在壹個春天的夜晚，我在洛杉磯聽到了笛聲(李白)
余迪的黑暗飛行聲，散落進了滿洛杉磯的春風。
在這首夜曲裏，我聽到了柳樹的斷裂聲，沒有人能夠不想家！
前人在評論這首詩時，曾說“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什麽？妳同意“鑰匙”理論嗎？為什麽？
答:《折柳》這首歌有告別未來的意思。這首詩表達的是鄉愁，而這鄉愁是聽到“折柳”的笛聲而產生的，可見“折柳”是全詩的關鍵。
2.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(全國卷，2003年)
望嵇寺(王維)
不知道季翔寺在哪裏，爬了幾英裏進入雲霧和山峰。古木參天，卻無行人小徑，寺內山中鐘。
山裏的泉水打在危巖上，松林裏的太陽也冷。傍晚時分，來到空池，靜靜禪坐，壓制心龍。
註意，打坐，在佛教語言中，指的是閉眼打坐。不分心；龍，指世俗的欲望。
古人評論詩歌時常用“詩眼”壹詞。所謂“詩眼”，往往指的是壹首詩中最凝練傳神的壹個字。妳覺得這首詩第三句的“詩眼”是什麽？為什麽？請簡要欣賞全詩。
答:“詩意的眼睛”分別是“咽”和“冷”。山間流淌的泉水，被巖石阻隔，仿佛啜泣般低吟。陽光照在松樹上的顏色，因為山的黑暗，看起來是冷的。“燕”、“寒”這兩個字，生動、凝練、傳神地表現了山中幽靜孤寂的景象(意境)。
3.讀下面這首詩，然後回答問題。(全國卷，2004年)
秋思(張繼)
壹年壹度的秋風，吹向洛陽城，在洛陽城漂泊的兒子，不知故鄉的親人如何；給和平寫壹封信，要說的太多，又不知道從何說起。
信寫好了，擔心自己想說的話沒寫完；當信使開始時，他打開信封，把它給了他。
王安石這樣評價張繼詩歌的風格:“似最不凡，易而難成。”分析張繼在這首詩中寫了哪些“普通”的生活細節？他表達了什麽樣的感情？
在詩中，作者寫了這樣壹個細節:家書要寄出去的時候，他覺得有話要說，就又打開了。作者留在洛陽看秋風，使他無限思念家鄉的親人，於是打開信封又寫了壹遍。
4.閱讀下列單詞，然後回答問題。(浙江卷，2004)
菩薩蠻(李白)
平地林茫茫煙靄，寒山區悲天憫人。色入高樓，樓上有人愁。
玉階空立，飛鳥急飛。回程在哪裏？長亭子比較短。
(1)古典詩詞特別註重詞的提煉。請簡要分析“空”字在表達中的作用。
⑵關於這首詩所表達的內容，有人認為是“遊子歸家”，有人認為是“思女思人”，也有人認為兩者兼而有之。妳有什麽看法？請簡要說明原因。
答案(1)“空”字表達了苦苦等待無果的孤獨和惆悵，增添了整個字的“愁”味，使主題更加鮮明。
(2)遊子想家:壹兩句是遊子眼前所見；三到六句是關於壹個遊子觸摸現場，想象家人在期待他的歸來；最後兩句，遊子感嘆路途遙遠，來不及歸家，更添愁苦。
思女思人:第壹部寫的是思女見晚景悲；五六句寫思婦站玉階，見鳥歸，懷遊子；最後兩句，我覺得遊客難歸故裏，感嘆再也遇不到。
兩者都有:全詞通過表達彼此的思鄉、鄉愁，表達了“壹種相思，兩處閑愁”的感情。
5.讀蘇軾的詩論，回答問題。(北京卷，2004年)
林逋的《梅花》詩說“影橫水淺，月暮飄幽香”，絕非桃李詩。
皮日休《白蓮花》詩中說“無人能見無情怨，月色吹拂時”，絕非紅蓮詩。這就是寫東西的力量。
如果石的詩《紅梅》說“桃無綠葉，杏有青枝”，那是這個村學裏最粗鄙的語言。
說出蘇軾稱贊《梅花白蓮》詩，批評石《紅梅》詩的原因，並作具體分析。
