我坐在窗前，看著我的小桃樹在風雨中顫抖。細長的生命閃耀，枝頭已經慌亂，桃花壹朵壹朵落下，大部分陷在泥裏，在黃水裏打轉。
哦，我可憐的小桃樹！許多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從市場回來，給我們每人帶了壹個桃子。她說:“都吃了吧，是個‘仙桃’；做壹個有桃核的夢。誰夢見桃花，誰就壹生幸福。”
我們都爬上了有桃核的床。然而我無論如何也睡不好，於是我起身把桃核埋在院子角落的泥土裏，希望它能把我的夢想存放在那裏。
2.小桃樹最後壹段模仿1。寫小桃樹看起來很委屈，看起來很猥瑣，花很細以示憐惜；寫小桃樹被鄙視孤獨以示可憐；寫桃樹被風雨摧殘，以示可憐。
2.①把世界比作壹本大書，把我對世界的理解比作連第壹行字都看不懂，可見社會的復雜和我的幼稚。②將花苞與榔梨水道上的指示燈、手電筒對比，展現了小桃樹頑強的生命力，也給了作者希望和信念。
3.第壹，突出了小桃樹和奶奶的親密關系:奶奶在種桃之前買桃，奶奶在發現桃之前清洗桃，奶奶在保護桃之後保存桃。第二，奶奶是作者感恩的對象，表達了作者對奶奶的感激和向往。
面對挫折和磨難，只要妳堅持不懈，就壹定能創造出美好的未來。
第1段和第1段說:“哦，我可憐的小桃樹！”作者認為小桃樹的“可憐”表現在哪些方面？請用全文做壹個簡要的分析。
答案是，小桃樹看起來很委屈，看起來很猥瑣，花很細以示憐惜；寫小桃樹被鄙視孤獨以示可憐；寫桃樹被風雨摧殘，以示可憐。
2.以下句子生動傳神，請欣賞。
以前世界上有壹大本書，我還是看不懂第壹行。
(2)但它沒有倒下，就像暴風雨中航道上的指示燈，閃著黃燈和紅燈。
回答
(1)運用比喻的修辭手法，我把世界比作壹本大書，生動地寫出了我對世界的認識非常膚淺，表現了社會的復雜和我的幼稚。把自己的命運和小桃樹的命運連在壹起。
(2)運用比喻修辭，將花苞與榔梨水道上的指示燈相比較，表現了小桃樹頑強的生命力，也給了作者希望和信念。
3.文章多處寫“奶奶”。它的功能是什麽？
第壹個回答是為了突出小桃樹和奶奶的親密關系:奶奶買桃才種，奶奶清洗才發現，奶奶保護後保存。第二，奶奶是作者感恩的對象。文章在贊美小桃樹的過程中，也隱含了作者對奶奶的感激和思念。
4.作者對生活的深刻理解是什麽？請結合上下文簡要回答。
面對挫折和磨難，只要妳堅持不懈，就壹定能創造出美好的未來。
3.模仿賈平凹的壹棵小桃樹，寫壹篇關於桂花的作文。壹棵小桃樹白家坪娃(1)早晨起床，雨下得很大。整天都在下雨。
我坐在窗前，看著我的小桃樹在風雨中顫抖。細長的生命在發光，枝頭已經慌亂，桃花壹朵壹朵落下，大部分陷在泥裏，在黃水芝裏打轉。
哦，我可憐的小桃樹！許多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從市場回來，給我們每人帶了壹個桃子。她說:“都吃了吧，是個‘仙桃’；道有壹個桃核夢。誰夢見桃花，誰就壹生幸福。”
等我們都有了桃核再去睡覺。然而我無論如何也睡不好，於是我起身把桃核埋在院子角落的泥土裏，希望它能把我的夢想存放在那裏。
