詩采用疊句形式，第二、三章內容與第壹章基本相同。個別詞語的轉換避免了詩歌的停滯，增加了節奏的和諧美，使詩歌略有進步。同時，反復的吟唱讓詩中表達的感情越來越強烈。比如這三句話中，蘆葦的顏色由綠變藍，由藍變白，深秋的荒涼氣息壹步步渲染得越來越強烈，表現了詩人當時的環境。“白露即霜”、“白露未濕”、“白露未滿”三句話，抓住了露水形成霜、霜花融化成水、水不斷蒸發的漸進過程，生動地描繪出時間發展的軌跡，表明詩人在黎明時分來到河邊，壹直呆到黎明結束，太陽將要升起。想象壹下，他在寒冷寂寞的曠野裏徘徊了很久，面對著無邊的秋水，等待著人的消失，思念著人，心裏是多麽的焦慮和惆悵！再比如詩中對伊人所在地的描述，逐章更清晰具體。第壹章說“在水邊”，比較籠統，第二章說“在水湄上”，比較具體，表示那裏有水草，第三章說“在水邊”，表示伊拉克人在水草交匯的水邊。想必伊拉克人此時可能就在對岸，等待著詩人的到來。這樣，不僅擴展了詩的意境，也使詩人滿足伊人的願望變得更加迫切。另外，比如寫壹條跟隨它的路，首先是“路阻且長”，然後是“路阻且接”，再然後是“路阻且接右”。“長”、“通”、“對”三個字的變換，說明這條路不僅長，而且陡峭、曲折、艱難。由此可見，要從中找到伊拉克人真的很難。這裏的路越難寫，詩人越渴望見到伊拉克人。至於對伊拉克人的描述，是“在水中間”、“在水裏”、“在水裏”，也是壹步壹步更具體。先寫下方向——河中央，然後指出是壹個島，最後說是水中的小沙灘。雖然這是詩人的幻覺，但卻讓人覺得很真實。通過這種疊唱的形式，這首詩表達了深刻的寓意，可以被人們咀嚼和欣賞。
這是壹首情景交融的詩。每章開頭采用賦中見物的筆法。通過寫所見，營造出空靈抒情的意境，涵蓋了整篇文章。甲戌和白樓是最能表達深秋蕭瑟氣氛的兩處自然風光。詩人不惜用濃重的色彩反復描繪它們，使全詩充滿了“涼”的意味，有力地襯托了他悲涼憂郁的心情。同時也因為傷感的心情，在深秋的景色中更顯傷感和落寞。這種以景抒情、以景移情的表現手法，既起到了深化詩歌的作用，又增加了詩歌的藝術影響力。