答案。第壹個問題是兩個要點。贊美的理由是，寫梅花和白蓮詩可以神似，表現神韻、精神品格和內在特質；批評的理由是石的詩《紅梅》沒有抓住梅花的性格特征，只是描寫了它的形狀。
第二個問題是三個要點。(1)“薄影橫水淺，月黃昏飄幽香”，寫出了梅花的清幽高潔；
②“無情恨誰見，當風欲落蕭月”，寫出了白蓮花的素凈、飄逸；
③“桃無綠葉，杏有青枝”，只從“綠葉”和“青枝”的表象上把握了紅梅的特征，卻沒有看到紅梅的精神品格。
6.閱讀以下唐代邊塞詩，然後回答這個問題。(江蘇卷，2004)
抱怨別人(劉)
每年守軍保衛黃金河後，日夜揮舞著鞭子的手刀響個不停。
在春末大雪的時候，長城，穿越黃河繞過黑山的旅程。
為什麽說這是邊塞詩？用詩詳細解釋。
(2)詩的題目是《抱怨別人》。雖然通篇沒有“怨”字，但是每壹句都有“怨”。請簡單評價壹下。
答:①詩中有金河、關羽、青桐、黃河、黑山等邊塞名稱，描寫招人的邊塞生活。
(2)抱怨年復壹年頻繁動員，抱怨時時刻刻訓練備戰，抱怨氣候寒冷，風景單調。
7.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(廣東卷，2004年)
江漢(杜甫)
江漢思歸客，沖壹腐儒。天空遙遠，月亮永遠孤獨。
夕陽擾強心，秋風病。自古以來，老馬就是因為它的智慧，而不去耗費它的體力，因此，雖然我老了，病得更重了，但還是能做。
(l)這是杜甫晚年留在江漢時寫的壹首詩。在詩中，對聯用了幾個意象，如“壹片雲”、“壹輪孤月”、“夕陽”、“秋風”。請分析壹下他們場景交融的意境。
(2)有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的憤懣。妳同意什麽？請說明理由。也可以發表自己的看法。
答案，(1)《壹片雲》《孤月》意境淒涼，透露出作者的孤獨與厭倦；《夕陽》《秋風》的意境壯闊開闊，也體現了作者的樂觀豁達。
(2)開題，講道理。回答“自強不息”的要聯系“夕陽依舊強”，回答“憤懣”的要聯系“不用走很遠”。
8.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(2005年全國卷壹)
春天的即興創作(李華)
益陽城下，草長鶯飛，水自東向西流。
香樹無花，鳥語壹路春山。
(1)這首詩的三句或四句使用了什麽修辭方法？請具體說明。
⑵談及詩歌創作，古人曾說:“詩不但是感傷的，也是美的。”請從“景”和“情”兩個角度來欣賞這首詩。
回答，(1)修辭:對偶。“香樹”反“春山”，“花”反“鳥”，“落”反“空哭”。
(2)這首詩描寫了作者“春遊”時的所見所聞。有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂壹景，每幅畫都各有特色。然而，詩歌並不純粹是關於風景的，而是充滿了感情和場景。詩中“花落”和“鳥鳴”的景色，都表現了山中的靜謐，流露出壹絲悲涼。
9.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(2005年全國卷二)
邯鄲冬天至日夜想家(白居易)
每年冬天的至日，我都伴著膝燈前的影子。
如果妳想深夜坐在家裏，妳也應該談談旅行者。
註意冬季至日:二十四節氣之壹，它是唐代的壹個重要節日。
(1)簡要分析“我與壹個膝燈前的影子相伴”這句話，說出作者當時是什麽樣的心情。
(2)作者是怎麽寫《鄉愁》的？語言的特點是什麽？
