1.以下單詞中帶點的單詞發音都是正確的。
A.很神奇的是若姬(qǐ)第壹個紮辮子(zā)。
B.zuàn(祖àn),他從頭骨(piáo)中偷走了脊椎(jǐ)
C.鐵(李)脖(gěng)孟(méng)爽朗頹廢的聲音(mí)
D.“錢智”和“錢”的線條是流動的
2.以下單詞中沒有錯別字的組是
A.冷砧扭扣進口酒托臨江
B.藍圖斷了,眼晴臉黃。
C.不分青紅皂白的談判,口頭禪寬,咧著嘴笑。
D.隱居勸誡大雨陶冶烏煙瘴氣。
3.應該填入下壹段橫線的最合適的壹組單詞是
清明節,又稱“踏青節”,是中國的傳統節日。它是由清明節、寒食節和上巳節組成的節日。學者認為,清明節形成於盛唐時期,當時國家統壹,社會穩定,整個時代呈現新氣象。查閱古籍記載可以發現,唐朝的正史、野史、詩詞文論,都充斥著清明的記載,向我們展示了人們太過清明的真相。
A.為場景註入生機和活力
C.關於場景的融合與繁榮
4.下列句子中,選得不錯的是
A.每次放假前,網上都會掀起壹股關於“休假”、“拼假”的討論熱潮。這種現象說明,人們不僅想放假,而且想把假期安排得更合理、更豐富。這不是挑剔,而是社會發展的必然。
B.“世界那麽大,我想去看看。”河南壹女教師10字的辭職信壹夜走紅網絡。是什麽促使她放棄穩定的工作,選擇默默無聞的生活?每個人都有不同的看法。
C.人生不能等別人來安排。妳要自己去爭取,去爭取,不管結果是喜是悲,但可以安慰的是,妳沒有白活在這個世界上。
D.總書記提出建設“新絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的戰略構想,貫通古今,連接中外,順應了和平、發展、共贏、合作的時代潮流。
5.下列歌詞中使用的修辭手法之壹是()
A.“就算全世界都被孤獨綁架,我也不會跑。”(Greeny的小情歌)
B.“這個城市已經展開了它孤獨的地圖。我怎麽才能找到妳等我的地方?”(高《模範情書》)
C."孤獨的花朵睜開含淚的眼睛,祈禱時間不會改變."(盧庚戌《風花樹》)
D.“愛上壹匹野馬,但我家沒有草原。”(Donye。■的“董小姐”)
6.以下是古詩中描寫月光的句子,其中壹句與其他三句不同。請指出()。
A.月亮照亮了我的影子,我來到了延河。b渡寒塘鶴影,冷月葬詩魂。
C.楊柳岸曉風殘月d .我們看到白色的秋月進入河的心臟
7.對下列詞語的解釋中的壹個錯誤是
A.願善不削減,勞不削減:自誇b .凡事不做先:成長
C.晉侯喝酒;喝d .書寫非凡的三個兒子:才華
8.下列句子中所加的詞的意思與現代漢語中的意思相同。
A.根據天道,對大的進行批判和引導。b .自私自利,學習無憂。
C.不遠千裏而來。d .董虎,古史好,書法好。
9.以下句子的句型與其他三個不同。
A.我所說的也是b .妳對第二個蠕蟲了解多少
C.缺乏垂直位置和計劃d。我不知道該讀什麽,但我很困惑
10.閱讀下面的文章,回答問題。
安東每天都是壹個人,多讀書,少說話,提升自己的修養,凈化自己的靈魂。壹段時間後,他問上帝他是否足夠聖潔。上帝對他說:“鞋匠康德比妳更神聖。”安東不服,去了康德鞋店。他問:“妳做了什麽讓上帝認為妳比我神聖?”康德回答:“我不知道。我只是壹個鞋匠。”每次修鞋,我都是把它當成上帝的鞋來修...“安東似乎知道壹些關於‘聖潔’的事情。
對於畫橫線的“神聖”,恰當的理解是
A.所謂“聖”,就是把自己的修養運用到所有人身上。
B.所謂“聖”,就是做好自己的本職工作。
C.所謂“聖潔”,就是像上帝壹樣對待每壹位顧客。
D.所謂“聖潔”,就是做好壹件事,哪怕是卑微的。
11.下列句子中,語言表達恰當的句子是()。
A.老人遠遠地看見了我,於是放下鴨竿,撩起敞開的衣襟擦了擦額頭的汗水,笑著向我走來。
B.張冷和王玲結婚後,生活壹直很艱難。現在他們有三個孩子,大的賣冰棍,二的撿破爛,三的爬得滿地都是。
C.林海正在起草壹份失物招領通知。他寫道:“我昨天在教室裏丟了壹本名人名言詞典。如果妳找到了,請盡快歸還。”
D.小明看見王的房子著火了,生氣地跑到他媽媽那兒說:“著火了!熊熊大火!它吞噬了太陽!它覆蓋了地球!”
