總結是對某壹階段的相關情況進行分析研究，可以更好地指導我們的工作，使我們的工作更加順利。那麽怎麽寫呢？以下是我個人對高三上學期的總結，希望大家喜歡。
高三上學期個人總結(1)為了紮實高效地做好高三復習準備工作，高三制定了“團結協作、科學準確、務實高效”的思想，實施精細化管理，充分挖掘師生潛力；狠抓各種套路的落實，打造高效課堂，在落實中出成績。
為此，該部制定了圍繞班級管理、學科教學、課堂優化、值班安全等方面的工作。，貫徹了“全面、系統、紮實、提高”的原則，加強了教研組長和班主任隊伍建設，強化了團隊合作意識。充分發揮教師的主導作用，堅持德育為先，對學生進行理想信念和勵誌教育，進行心理疏導，強化教育引導功能。
壹個學期來，教學部的工作壹直在有條不紊地進行著。教師愛崗敬業，事業心強。學生狀況良好，學習氛圍濃厚。他們養成了良好的學習習慣、生活習慣和文明衛生習慣，取得了良好的效果，概括如下:
1，部裏組織評教，調查學習情況和教學情況。
定期召開不同層次的學生座談會，了解學生的學習、生活需求和學習困惑，及時與班主任和任課老師溝通；該部設計了教學評估表，對教學進行評估，將評估結果反饋給每壹位老師，及時改進教學，效果良好。
2.營造濃厚的備考氛圍。
(1)教學區掛橫幅，放高考倒計時牌。
(2)課堂內外的班級文化建設，
(3)教學區樓梯的標誌:高三學生正在緊張的準備高考，其他同學不得進入教學區。
3、班主任的工作
(1)召開班主任例會，分發資料，細化工作，召開主題班會。
(2)強化班主任責任心，到宿舍值班和檢查寢室，並將檢查結果及時反饋到微信群，讓班主任第壹時間掌握班級情況。
(3)交流思想，攜手共進。年級“搭臺”召開班主任經驗交流會，讓班主任“取長補短”，取長補短，共同提高，關註學生學習生活，走進學生內心，做好心理疏導。
(4)全程監控學生。6: 30前學生要到位，班主任要到位。
4.教師管理
加強正確導向和師德師風建設，強化責任意識、目標意識和奉獻意識，弘揚正能量。高三老師個個熱情積極，備課、上課、安全值班都做得很好。
(1)水平部加強教師備課、上課、批改作業等常規檢查，並及時反饋。為了監控課堂，老師們經常推門聽課，加強晚自習和周末值班的全方位監控，填寫值班記錄。
(2)方向比努力更重要。為了加強備考的針對性，9月中旬，高三小組長組織去青島參加高考復習研討會。6月5438+10月中旬，組織高三年級全體班主任前往河北衡水市五壹中學參加首屆全國高中教育創新發展論壇暨五壹中學第壹輪期中備考策略現場會，將會議精神和個人反思反饋給每位老師並運用到教學中。
(3)加強集體教研，科學備考。學習五邑中學的“壹課壹研”授課模式，追求精讀、強化班。充分考慮學習的實際情況，在課堂上以學生為主體，紮紮實實開展集體備課活動，促進壹輪高效復習。
5.加強常規檢查和講座，創建高效課堂。認真執行教學常規檢查制度。
堅持早晚檢查教師上課出勤和自習值班情況，按照學校要求落實教學常規周檢制度。教學部根據實際情況每周重點對教案和作業考勤進行全面檢查，檢查結果會在周前進行通報，並在辦公平臺進行公示。根據測試結果和常規檢查暴露出的問題，推門聽課，對薄弱班級、薄弱學科、薄弱人群進行跟蹤聽課，課後及時點評交流反饋，提出整改意見，取得了良好的效果。
6.準備棗莊市組織的第壹次研究性考試。
初試前各科復習任務很緊張。為此，該部多次召開教研組長會議，討論對策，並通過倒計時的方式制定復習計劃。針對初壹考試綜合科目的實際，我部制定了綜合科目的訓練計劃和各老師的職責分工，把答題技巧做好，及時更改了所有的訓練批次和成績，效果良好。
高三上學期個人總結(下)這學期我在高三296班和297班當語文老師。壹個學期又結束了，在這裏我對這壹學期的語文教學工作做壹個總結。
壹，激發興趣，提高課堂質量
大部分同學總覺得中國文學和不學中文壹樣。高考語文的成績完全靠運氣。而且高三大量科目做題，勢必給語文學習差的人帶來沒時間做語文和看語文的局面。為了在夾縫中生存，語文教學只能在課堂上提質增效。努力為學生學習漢語和自學漢語創造良好的心理環境和學習環境。