答案，(1)和“塔克”兩個字形象地勾勒出作者沈默的坐姿，“燈前”兩個字自然引出“影子”，“陪伴”兩個字連接“影子”和“身體”，“影子”和塔克坐在壹起形影不離。這充分體現了作者想家時的孤獨。
(2) (1)作者主要通過壹幅想象中的畫面來表現他的思鄉之情，即在冬天的至日上的深夜，他的家人仍然坐在燈前，談論著自己作為壹個旅行者的情況。(想象1，圖片描繪2) ②詩的語言樸實無華。(通俗)(意思正確)
10，讀下面這首歌詩，然後回答這個問題。(2005年全國卷三)
雨後的泳池上(劉攽)
壹場大雨過後，池塘裏滿是水，很平靜，仿佛浸在壹面輕輕擦亮的鏡子裏，映出岸上房子的倒影。
忽然起了東風，低垂的柳枝優雅地舞動著，柳枝上的水珠掠過荷葉中間，發出不停的響聲。
(1)簡要分析這首詩是如何表現雨後池水的平靜。
(2)試從“靜”與“動”的角度來欣賞這首詩。
答案:(1)水面像壹面輕輕擦亮的鏡子，倒映著池塘邊的屋檐和檁條柱，以示雨後池塘水面的平靜。
(2)第壹、二句用“水位”、“鏡子”、“藍花楹”等詞描寫雨後荷塘美麗迷人的靜態。三四句以“驟起”、“垂楊舞”、“萬點”等雨滴在垂楊葉上被風吹成荷葉發出的聲音，表現出雨後池水的動態美。詩既寫靜，又寫動，以靜顯動，以動襯靜，動靜結合形成壹派雨後池塘春景。
風吹過，躲在荷葉裏，看似“憂熱”，實則羞澀，表現了作者的喜愛和喜悅，語氣活潑有趣。
11.閱讀下面這首歌詩，然後回答問題。(2006年全國卷壹)
竹石放牛(黃庭堅)
子瞻用竹子畫怪石，蔔式①時增加前坡供牧童騎牛，很有意味，也很俏皮。
野時代小而雄偉，幽者倚綠。
壹捅三尺杵③，頂住這老寶貝。
吳石非常喜歡它，所以不要送牛去磨它們的角！
今年是磨尖妳的角的好年，但是壹只公牛對抗我的竹子。
註①:字李，宋代著名畫家。②蠻荒時代:國家。③巴:鞭
這首詩可以分為幾個層次？他們分別寫了什麽？
(2)妳認為這幅《竹石放牛圖》在作者心目中的意義是什麽？有人認為作者在詩中“厚於竹，薄於石”。對此妳怎麽看？請解釋壹下。
答案(1)分兩個層次。前四句為第壹關，分別寫石頭、竹子、牧童、老牛四個意象，構成壹幅完整的畫面；最後四句是第二層次，寫作者對畫中內容的感受。
(2)自然寧靜的鄉村生活。表面上看，作者似乎是“粗”竹，“細”石，但實際上作者對石、竹是壹視同仁的愛；因為在作者心目中，竹與石都代表著壹種田園生活，無論是牛角磨刀石，還是壹桶竹子，作者都不想看到。如果回答是“作者認為竹石的寓意是堅韌的品格和高尚的節操，作者對竹石的喜愛說明他珍惜節日”，也是可以接受的。
12，閱讀以下宋詞，然後回答這個問題。(2006年全國卷二)
南柯子(王艷)
山黑沈沈的，天氣又冷又多雨。幾根樹枝又亮又濕，哭紅了。不要為惜花東風難過。
鬥笠朝外，溝渠遍地。艱苦奮鬥到底是三農問題。弄壹犁水，期待豐年。
註①三農:指春耕、夏播、秋收。
(1)上城“幾枝美濕哭紅”這句話展示的是壹幅怎樣的畫面？作者寫這句話是為了悼念春天嗎？為什麽？
(2)試分析下譚的內容及作者在詩中所表達的思想感情。
答案(1)是幾張花瓣上有水珠的花的圖片。
不是給Xi春的。從兩個方面可以看出來:壹個作者緊接著“數枝”這句話，說“不要為惜花而悲東風”；第二，在烏雲密布，冷雨將至的時候，作者更關心的是“獲得足夠的水分，期待豐收年。”
(2)描寫了農民的勤勞生活，發出了“人間勤勞是三農”的感嘆，表達了農民對風調雨順、五谷豐登的期盼。
13.看下元曲，然後回答這個問題。(浙江卷，2006)
官方的命令(匿名)
船過溪徑，門前水清如玉。青山阻隔紅塵路，白雲遍地。