4.小桃樹作文小桃樹我的小院子裏有壹棵可愛的小桃樹。
桃樹不高，我擡手就能摸到它的樹梢。別小看它，它今年也結了不少桃子！那是兩年前的春天，壹場春雨過後，壹棵桃樹苗從距洋槐壹尺遠的窄縫裏鉆了出來。
在春風，它伸展著嬌嫩的身體，搖動著纖細的葉子。它看起來那麽嬌弱，生命力卻那麽頑強。大概是受了洋槐的壓迫，它嬌小的身子向外傾斜，像個駝背的老人，很是可憐。
時間壹天天過去，小桃樹長高了。在壹個陽光明媚的春日，微笑的花蕾綻放了，給我安靜的院子帶來了無限生機。
我仔細看了那些花，每壹朵花都是由五片微紅的花瓣組成，壹片嘟嘟響，壹片嘟嘟響，非常漂亮。微風吹來，樹枝輕輕晃動，遠遠望去，像壹個穿著粉色裙子的美麗小女孩在翩翩起舞。
空氣中飄著縷縷花香，蜜蜂飛來飛去，嗡嗡作響，蝴蝶在他身邊上下飛舞。多麽美妙的壹幅春天的圖畫啊！桃花枯萎了，只在枝頭留下壹個綠色的小疙瘩，上面長滿了白色的絨毛。
這時，壹簇簇綠葉也散開了。夜晚，它優雅美麗的形象印在白墻上，真的像壹幅絕妙的水墨畫。
小桃壹天比壹天胖。我每天放學回家，樂在其中。
妳看它，它的肚子鼓鼓的，白白的，就像小女孩羞紅的臉。桃子熟了。
我挑了壹個大的，給年過八旬的奶奶嘗嘗。奶奶吃了壹口，說:“又香又甜，可與太後的蟠桃媲美！哈哈哈？”妳看，奶奶笑得連臉上的皺紋都繃出來了。
啊，小桃樹！妳不在乎環境的優秀，總是壹往無前的成長。或者春寒料峭的時候，人們會關註妳，期待妳用絢爛的花朵來裝點美好的春天；當所有人都欣賞妳的時候，妳悄悄結出甜美的果實，獻給勤勞的人們。
我忍不住說:“小桃樹，我愛妳！！!"。
根據壹棵小桃樹改寫壹篇文章，遇到壹個登山隊在半山腰突然遭遇暴雨。有的人盲目跑下山，卻被山洪活活淹死。有些人選擇逆風而上。雖然風雨很大，但沒有生命危險，所以活了下來。其實除了爬山，人生的旅程也是如此。
當我拿到試卷時，我的心顫抖了。我該怎麽辦？給我爸媽看這麽差的成績？或者不告訴他們，讓他們以為沒有考試。我猶豫了。如果我告訴他們，我肯定會說臟話。如果我不告訴他們，欺騙他們，我會感到內疚。上帝給了我這麽好的父母，每天送我上學，送我回家。我能為我做什麽？我決定告訴他們結果。我以為他們會生氣的把試卷扔掉，但出乎我意料的是，他們並沒有責怪我，而是認真的給我分析錯題。那壹刻，我只覺得自己的選擇是對的。如果我選擇了回避問題而不是坦然面對，也許我為欺騙了父母的關心和問候而感到深深的愧疚。可能是我覺得對不起他們，壹切都出了問題，成了騙子，所以肯定會怪我。
我覺得直面風暴不壹定是壞事。如果妳在人生遇到挫折的時候就逃避和退縮，結果是妳永遠無法成長，永遠停留在壹個問題上。但如果妳選擇坦然面對，盡力解決問題，結果是妳會更加失意和勇敢，為自己開辟壹條光明的道路。
如果妳在半山腰遇到風雨，請記得去山頂，因為風雨雖大，但不足以威脅生命。如果妳跑下山，妳可能會被山洪活活淹死。就像人生壹樣，成功的花朵壹定會經過風雨的洗禮而綻放。
6.壹棵小桃樹的描述壹棵小桃樹有550字的作文。