第二，創建民主課堂。
讓學生在輕松愉快的環境中學習。在課堂上多關心語文學科薄弱的學生，給他們精神上的鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長和學習。對於各班成績優異但語文總是落後的同學，利用課余時間和周六時間幫助他們理清學習中的疑惑，耐心講解，以此來打動他們，調動他們學習語文的積極性，取得了良好的效果。善於抓住每個學生語文學科的閃光點，從而增強他們學習語文的信心。
第三，提高效率，做好講座和評價。
進入高三，面臨著內容多、任務重、時間緊等壹系列困難，學生的復習訓練也很多，但不能因為時間緊而忽略了訓練和論文評價的過程。我認為做好講課和評價的重要環節，幫助學生掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養學生良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的有效途徑。評卷前認真分析試卷，目的明確；評估過程引導思路，給時間，講技巧，有針對性；評價結束後，引導學生理解總結，註重深化鞏固，突出實效。
四、瞄準高考，狠抓套路，註重平時積累。
語文是壹門特別註重積累的學科，沒有幾個人不真正努力就能成功。高三的時候，我給學生安排了如下的常規工作:根據高考大綱，每天積累5個單詞，1個容易讀錯寫錯的成語；每個月完成壹次額外的鍛煉；堅持每節課前五分鐘進行詩歌欣賞、講成語故事或介紹名句等小活動。通過這三種常規訓練，學生的聽、說、讀、寫能力可以同時得到發展。
五、深入學習考試大綱，註重信息溝通。
1.高三伊始，認真學習分析_ _《語文考試說明》，準確把握高考動態，及時實施。
2.在教學中，除了學習相關的業務知識外，還應註意與同事學習，從教案的設計、教學內容的講授到復習考試的合理安排，認真吸收他人有益的教學經驗來指導自己的教學實踐。
第六，分析學生每次考試情況，對癥下藥。
每次考試後都認真分析，找出薄弱環節，與學生交流，找出失敗的原因和教與學兩方面存在的問題。我發現學生的失分主要集中在以下幾個方面:基礎知識4~6題，文言文翻譯，詩詞鑒賞，現代漢語閱讀主觀題，作文。我及時調整教學思路、教學內容和教學方法，在教學中註重過程管理，從努力落實目標、細化內容、有序訓練、深化輔導、努力落實目標四個方面落實教學任務。
七、專項審查，狠抓薄弱環節。
1，基礎知識的復習要註意長短線結合，在第壹輪復習結束後，將語音、字形、單詞、病句等內容穿插在後續題目的復習中進行持續訓練。穿插復習過程中註意選題，做到短、平、快，盡量不影響專項復習的正常進行。
2.復習文言文，我們把大綱背誦的文章整理在壹起，打印出來給學生看。120實詞和15實詞在文言文中的用法和意義也匯總打印給學生。
3.詩歌鑒賞分三步復習:(1)舉例提問，選取詩詞歌賦鑒賞為例，讓學生對此類問題有感性認識，消除其神秘感。(2)整理詩歌中常見的意象和表達方式，作為常識給學生，引導學生理解詩歌中的意象，理解其思想感情，把握其表達方式。(3)總結詩歌鑒賞的壹般方法，引導學生理清鑒賞思路，註意答案的針對性和完整性。
4.努力營造語文學習氛圍，盡可能拓寬學生的視野，提高學生的讀寫能力。(1)學生需借閱《讀者》、《青年文摘》等。，訂閱《中文報》等優秀報紙，在班裏傳閱。(2)要求學生利用每周日記，不斷抄寫範文，練習寫作，積累材料。(3)根據學生的興趣愛好，選取例題，認真研究揣摩，利用文中材料進行模仿，然後與原文對比優劣，找出差距。(4)註重作文的實踐訓練，精挑細選題目，在審題、策劃文章布局、表達技巧等方面多給予指導。，並在紙張、文字、標點符號等方面嚴格把關。堅持每周背誦壹篇高考滿分作文，
八、路漫漫，吾將上下而求索。
感謝領導對我工作的支持，也感謝同學們的配合，讓我度過了壹段值得長久銘記的酸甜苦辣。面對新的形勢和新的挑戰，我將繼續奉獻我的才華和快樂的汗水。