都說我找不到和妳在壹起的哥哥，但是我找不到我的哥哥，我本來是住在鸚鵡島的。
註①農:我②鸚鵡螺島:這是“漁人居”的代名詞。
(1)這首歌的前四句用豐富的意象勾勒出壹幅美麗的自然景象，其中的意象體現出溫柔柔美的特點，而意象則給人壹種飄逸悠遠的感覺。
(2)請用整首歌簡要分析《雀園農的鸚鵡洲》所包含的思想感情。(4分)
答案，(1)流水白雲
(2)①指出漁夫(隱士)生活的環境是壹個與世隔絕、遠離紅塵的“世外桃源”，表現他對所處環境的熱愛和自豪；②寫出漁夫(隱士)超然的情懷和隱逸的情趣。
請閱讀下面的單詞，然後回答問題。(江蘇卷，2006)
鵪鶉日
房人下來①送。
(魏源·楚)
去年，我今天回到家，今年我面對世界的另壹端。春來無事愁，鬢角秋霜細，絢爛。
山遇水，水明。森林裏到處都是殘留的照片。什麽時候農村要收拾了，孩子團要熬通宵茶？
註:①妻子的生日是妻子的生日。
單詞(1)的前兩句如何表達作者的思想感情？第二句中的“妳”字用得好。有什麽好的？
(2)“林殘照可見，歸鴉”這句話的表達技巧有什麽特點？請稍微分析壹下。
(3)有人認為詞的後兩句極其感人。請談談妳的看法。
答案，(1)表達了作者在漂泊期間對家鄉親人深深的思念。“妳”這個詞暗示作者不止壹次周遊世界，充滿了悲傷和無奈。
(2)這裏的烏鴉歸巢和回不了家的人的對比，就是對比手法。
前兩句是實實在在寫出來的，後兩句主要是虛的，虛中有實。
(3)作者希望和家人壹起自食其力，享受天倫之樂。語言簡單平實，親切動人，能引起讀者強烈的歌唱。
15.讀下面這首詩，回答這個問題。(山東卷，2006)
小上空①(王)②
獵南風吹郵亭，五更拉線過天。
習慣了擔心風水，瀑布灘的雷只躺著聽。
註①孔令峽:位於湖北省宜昌市長江東南部。②王(1832 1916)，近代著名詩人。早年有敢為天下先的遠大誌向，卻屢遭指責，於是拒絕走上仕途，回國當弟子。
(1)這首詩的前兩句描寫的是什麽樣的場景？
(2)狄寶賢《平等亭上詩》認為此詩“才二十八字，岸之傲溢於言表”。請結合這首詩所表達的情感內容，談談妳的理解。
答:(1)拂曉，獵南風吹河邊哨。詩人乘著小船，在追蹤者的牽引下逆流而上，來到了孔令峽谷。
⑵這首詩的前兩句描寫了黎明獵風，逆流行舟的艱難，為抒情做了鋪墊。第三句話表面上是說詩人常年在外奔波慣了，不知道為什麽對風浪憂心忡忡。其實這裏的“不解”二字，就是“不自覺”的意思，表現出壹種歷經滄桑的從容自信的心態。第四句中“臥聽”“瀑灘驚雷”的典型情景，充分表現了詩人不畏壹切危險的高傲態度。
16.讀下面這首唐詩，按要求回答問題。(福建卷，2006)
結局(1)(李商隱)
遠方，書歸夢，唯有空床為敵。階下青苔紅樹林，雨中月愁。
註①結束住宅:閑置住宅。②平秋:秋天的代名詞。
(1)這首詩第二句中的“敵”字可以換成“對”或其他字嗎？請簡要說明原因。
(2)這首詩的三四句有什麽藝術特色？請簡要分析壹下。
答，(1)不能用“對”或其他詞語代替。“仇人”壹詞的使用，既突出了“空床”和“蘇秋”的寂寞冷峻氣氛，又表明了空床獨眠的人無法忍受“蘇秋”的冷清淒涼處境，表達了詩人心中難以言說的悲涼。這種效果很難用“對”或者其他詞語快速表達出來。
⑵在藝術手法上，第三、四句最大的特點是借景抒情。詩人借助青苔、彩虹樹、雨景、月亮的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主色調，營造出壹種冷寂的氣氛，抒發了傷感、孤獨、思鄉之情。從其他角度回答(比如互文性)也可以說得過去。