二,課外古代漢語閱讀
閱讀下面的文言文,完成12-15題。(8分)
凡事順其自然,必有原因。不知道原因,不知道就會被困住。古代的國王、名人、大師之所以庸俗,是因為他們自己知道。水從山上來,走在海上。水要海不要邪山,自然要爭。莊稼生在野外,藏在倉庫裏。莊稼無欲,人皆取之。因此,魯茲①又解釋了壹遍。
子烈子經常被槍斃,請在《觀音子》裏問他。關尹子說:“為什麽支子會贏?”答:“傅之也。”關印子說:“不可能。”請退隱到治三年。關尹子說:“子支子為什麽會贏?”子烈子說:“我知道。”關胤子說:“可以,但不可失。”不獨射,則國存,國亡,身德,身腐。聖賢不看生死,只看原因。
齊攻魯,求岑定,魯君帶他過去見丁。齊侯信以為真,反倒是不對,導致人們對呂後說:“劉認為是對的,請收下。”魯君邀劉下壹季,劉答曰:“妳的好意是為了岑定。”以防國家?我這裏也有壹個國家,我很難破我的國來避開妳的國。”因此,盧俊把事實當成了警告。而劉夏季可以說,不僅是有自己存在的國家,也是有路軍的國家。
齊卓王死在魏國,日夜徘徊,把公叫來,“我死了,卻不知道為什麽。我就這麽死了,結果是什麽?我已經是了。”公曰:“吾知王,而王尚未知惡。”國王之所以死,是為了德。天下之王腐敗,邪王之賢者也因合兵而攻王。這個國王死了。”王績深深嘆了壹口氣,說,“賢實其苦惡乎?“不知這是何故,此公玉丹已過之故也。
越王賜四子。越王的弟弟說要殺他,只是後來。中國人不說,殺第三個人就大錯特錯了。他恨另壹個人,想殺了他,但越王不聽。他的兒子怕死,出於國人的願望,包圍了皇宮。越王嘆了口氣說:“我不聽禹的話,所以我有麻煩了。”我不知道我為什麽會死。(選自《魯春秋評論》)
註① (y ǐ n):傳“蓋”,替換,蓋。
12.下列句子中加詞的解釋不正確。
A.雖然合適,但和不知道壹樣:合適
B.子烈子經常擊中靶心。
C.壹起攻魯,求岑丁,求:求。
D.如果妳討厭第三個人,就殺了他:誹謗
13.在下列各組句子中,附加詞的意義和用法相同的壹組是
A.水從山上來,從海選子田到壽山。
B.退隱到三年的芷又站了起來,四處尋找它
C.饑餓是因為中國人的欲望。
D.大師之所以俗,是因為他自己知道。把我的壹天帶走,只要妳還活著,但別把我也帶走。
14.以下其中壹個可以表明作者的觀點和態度:
(1)不知其故,雖當而不知,其卒必困。
(2)不獨射,則國存,國亡,身德,身腐。
(3)劉霞認為是,請受其苦。(4)苦而惡,則德而固。
⑤這個男玉丹路過的原因是不聽玉的話,為難。
A.①②⑤ B.③④⑤ C.②③⑥ D.①④⑥
15.以下對原文的賞析是不正確的。
A.作者認為,先人、名人、大師之所以超越常人,是因為他們明白事物變化的原因。像水的起源和流動,農作物的生長和收集,都有壹定的原因。
B.魯君向劉求助,劉告訴魯君,如果他救了魯,他自己的國家就會遭到齊國的攻擊,他很難對付,於是魯君派真岑丁去見齊國。
C.越王被兒子襲擊後,後悔沒有聽弟弟禹的勸告,把四個兒子都殺了,從而避免了危險。其實他也不明白自己錯在哪裏。
D.本文例證豐富,運用巧妙,既有簡單詳盡的例證,也有正反兩方面的例證,並將例證與論據相結合,闡明了“認識過去”和“判斷自己”的核心思想。
閱讀理解,(21)
16.將下劃線句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)聖人不看生死,看他的理(2分)。
翻譯:
(二)劉認為如此,請收下。(2分)
翻譯:
(3)德是苦惡。(2分)
翻譯:
17.讀下面的詩,按要求回答。(7分)
漁民敖東昌路中青張
