有置身鏡中的感覺。在場景描述中，必須有多個角色而不是壹個。場景描寫要服務於人物的表演，突出中心。場景描述不可或缺。
8.春節裏壹個難忘的場景作文春節是壹年中最重要的節日，因為大家可以聚在壹起吃團圓飯，孩子們可以拿到紅包，有新衣服穿，可以放鞭炮，但我喜歡每年和父母去蓮花山。
吃完團圓飯，爸爸媽媽說，今晚要早點去蓮花山燒香祈福。大家都同意了，我迫不及待地問媽媽，我們什麽時候去？但是我媽說我們只能下午11去辭舊迎新。終於在下午11，我們坐上了父親的車，來到了蓮花山山下。車子壹進蓮花山腳下，就看到兩邊燈火通明的店鋪，都在賣香，好不熱鬧。爸爸媽媽下了車，去了賣香的店。店裏的老奶奶直接跟他打招呼“恭喜發財”。爸爸很愛聽這句話。他很快就去挑選了幾堆如意錢寶和六根粗而結實的香，據說是用來供奉觀音菩薩的。蓮花山是個祈禱的好地方，而且很大。老人說去蓮花山祈福很有靈性，所以我們每年都去散步。香火很旺，做生意或者求平安的人壹定要去。
買完燒香的東西，我們開始去蓮花山。壹路上擠滿了爬蓮花山的車。
步入觀音聖地，筆直寬闊的朝聖大道從蓮花塔向東壹直延伸到面對獅子洋的山腰。兩邊的樹排列整齊，形成各自的陣勢。盡頭是壹個青石鋪成的廣場。廣場中央，兩層蓮花寶座上，矗立著壹尊面容姣好、金光耀眼的觀滄海觀音像。
擡頭望去，風吹雲飄，讓觀世音菩薩仿佛行走在雲霧之中。望海觀音據說是目前世界上最好的觀音銅像。
今天，男男女女都湧向。爭搶香爐的人早早就來排隊，在觀音菩薩外等候。到時候排隊的人以百米的速度沖到香爐前。我也是按照父親的方法把香爐放在手裏的。因為人多擁擠，香滴到我手裏，疼眼睛。我們依依不舍的離開了蓮花山，這次在蓮花山祈福是我最難忘的壹次。
9.有趣的元旦(500字作文)(註意場景描述)65438+2006年2月31，那是元旦的前壹天。我們五年級的同學都很開心，因為這是我們小學的最後壹個元旦，所以為了特別壹點，我們把早上的活動設計成包餃子。第壹節課後，我們先把桌子放在桌子上。
然後我們開始包，我對自己包的餃子很滿意。因為學生包餃子很快，我們在10: 30吃了熱騰騰的美味餃子。雖然它們很好吃，很辣，但它們的外觀不是很好。他們只要動壹動，就闖進粥裏。真的是“喝餃子”！吃完飯才十壹點，元旦慶典壹點半才開始，我們就出去打了壹會乒乓球。下著雪，桌子濕漉漉的，卻擋不住同學們打乒乓球的欲望。同學們沖到桌前，用自己喜歡的規則打起了乒乓球，有“大小官”，“挑滾”...多快啊，已經壹點半了。我們分成兩列走進階梯教室，在自己的位置上坐下。坐下後，我目不轉睛地看著大屏幕，上面寫著“元旦慶典”，墻上貼滿了許多“剪紙”，真的很漂亮。
這是我們學校所有五年級學生組織的元旦慶祝活動，所以我很期待壹個好節目。第壹個是舞蹈，但是沒有伴奏，顯得有點單調。第二個是相聲，把所有同學都逗笑了。
然後郭校長給我們表演了壹個魔術，把壹些牌變成了另壹些牌。我想知道郭校長是如何改變他們的。會有詩歌朗誦，詩歌朗誦和樂器獨奏...都很精彩。
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