高三上學期個人總結(第三篇)新的壹年就要到了，第壹個學期就要過去了，因為我在帶高三的學生，真的感覺很緊張，很忙。總的來說，我們能夠在我校“兩課七環節”課堂教學模式的基礎上，認真落實學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索和改革教學，加大學生自主探究的步伐，收到了良好的效果。
壹、政治、思想和職業道德
嚴格遵守學校的規章制度，從不遲到早退，積極參加學校組織的各種政治學習和活動，認真做好筆記，認真學習新課程的教學標準，學習其新的教學理念，使自己適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我總能以飽滿的熱情關心和愛護每壹位學生，不體罰或變相體罰，讓他們在充滿愛的環境中學習和成長。
第二，教育教學能力
我是高三文科數學老師，文科生壹般數學能力較差。為此，我平時認真備課，刻苦鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學方法，提高學生的學習興趣。對於班裏成績好的同學，我盡量思考壹些問題，讓他們積極思考，發展解題思路，提高解題能力。對於差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間耐心幫助他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正學習態度，努力提高學習成績。在教學中，遇到問題總是及時向有經驗的老師請教，學習他們優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自己的專業水平。
第三，創新評價，鼓勵和促進學生的全面發展
評價壹直被認為是全面考察學生學習情況、激發學生學習熱情、促進學生全面發展的手段，也是教師反思和改進教學的有力手段。對學生學習的評價不僅關註學生對知識和技能的理解和掌握，更關註學生情緒和態度的形成和發展；不僅要關註學生數學學習的結果，更要關註他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的開放性，定性和定量相結合，定量采用等級制，定性采用講評的形式，更註重學生掌握了什麽，取得了什麽進步，具備了什麽能力。評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生發展。
四、抓常規，確保全面完成教育教學任務。
堅持以教學為中心，加強管理，進壹步規範教學行為，努力把常規與創新有機結合起來，形成學生認真、勤奮、求實、求知的良好學風。從壹點壹滴做起，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力營造輕松愉快的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣和方法，使學生學得有趣、逼真，受益45分鐘；做好日常工作，做好教學壹切工作，做好單位清倉和中期質檢工作。
沒有付出，就沒有收獲。總之，這壹年我的教學工作有苦有樂。今後，我將壹如既往，再接再厲，本著“勤懇、周到、務實”的原則，把工作做得更好。
高三上學期個人總結(第四部分)我在今年的教育教學工作中取得了壹定的成績，不怕困難，敢於創新。摘要如下:
壹、政治思想素質
堅決擁護中國* * *產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真執行黨的教育方針。有良好的職業道德，教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任心強，有壹定的研究和創新精神。工作努力，敢於挑重擔，願意接受學校安排的常規性和臨時性任務，並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極主動，註重效率。
二、業務知識和能力