野草淒雨,遠山清雲遮。中午睡覺像織布。孤帆直,遊絲繞夢飛。
古之民隔煙水,國之心惑。紅巖是南方人,人是北方人。風蕭瑟,秋江遍地花。
(1)《上闕》第壹句用的是什麽手法,描繪的是什麽畫面?(3分)
答:
(2)欣賞最後壹句話(2分)
答:
(3)“午睡憂如織”這句話,把虛擬的現實變成了現實,把看不見摸不著的悲傷變得看得見,摸得著。下列詩歌中沒有使用“虛實結合”手法的是()(2分)
A.今晚妳在哪裏從酒後醒來?楊柳岸有微風。(柳永《雨霖鈴》)
B.羽毛扇尼龍圍巾,談笑風生,煙消雲散。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)
C.妳能有多少悲傷,就像壹條向東流的河流。(李漁《於美人》)
D.誰能問:廉頗老得吃不下飯了?(辛棄疾《詠玉樂京口顧北亭懷古》)
18.在下列名句和名篇中填空。(8分)
(1)洋蔥磷。(杜牧《阿房宮賦》)
不知不覺中,我來到了壹個古老的隱居處。(孟浩然《鹿門夜歌》)
(3)夢入聖山教諸神。(李賀《李平語錄》
(4)_ _ _ _ _ _ _ _,驚起森林,驚起高山。(李白《夢裏登天目山》)
(5)而冬季日光在元素尺度上縮短。(杜甫《亭夜》)
(6)心不是木頭石頭就沒有感情。(鮑照《準-難去》)
(7),有暗香袖。(李清照《慢聲吟》)
(8)遠方,為恨獻愁。(辛棄疾的《水·龍隱》。鄧健康《悅亭》)
四、閱讀下面這篇文章,完成19-22題(17分)。
遇見滄桑的蘇蘇。
盛夏七點,陽光灑在雕花的舊木床上,呈現出浮沈在燈光下的塵埃,像水母壹樣忽明忽暗,也看到了壹個女嬰的誕生。像種子壹樣,被鳥叼走,隨意扔掉。我出生在壹個叫楚門的江南小城,在陽光、塵埃、血和奶的氣息中發芽。
我相信每壹個江南的寶寶,第壹次睜開眼睛壹定會看到樹,或者至少聞到樹的味道。樹就在屋外,深綠色的氣息從老房子的每壹個縫隙裏滲透進來,讓壹個嬰兒提前感受到泥土的味道,雨水的味道,星星的味道,清晨和黃昏的不同味道——萬物在生命之初的純粹味道。
我見過樹,就像,我壹定見過我的祖先,雖然他們不在我的記憶裏。祖先是墻上黑白照片裏帥氣的太公和墻下壁龕前日夜誦經的太婆,古樸而神秘。每個人的人生都源於祖先的愛恨情仇,我們對他們幾乎壹無所知。就像壹棵樹,它壹定有歷史,但它不知道它從何而來。
其實我想說的是,那個時候,樹還是樹,我還是我。我是壹個平凡的生命,離祖先壹步之遙,離地球壹步之遙。
然後,壹棵棕櫚樹成了記憶中的第壹棵混凝土樹。它孤零零地立在奶奶老房子後面的壹個大菜園裏。菜地裏爬滿了又矮又密的壹叢叢綠又濃,只有壹棵棕櫚樹鶴立雞群。劍葉總是在陽光明媚的午後太陽風中大力揮舞,卻在壹場雨後黯然神傷,像壹個總是心不在焉,執著於眺望遠方的詩人。關鍵是裏面結滿了巨大的海珍珠般的果實,金黃色,極其緊實。但是,果子不能吃,已經長白了。我問樹:妳不能吃果子,為什麽還結果子?樹當然沒有回答。
所以我猜測,世界上有些東西其實是沒用的,比如棕櫚樹的果實,或者棕櫚樹。它長在那裏和不長在那裏有什麽區別?還有,學校裏有兩棵枇杷樹,可以結可供食用的枇杷,但更多的時候,上面長滿了褐色的毛毛蟲,讓人毛骨悚然。我想,每天毛毛蟲在妳身上爬,活著還有什麽意義?還有壹棵老桂花樹。我跟我媽說桂花樹很難聞。媽媽說,怎麽會臭?妳的鼻子有問題嗎?其實太香了。我想,聞起來那麽香,卻被委屈成臭,活著也沒什麽意義。城鎮旁邊的山上也有許多樹。但是他們在那裏做什麽?他們不能吃,不能玩,不能說好聽的話,大部分都結不出好吃的果子。世界上沒有樹也沒關系。所以,如果世界上沒有我,也沒關系,對吧?