房前有壹棵小桃樹；掛著壹朵朵可憐兮兮的花蕾，真的和我印象中的朵朵桃花格格不入，就像壹個瀕死的少女離開了名單。花瓣薄如紙，感覺沒有肉，花潔白如雪，真的不惹人厭。就像壹個身患重病的女孩，臉色蒼白，身體骨瘦如柴，站在那裏苦苦哀求。我不禁有點可憐她，為她感到很難過。
花兒沒有放棄，只是在角落裏開著。沒有花香，沒有艷麗的花朵，也不允許蜜蜂吮吸她的花蜜。她那麽不起眼，這朵花的命運是不是像草壹樣？可憐的小桃樹。
壹場久違的春雨來了，這是地球上其他植物的救命稻草。但對我這個陌陌樹上可憐的小桃花卻是致命的壹擊。花瓣散落，這朵花無法接受春雨的洗禮。我不忍心看到這悲慘的壹幕，就躲在屋裏，不知道小桃樹以後的情況。
下了好幾天的雨，我的小桃樹掙紮了好幾天。我以為已經結束了。沒想到，她彎著的身子下，還掛著壹朵小花蕾；粉嫩嫩的，像小女孩緋紅的臉頰，我也看到了小桃樹的希望。
我悲傷的心得到了安慰，小桃樹帶來的希望讓我充滿了勇氣。啊，小桃樹，我該怎麽感謝妳呢？
7.賈平凹讀《小桃樹》有感。請幫助我，只要是散文。梁實秋散文集述評。曹駿前幾天從書店買了壹本梁實秋的散文集。看完之後，真的感覺像是“梁聲三日不絕”。他的古文博大精深，博覽群書，經常引用其中的論點。蘊含人生哲理，回味無窮，他在不知不覺中享受著美。梁先生不愧為散文大師。他的散文以幽默閑適著稱。我特別喜歡看他《隨想》裏的文章。題目很簡潔，壹般是兩個字，比如“優雅的舌頭”、“女人”、“男人”、“衣服”妳可以透過文章看到三四十年代的生活氣息。時至今日，它似乎仍然很有趣。我們也知道很多名詞都是歷史悠久的，比如“代溝”，梁先生寫的很詳細，博古討論的是現在。代溝雖然是壹個翻譯過來的新名詞，但自古就有。袁遺記錄了我們最古老的代溝理論。再比如“女人”，他的描述簡直精辟。比如女人就愛撒謊。“如果妳能用壹點機智打破眼前的小尷尬，贏得壹點精神上的勝利，那也算是撒謊。然後，女人真的很富有說謊的天賦。”很多人陪女人買衣服。或者素材很差，批評壹文不值。原因是價格太貴，所以女人善於把得不到的東西歸結為不喜歡。哈哈，真是精辟。正如他描述的那個女人的嘴，她說，“女孩子從小就能言善辯...長大後三五成群地八卦，聲音清脆，聲音高，如蟬、蛙等。”他還總結了兩種類型，“長舌”型和“噴壺嘴”型。他的文章雖然講的都是小事，但是把壹些陋習批評得體無完膚，看了之後很欣慰。他還在《作文三階段》中寫道“文章的好壞與文章的長短無關，文章講究的是氣勢的廣度和意義的深度，所以文章的長短與其無關.......應該根據內容的需要.....文章的質量和寫作的速度無關。千言萬語寫在壹瞬間，未必輝煌，壹句話斷了幾根頭發，未必全是文字。”我頓時覺得豁然開朗，寫作中遇到的所有問題似乎都找到了答案。我怕沒完沒了的敘述，把讀者搞糊塗了。現在看來，可能有很多廢話。“讀梁先生的散文，覺得每壹個字都經不起推敲，不知如何下手。他的散文看似通篇漫不經心，卻在小地方展現了每個人的風度。他的描寫生動，他的敘述平實樸素，就像他自己說的，“華麗平淡，但那不是平庸，那不是無味，那是平淡。"