在壹個春天的夜晚,我在洛杉磯聽到了笛聲(李白)
余迪的黑暗飛行聲,散落進了滿洛杉磯的春風。
在這首夜曲裏,我聽到了柳樹的斷裂聲,沒有人能夠不想家!
前人在評論這首詩時,曾說“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什麽?妳同意“鑰匙”理論嗎?為什麽?
答:《折柳》這首歌有告別未來的意思。這首詩表達的是鄉愁,而這鄉愁是聽到“折柳”的笛聲而產生的,可見“折柳”是全詩的關鍵。
2.閱讀下面這首唐詩,然後回答問題。(全國卷,2003年)
望嵇寺(王維)
不知道季翔寺在哪裏,爬了幾英裏進入雲霧和山峰。古木參天,卻無行人小徑,寺內山中鐘。
山裏的泉水打在危巖上,松林裏的太陽也冷。傍晚時分,來到空池,靜靜禪坐,壓制心龍。
註意,打坐,在佛教語言中,指的是閉眼打坐。不分心;龍,指世俗的欲望。
古人評論詩歌時常用“詩眼”壹詞。所謂“詩眼”,往往指的是壹首詩中最凝練傳神的壹個字。妳覺得這首詩第三句的“詩眼”是什麽?為什麽?請簡要欣賞全詩。
答:“詩意的眼睛”分別是“咽”和“冷”。山間流淌的泉水,被巖石阻隔,仿佛啜泣般低吟。陽光照在松樹上的顏色,因為山的黑暗,看起來是冷的。“燕”、“寒”這兩個字,生動、凝練、傳神地表現了山中幽靜孤寂的景象(意境)。
3.讀下面這首詩,然後回答問題。(全國卷,2004年)
秋思(張繼)
壹年壹度的秋風,吹向洛陽城,在洛陽城漂泊的兒子,不知故鄉的親人如何;給和平寫壹封信,要說的太多,又不知道從何說起。
信寫好了,擔心自己想說的話沒寫完;當信使開始時,他打開信封,把它給了他。
王安石這樣評價張繼詩歌的風格:“似最不凡,易而難成。”分析張繼在這首詩中寫了哪些“普通”的生活細節?他表達了什麽樣的感情?
在詩中,作者寫了這樣壹個細節:家書要寄出去的時候,他覺得有話要說,就又打開了。作者留在洛陽看秋風,使他無限思念家鄉的親人,於是打開信封又寫了壹遍。
4.閱讀下列單詞,然後回答問題。(浙江卷,2004)
菩薩蠻(李白)
平地林茫茫煙靄,寒山區悲天憫人。色入高樓,樓上有人愁。
玉階空立,飛鳥急飛。回程在哪裏?長亭子比較短。
(1)古典詩詞特別註重詞的提煉。請簡要分析“空”字在表達中的作用。
⑵關於這首詩所表達的內容,有人認為是“遊子歸家”,有人認為是“思女思人”,也有人認為兩者兼而有之。妳有什麽看法?請簡要說明原因。
答案(1)“空”字表達了苦苦等待無果的孤獨和惆悵,增添了整個字的“愁”味,使主題更加鮮明。
(2)遊子想家:壹兩句是遊子眼前所見;三到六句是關於壹個遊子觸摸現場,想象家人在期待他的歸來;最後兩句,遊子感嘆路途遙遠,來不及歸家,更添愁苦。
思女思人:第壹部寫的是思女見晚景悲;五六句寫思婦站玉階,見鳥歸,懷遊子;最後兩句,我覺得遊客難歸故裏,感嘆再也遇不到。
兩者都有:全詞通過表達彼此的思鄉、鄉愁,表達了“壹種相思,兩處閑愁”的感情。
5.讀蘇軾的詩論,回答問題。(北京卷,2004年)
林逋的《梅花》詩說“影橫水淺,月暮飄幽香”,絕非桃李詩。
皮日休《白蓮花》詩中說“無人能見無情怨,月色吹拂時”,絕非紅蓮詩。這就是寫東西的力量。
如果石的詩《紅梅》說“桃無綠葉,杏有青枝”,那是這個村學裏最粗鄙的語言。