所以,我想,我其實和壹棵樹,壹棵草是壹樣的。怎麽長大,怎麽生活,怎麽玩都壹樣。自己覺得舒服就好。這麽壹想,頓時釋然了。那時候我還不知道有“無憂無慮”“雲裏野鶴”這種詞,意思是我那時候像壹棵樹壹棵草壹樣沒心沒肺。
幾年後,當我遇見並離開壹棵樹,生活的味道開始改變。壹棵和我同齡的桂花樹,在壹個多雨的春天下午,被連根拔起,從鄉下運到我家,種在壹個新建的院子裏。
壹個孤獨的女孩和壹棵孤獨的樹開始在精神上生活在壹起。樹幹和葉子都很幹凈,花也很輕。我喜歡他們。坐在樹下讀書寫字。如果妳有好的句子,讀給他聽。如果妳有話要說,就在心裏對他說。風吹過,樹葉沙沙作響,世界離我們十萬八千裏。經常,我會在樹下站很久。有壹次,我媽怪我做錯了,我在樹下站了很久。深夜,樹像壹個人,籠罩在黑暗中,我也籠罩在其中。雪從上面落下來,我聽到壹個聲音說,“當妳長大了,妳應該……”
“應該”這個詞出現在我的生活中——妳應該這樣,妳不應該那樣...十八歲那年,我離開它去杭州讀書,發現杭州全城都是桂花,好像我走了360公裏,桂花樹跟著我走了360公裏!
360公裏外,我問樹:我想和妳壹樣,像所有的植物壹樣,不離不棄,不張揚,不索取,不爭取,壹輩子保持植物般的優雅,可以嗎?樹沒有回答。
許多年後,另壹棵樹來了。
這是壹棵快樂的樹。我搬到新辦公室時,壹個朋友送給我的。這真的是壹棵樹,不是壹朵花。被兩個花店工人費力地搬到十七樓。它長在壹個大花盆裏。花盆是粉紫色的,很脆弱,似乎承受不了這麽高的樹。
我“應該”了幾十年,終於達到了人生中的某個“高度”:我工作的地方,我睡覺的地方,都離地面幾百英尺。他們和城市裏的無數人壹樣,離地面越來越遠。但沒想到樹會搬到樓上。
辦公室朝北,整天沒有陽光。有壹次有壹天,我被壹縷陽光照得眼花繚亂,看不懂。最後發現陽光被對面樓的玻璃反射了。這可憐的壹縷陽光,像蝴蝶的吻壹樣微妙,在樹葉上緩緩移動,樹葉幸福地顫抖。樹會怎麽想?它的壹生,估計會永遠留在這裏陪著我。燈和自來水是它的陽光和雨水,就像方便面、快餐和經常是我的午餐。多可憐啊。
奇怪的是,靠光生存的幸福樹卻異常茂盛。不時有像緞子壹樣的新葉,從樹冠上壹簇簇冒出來。有時候出差回來,看到它枯萎,給它澆水,再拉伸。怎麽能這麽聽天由命呢?妳為什麽這麽像我?
最後,樹葉的方向出賣了樹的心。過了壹會兒,所有的枝葉都向窗外傾斜,像無數只手伸向救命的稀飯。絲綢般的嫩葉,像嬰兒的嘴唇,貪婪地尋找著奶水的方向。樹什麽也沒說,卻說出了壹切——我渴望!我渴望陽光、泥土、雨水、星星、清晨和黃昏、蝴蝶和鳥兒的味道!
這棵樹永遠不會有鳥兒築巢。
十七樓的窗外,壹片烏雲掠過,然後雨水滴落,不住的落在樹上。壹陣風從窗前掠過,試圖搖搖窗內的樹枝,樹紋絲不動。
風想,樹不是這樣的,這是壹棵假樹。風會不會覺得樹邊的女人也是個假人?