在工作中，可以根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。繼續積極認真參加某省自考，努力學以致用，今年順利畢業。積極參與教研活動，有準備，有收獲，有探索，有反思，有提高。這壹年我努力大膽嘗試，逐漸找到了壹套適合自己教學的方法。為了調動學生參與課堂的積極性，充分發揮學生的主體地位，提高課堂教學效率，我采取了以下措施和方法:
1，牢牢把握“閱讀”環節，讓語文教學的課堂充滿閱讀聲。
2.課堂上註重提問的藝術，引入競爭機制，讓學生在課堂上積極思考。
3.探索和研究新的教學方法和新課程，全面提高學生的語文素質。
4.運用多媒體教學提高語文課堂教學效率。
5.繼續把“快樂教育”和“情境教學”的模式運用到課堂中，讓學生真正喜歡語文，學好語文。鼓勵學生多讀多寫，進壹步加強作文教學，全面提高學生的讀寫能力。
三、班主任的工作
在堅持教好書的同時，我也從未放棄教育好人。願意接受班主任的工作，不用安排副班主任，我也能高標準的完成學校上半年布置的任務。在班主任工作中，我主要做到了“愛”和“嚴”，具體體現在:
1，有壹份愛，這是做好工作的前提。
2.細心、耐心、真誠是做好工作的基礎。
3、嚴格要求，有效措施，這是做好工作的保證。
4.采用積分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。
5.營造平等和諧的師生交流環境，全面改進班風。
6.加強與其他學科教師的合作，努力提高各科的學習效果。
第四，工作表現
個人:
1，第四屆中國青年作家杯全國征文大賽優秀輔導獎。
2、《我的壹天》征文優秀輔導獎。全國中小學生課外寫作用筆大賽最佳指導獎。
學生:
1.在市級以上發表文章* *余篇。
2.輔導學生工作獲市級以上* * *獎項多項。
動詞 （verb的縮寫）努力方向
1，充分發揮骨幹教師的引領作用，進壹步全面提升自身素質和能力。
2、積極參與研究，提高論文數量和質量，提高獲獎率和發表率。
3.積極認真開展家訪，想辦法解決特殊學生逃課問題。
4.嘗試學習先進的教學方法，做好個人主頁建設的準備階段。
5.業余時間繼續參加業務培訓，順利通過成人高考。
高三上學期個人總結(第五章)壹、思想政治方面
這學期，我擔任了三年級數學教學的班主任。我始終堅持熱愛、關心、愛護學生的原則，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為規範，努力在本班形成壹個紀律嚴明、團結向上、勤奮向上、充滿活力的集體。
二、本學期工作總結
1.註重養成教育:學生達到目標後可以實現自我管理。有時候出去聽課或者培訓，學生的反饋都很好。大部分學生都能遵守各種紀律，基本形成自覺學習的習慣。
2.培養班幹部:由於這學期工作特別忙，班幹部起到了很好的作用。平時我指導幾個班幹部處理事情，給他們工作方法。他們在不斷積累經驗。有幾個班幹部像小老師壹樣負責班級的大小。同時提醒我上課要處理的各種重要事情，真是老師的得力助手。
3.班級文化建設；這學期班級文化和物質文化建設進行的很好，教室的每壹面墻都布置好了。推出以陽光為主題的手抄報，爭做陽光少年。但是精神文化建設的發展是不合理的。
4.本學期繼續實行學生積分制和班幹部輪換制。學生前期使用很好，後期因為各種原因評價不及時。
5.家庭教育相結合:與學生家長保持聯系，使學校教育和家庭教育有機結合。真正做到了家長和老師的配合，讓我們的工作順利進行。
三、下學期工作計劃
1，加強後進生管理:在下學期的課上，我會更加關註學困生，同時也不會放松他們的作業，努力用壹對壹結對的方式幫助學困生提高學習成績。
2.註重班級文化精神建設實施新教育六大行動。
(1)打造書香校園:建設班級圖書角。
(2)老師和學生寫作文:每個月至少壹篇關於課堂生活的作文。
(3)聽聽窗外的聲音:每月壹次，出校門。想象壹個社區，壹次春遊，壹個校園，壹個公園。
(4)雙語口才訓練:利用每天的晨讀時間確定演講題目，學生演講3分鐘。有計劃，有記錄，有總結。
(5)建立數字社區:建立班級博客，嘗試上傳學生作品和自己的感受。
(6)建設理想課堂:每學期至少壹堂校級公開課。