說出蘇軾稱贊《梅花白蓮》詩,批評石《紅梅》詩的原因,並作具體分析。
答案。第壹個問題是兩個要點。贊美的理由是,寫梅花和白蓮詩可以神似,表現神韻、精神品格和內在特質;批評的理由是石的詩《紅梅》沒有抓住梅花的性格特征,只是描寫了它的形狀。
第二個問題是三個要點。(1)“薄影橫水淺,月黃昏飄幽香”,寫出了梅花的清幽高潔;
②“無情恨誰見,當風欲落蕭月”,寫出了白蓮花的素凈、飄逸;
③“桃無綠葉,杏有青枝”,只從“綠葉”和“青枝”的表象上把握了紅梅的特征,卻沒有看到紅梅的精神品格。
6.閱讀以下唐代邊塞詩,然後回答這個問題。(江蘇卷,2004)
抱怨別人(劉)
每年守軍保衛黃金河後,日夜揮舞著鞭子的手刀響個不停。
在春末大雪的時候,長城,穿越黃河繞過黑山的旅程。
為什麽說這是邊塞詩?用詩詳細解釋。
(2)詩的題目是《抱怨別人》。雖然通篇沒有“怨”字,但是每壹句都有“怨”。請簡單評價壹下。
答:①詩中有金河、關羽、青桐、黃河、黑山等邊塞名稱,描寫招人的邊塞生活。
(2)抱怨年復壹年頻繁動員,抱怨時時刻刻訓練備戰,抱怨氣候寒冷,風景單調。
7.閱讀下面這首唐詩,然後回答問題。(廣東卷,2004年)
江漢(杜甫)
江漢思歸客,沖壹腐儒。天空遙遠,月亮永遠孤獨。
夕陽擾強心,秋風病。自古以來,老馬就是因為它的智慧,而不去耗費它的體力,因此,雖然我老了,病得更重了,但還是能做。
(l)這是杜甫晚年留在江漢時寫的壹首詩。在詩中,對聯用了幾個意象,如“壹片雲”、“壹輪孤月”、“夕陽”、“秋風”。請分析壹下他們場景交融的意境。
(2)有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神,也有人認為這首詩表達了詩人的憤懣。妳同意什麽?請說明理由。也可以發表自己的看法。
答案,(1)《壹片雲》《孤月》意境淒涼,透露出作者的孤獨與厭倦;《夕陽》《秋風》的意境壯闊開闊,也體現了作者的樂觀豁達。
(2)開題,講道理。回答“自強不息”的要聯系“夕陽依舊強”,回答“憤懣”的要聯系“不用走很遠”。
8.閱讀下面這首唐詩,然後回答問題。(2005年全國卷壹)
春天的即興創作(李華)
益陽城下,草長鶯飛,水自東向西流。
香樹無花,鳥語壹路春山。
(1)這首詩的三句或四句使用了什麽修辭方法?請具體說明。
⑵談及詩歌創作,古人曾說:“詩不但是感傷的,也是美的。”請從“景”和“情”兩個角度來欣賞這首詩。
回答,(1)修辭:對偶。“香樹”反“春山”,“花”反“鳥”,“落”反“空哭”。
(2)這首詩描寫了作者“春遊”時的所見所聞。有草有水,有樹有山,有花有鳥,可謂壹景,每幅畫都各有特色。然而,詩歌並不純粹是關於風景的,而是充滿了感情和場景。詩中“花落”和“鳥鳴”的景色,都表現了山中的靜謐,流露出壹絲悲涼。
9.閱讀下面這首唐詩,然後回答問題。(2005年全國卷二)
邯鄲冬天至日夜想家(白居易)
每年冬天的至日,我都伴著膝燈前的影子。
如果妳想深夜坐在家裏,妳也應該談談旅行者。
註意冬季至日:二十四節氣之壹,它是唐代的壹個重要節日。
(1)簡要分析“我與壹個膝燈前的影子相伴”這句話,說出作者當時是什麽樣的心情。
(2)作者是怎麽寫《鄉愁》的?語言的特點是什麽?