19.理解課文中下列句子的意思:(4分)
(1)像種子壹樣,被鳥叼走,隨意丟棄”(2分)。
答:
(2)我應該是花了幾十年,終於達到了人生的某個高度。(2分)
答:
20.我這輩子遇到過哪些樹?這些樹給了我什麽?(3分)
答:
21.欣賞下劃線的句子:風吹過,樹葉沙沙作響,世界在十萬八千裏之外。(5分)
答:
22.請總結壹下這篇文章的主旨。結尾對表現這個主題有什麽作用?(5分)
答:
五、語言運用(2分)
23.閱讀下面的材料,寫壹個簡短的對聯概述古人的春遊。
在、曾、、龔細花那裏,曾說:“莫春,春裝已畢,狀元五六,童子六七。洗澡是別扭的,風在跳舞,在唱歌。”
第壹部分:叫朋友去春遊。
下行鏈路:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
六、作文(30分)
24.閱讀下面兩篇材料,根據要求寫壹篇不少於800字的文章。
材料壹:壹個人玩魔方的世界紀錄是7秒左右。如果六個人玩壹個魔方,每個人負責提高壹面,就有可能各行其是,提高壹面,搞亂五面。
材料二:博鰲亞洲論壇2015年會在海南博鰲舉行。主席在開幕詞中指出:“人類只有壹個地球,所有國家都有壹個世界。世界好,亞洲才能好;亞洲好,世界才能好。”
要求選好角度,確定概念,明確文體,擬好標題;不要脫離材料的內容和意義,不要抄襲,也不要照搬。
根據以下材料,自選角度,自制題目,寫壹篇不少於800字的文章(不要寫詩)。
最終答案
1.A.B鉆木取火(zuān) C,頹廢音樂之聲(mǐ)D(zhiě)。
2.C( A鈕b子午蠟黃d及時雨)
3.d(整合:幾個東西互相滲透,成為壹體;融合:融合與收藏。蓬勃向上:欣欣向榮;朝氣蓬勃:多形容人;關於:突出相關性;贊成:強調針對性。畫面:描述或想象的場景;場景:特定場合的情形,場景。)
4.A. (B .重復冗余,去掉“大家”。c .項,否認不當,正確:妳在這個世界上壹直白活了壹場。
5.d比喻,其他都是類比
6.A7.C給...壹杯飲料。c特立尼達:古今意思相同,意為任重道遠。
9.省略其他介詞賓語。
10、a。
11,B(A“隨”在文言文中是單音節詞,夾雜在白話文中間,文體色彩不協調,可改為“就”;c“盡快歸還”帶有祈使語氣,不符合“遺失物啟事”的寫作目的;它吞噬壹切...地球!”壹般用在書面語中,不宜用在口語對話中。
12.索賠,索賠
13.d:因為14 . a 15 . b。
16(1)聖人不看結果本身,關鍵是看結果的原因。
(2)如果劉認為這是岑定,那麽我願意接受。
(3)英明的君主竟然吃了這麽多苦!
17.(1)距離的組合(1);不遠處,壹陣秋雨過後,生長的雜草又呈現出了明亮的藍色;遠遠望去,可以看到遠處的山是綠色的,山頂上堆積著壹層像棉絮壹樣的白色細雲(1分);借秋雨過後的憂傷,揭示其中的苦澀(1分)。
(2)通過蕭瑟秋風、繁花盛開的淒涼景象,表達了無盡的淒涼鄉愁。(65438+每點0分)
③維典故
18.(1)超過了於之的小米。2.很快,流明的月光穿透了薄霧籠罩的樹木。3.熊,龍,山川上的風暴
5.世界末日霜雪交加。6.咽下聲音不敢說話。7.東籬黃昏後飲酒。8.而群山,就像玉簪和女人頭上的螺旋線圈
19.(1)運用形象化的修辭手法,我生動地寫出了我作為壹個嬰兒在江南自然而隨意地出生。
(2)“應該”是指我跟隨世俗的眼光幾十年了。“壹定的人生高度”意味著“我”終於有了壹個符合世俗眼光的位置和地位。
當我遇到壹棵棕櫚樹的時候,我明白了,要堅持自己的本真,要有壹種純粹的人生狀態。(1)
②當我遇見桂花樹的時候,我明白了,我要長大,要追求人生的高度。(1)
當我遇到幸福樹的時候,我明白了,我應該回歸自然,向往自由。(1)
21,樹葉對風的回聲是用擬聲詞寫的,表現了我和樹葉的精神聯系;(1分)②環境的寧靜是通過聲音來體現的;(2分)(3)用誇張的方式,寫出樹和我是壹個自己的世界,遠離外界。(2分)
22.文章通過寫我遇見樹時的所見所感,表達了我對自然、原始、純凈的生命狀態的贊美和向往。(2分)
結尾用擬人的手法,以風質疑樹與人的真實,表現了作者對生命狀態的思考,揭示了中心,引導讀者了解生命的真實狀態。(3分)
23.第二部分:在水裏玩,沐風唱歌。