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七年級下冊第四單元如何寫壹篇詩歌作文?

(這首詩用擬人的手法讓樓從新的角度講述故事。把露水寫在草葉尖上,寫在花心裏,安靜而不張揚,卻純凈而鮮明,不攻自破,會在“陽光明媚的清晨”裏“升華出壹朵美麗的白雲”。)

(4)想象應該是詩歌走向美感的前提。要走向美感,除了想象,還必須運用比喻等修辭手法。(大屏幕顯示)

1.白帆是大海的翅膀。

在空中升起

趙麗宏

像落下兩片饑渴的嘴唇。

蔡啟嬌攀附著大海起伏的胸膛。

3.船帆親吻著黑暗的水面。

像壹只黑蝴蝶和壹只白蝴蝶。

——王新弟(1、2、3分別把帆比作翅膀、嘴唇、蝴蝶;比喻新穎,意境獨特,語言極具表現力和品味。

接下來,讓我們做壹個練習

根據例子,發揮妳的想象力,寫出下面相應的詩句。(大屏幕顯示)

如果我是陽光,我會照亮所有的黑暗。

如果我是微風,

如果我是...

如果我是...

她溫柔的話語就像壹只小手,

輕輕拂去他心中的悲傷。

她充滿感情的歌聲就像

學生寫作,老師巡視,交流,師生共同點評。) 3.學以致用,大膽寫作。

閱讀下面的詩,並填寫第二部分的空白,以保持與第壹部分和第三部分的連貫性(大屏幕顯示)

在童年時代

母愛融化在乳液裏。

放學後甜蜜地吮吸它。

母愛

當我長大時

母愛藏在枕頭裏。

枕著它。

愛是無盡的

學生寫作,老師巡視交流,個別有困難的學生給予指導。)

寫詩要註意什麽?(多媒體顯示)

第壹,要有強烈的感情,明快的節奏。

情感美和音樂美

第二,要有鮮明的形象,融合場景。

意象美和意境美

第三,要有新奇的想法和奇特的想象,以及想法和想象的美。

家庭作業

(大屏幕顯示)“壹粒沙看世界,半瓣花訴真情”。真善美是人們永遠贊美的主題。用妳敏銳的眼睛,給妳壹雙想象的翅膀,去發現和感受生活中的點點滴滴,哪怕是壹滴水,壹草壹木,壹片樹葉,壹縷陽光,壹根白發...,讓我們好好看看生活。

以詩歌《鄉愁》為例,創作壹首自定義內容、自定義標題的小詩。

參考詩歌:《園丁頌》《童年》《母愛》《綠色與春天》。

因為時間關系,不能讓大家壹壹欣賞。課後我們會進壹步整理,出壹份小報。優秀的詩歌投稿到報刊雜誌。我想:通過這個練習,大家壹定對詩歌有了更深的理解。並且恭喜我們班誕生了壹批新詩人。

詩歌是情感的音樂,是靈魂的舞蹈。讀詩是溝通情感,寫詩是重塑情感,愛詩是愛生活。

(投影呈現:“詩歌是情感的音樂,是靈魂的舞蹈。讀詩是溝通情感,寫詩是重塑情感,愛詩是愛生活!”)

五、教學反思:

這次作文教學,我有幾點深刻的體會:第壹,學生的潛力是巨大的,只要老師給機會,善於探索。第二,讓學生成為主體,教師發揮引導作用。只有發揮學生的主觀能動性,課堂才會活躍,才會有教學效果。第三,改變評價學生的舊觀念,改變師生重分輕能力的心態。這個班裏,平時語文學習不積極認真,考試成績不理想的同學,思維敏捷,抄了好幾首詩,公認的好詩;而有些認真學習,考試得高分的同學,壹首詩也寫不出來。通過這樣的教學,差生重拾信心,那些考試成績好但創造力不夠的學生會意識到,學習語文的最終目的是培養自己的能力。第四,壹個班級的成功永遠不可能是偶然的。老師平時要多積累,鼓勵和引導學生嘗試寫詩。