答案,(1)和“塔克”兩個字形象地勾勒出作者沈默的坐姿,“燈前”兩個字自然引出“影子”,“陪伴”兩個字連接“影子”和“身體”,“影子”和塔克坐在壹起形影不離。這充分體現了作者想家時的孤獨。
(2) (1)作者主要通過壹幅想象中的畫面來表現他的思鄉之情,即在冬天的至日上的深夜,他的家人仍然坐在燈前,談論著自己作為壹個旅行者的情況。(想象1,圖片描繪2) ②詩的語言樸實無華。(通俗)(意思正確)
10,讀下面這首歌詩,然後回答這個問題。(2005年全國卷三)
雨後的泳池上(劉攽)
壹場大雨過後,池塘裏滿是水,很平靜,仿佛浸在壹面輕輕擦亮的鏡子裏,映出岸上房子的倒影。
忽然起了東風,低垂的柳枝優雅地舞動著,柳枝上的水珠掠過荷葉中間,發出不停的響聲。
(1)簡要分析這首詩是如何表現雨後池水的平靜。
(2)試從“靜”與“動”的角度來欣賞這首詩。
答案:(1)水面像壹面輕輕擦亮的鏡子,倒映著池塘邊的屋檐和檁條柱,以示雨後池塘水面的平靜。
(2)第壹、二句用“水位”、“鏡子”、“藍花楹”等詞描寫雨後荷塘美麗迷人的靜態。三四句以“驟起”、“垂楊舞”、“萬點”等雨滴在垂楊葉上被風吹成荷葉發出的聲音,表現出雨後池水的動態美。詩既寫靜,又寫動,以靜顯動,以動襯靜,動靜結合形成壹派雨後池塘春景。
風吹過,躲在荷葉裏,看似“憂熱”,實則羞澀,表現了作者的喜愛和喜悅,語氣活潑有趣。
11.閱讀下面這首歌詩,然後回答問題。(2006年全國卷壹)
竹石放牛(黃庭堅)
子瞻用竹子畫怪石,蔔式①時增加前坡供牧童騎牛,很有意味,也很俏皮。
野時代小而雄偉,幽者倚綠。
壹捅三尺杵③,頂住這老寶貝。
吳石非常喜歡它,所以不要送牛去磨它們的角!
今年是磨尖妳的角的好年,但是壹只公牛對抗我的竹子。
註①:字李,宋代著名畫家。②蠻荒時代:國家。③巴:鞭
這首詩可以分為幾個層次?他們分別寫了什麽?
(2)妳認為這幅《竹石放牛圖》在作者心目中的意義是什麽?有人認為作者在詩中“厚於竹,薄於石”。對此妳怎麽看?請解釋壹下。
答案(1)分兩個層次。前四句為第壹關,分別寫石頭、竹子、牧童、老牛四個意象,構成壹幅完整的畫面;最後四句是第二層次,寫作者對畫中內容的感受。
(2)自然寧靜的鄉村生活。表面上看,作者似乎是“粗”竹,“細”石,但實際上作者對石、竹是壹視同仁的愛;因為在作者心目中,竹與石都代表著壹種田園生活,無論是牛角磨刀石,還是壹桶竹子,作者都不想看到。如果回答是“作者認為竹石的寓意是堅韌的品格和高尚的節操,作者對竹石的喜愛說明他珍惜節日”,也是可以接受的。
12,閱讀以下宋詞,然後回答這個問題。(2006年全國卷二)
南柯子(王艷)
山黑沈沈的,天氣又冷又多雨。幾根樹枝又亮又濕,哭紅了。不要為惜花東風難過。
鬥笠朝外,溝渠遍地。艱苦奮鬥到底是三農問題。弄壹犁水,期待豐年。
註①三農:指春耕、夏播、秋收。
(1)上城“幾枝美濕哭紅”這句話展示的是壹幅怎樣的畫面?作者寫這句話是為了悼念春天嗎?為什麽?
(2)試分析下譚的內容及作者在詩中所表達的思想感情。
答案(1)是幾張花瓣上有水珠的花的圖片。
不是給Xi春的。從兩個方面可以看出來:壹個作者緊接著“數枝”這句話,說“不要為惜花而悲東風”;第二,在烏雲密布,冷雨將至的時候,作者更關心的是“獲得足夠的水分,期待豐收年。”
(2)描寫了農民的勤勞生活,發出了“人間勤勞是三農”的感嘆,表達了農民對風調雨順、五谷豐登的期盼。
13.看下元曲,然後回答這個問題。(浙江卷,2006)
官方的命令(匿名)
船過溪徑,門前水清如玉。青山阻隔紅塵路,白雲遍地。
都說我找不到和妳在壹起的哥哥,但是我找不到我的哥哥,我本來是住在鸚鵡島的。
註①農:我②鸚鵡螺島:這是“漁人居”的代名詞。
(1)這首歌的前四句用豐富的意象勾勒出壹幅美麗的自然景象,其中的意象體現出溫柔柔美的特點,而意象則給人壹種飄逸悠遠的感覺。
(2)請用整首歌簡要分析《雀園農的鸚鵡洲》所包含的思想感情。(4分)
答案,(1)流水白雲
(2)①指出漁夫(隱士)生活的環境是壹個與世隔絕、遠離紅塵的“世外桃源”,表現他對所處環境的熱愛和自豪;②寫出漁夫(隱士)超然的情懷和隱逸的情趣。
請閱讀下面的單詞,然後回答問題。(江蘇卷,2006)
鵪鶉日
房人下來①送。
(魏源·楚)
去年,我今天回到家,今年我面對世界的另壹端。春來無事愁,鬢角秋霜細,絢爛。
山遇水,水明。森林裏到處都是殘留的照片。什麽時候農村要收拾了,孩子團要熬通宵茶?
註:①妻子的生日是妻子的生日。
單詞(1)的前兩句如何表達作者的思想感情?第二句中的“妳”字用得好。有什麽好的?
(2)“林殘照可見,歸鴉”這句話的表達技巧有什麽特點?請稍微分析壹下。
(3)有人認為詞的後兩句極其感人。請談談妳的看法。
答案,(1)表達了作者在漂泊期間對家鄉親人深深的思念。“妳”這個詞暗示作者不止壹次周遊世界,充滿了悲傷和無奈。
(2)這裏的烏鴉歸巢和回不了家的人的對比,就是對比手法。
前兩句是實實在在寫出來的,後兩句主要是虛的,虛中有實。
(3)作者希望和家人壹起自食其力,享受天倫之樂。語言簡單平實,親切動人,能引起讀者強烈的歌唱。
15.讀下面這首詩,回答這個問題。(山東卷,2006)
小上空①(王)②
獵南風吹郵亭,五更拉線過天。
習慣了擔心風水,瀑布灘的雷只躺著聽。
註①孔令峽:位於湖北省宜昌市長江東南部。②王(1832 1916),近代著名詩人。早年有敢為天下先的遠大誌向,卻屢遭指責,於是拒絕走上仕途,回國當弟子。
(1)這首詩的前兩句描寫的是什麽樣的場景?
(2)狄寶賢《平等亭上詩》認為此詩“才二十八字,岸之傲溢於言表”。請結合這首詩所表達的情感內容,談談妳的理解。
答:(1)拂曉,獵南風吹河邊哨。詩人乘著小船,在追蹤者的牽引下逆流而上,來到了孔令峽谷。
⑵這首詩的前兩句描寫了黎明獵風,逆流行舟的艱難,為抒情做了鋪墊。第三句話表面上是說詩人常年在外奔波慣了,不知道為什麽對風浪憂心忡忡。其實這裏的“不解”二字,就是“不自覺”的意思,表現出壹種歷經滄桑的從容自信的心態。第四句中“臥聽”“瀑灘驚雷”的典型情景,充分表現了詩人不畏壹切危險的高傲態度。
16.讀下面這首唐詩,按要求回答問題。(福建卷,2006)
結局(1)(李商隱)
遠方,書歸夢,唯有空床為敵。階下青苔紅樹林,雨中月愁。
註①結束住宅:閑置住宅。②平秋:秋天的代名詞。
(1)這首詩第二句中的“敵”字可以換成“對”或其他字嗎?請簡要說明原因。
(2)這首詩的三四句有什麽藝術特色?請簡要分析壹下。
答,(1)不能用“對”或其他詞語代替。“仇人”壹詞的使用,既突出了“空床”和“蘇秋”的寂寞冷峻氣氛,又表明了空床獨眠的人無法忍受“蘇秋”的冷清淒涼處境,表達了詩人心中難以言說的悲涼。這種效果很難用“對”或者其他詞語快速表達出來。
⑵在藝術手法上,第三、四句最大的特點是借景抒情。詩人借助青苔、彩虹樹、雨景、月亮的描寫,賦予客觀景物以濃厚的主色調,營造出壹種冷寂的氣氛,抒發了傷感、孤獨、思鄉之情。從其他角度回答(比如互文性)也可以說得過去。