1.以下單詞中帶點的單詞發音都是正確的。
A.很神奇的是若姬(qǐ)第壹個紮辮子(zā)。
B.zuàn(祖àn)，他從頭骨(piáo)中偷走了脊椎(jǐ)
C.鐵(李)脖(gěng)孟(méng)爽朗頹廢的聲音(mí)
D.“錢智”和“錢”的線條是流動的
2.以下單詞中沒有錯別字的組是
A.冷砧扭扣進口酒托臨江
B.藍圖斷了，眼晴臉黃。
C.不分青紅皂白的談判，口頭禪寬，咧著嘴笑。
D.隱居勸誡大雨陶冶烏煙瘴氣。
3.應該填入下壹段橫線的最合適的壹組單詞是
清明節，又稱“踏青節”，是中國的傳統節日。它是由清明節、寒食節和上巳節組成的節日。學者認為，清明節形成於盛唐時期，當時國家統壹，社會穩定，整個時代呈現新氣象。查閱古籍記載可以發現，唐朝的正史、野史、詩詞文論，都充斥著清明的記載，向我們展示了人們太過清明的真相。
A.為場景註入生機和活力
C.關於場景的融合與繁榮
4.下列句子中，選得不錯的是
A.每次放假前，網上都會掀起壹股關於“休假”、“拼假”的討論熱潮。這種現象說明，人們不僅想放假，而且想把假期安排得更合理、更豐富。這不是挑剔，而是社會發展的必然。
B.“世界那麽大，我想去看看。”河南壹女教師10字的辭職信壹夜走紅網絡。是什麽促使她放棄穩定的工作，選擇默默無聞的生活？每個人都有不同的看法。
C.人生不能等別人來安排。妳要自己去爭取，去爭取，不管結果是喜是悲，但可以安慰的是，妳沒有白活在這個世界上。
D.總書記提出建設“新絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的戰略構想，貫通古今，連接中外，順應了和平、發展、共贏、合作的時代潮流。
5.下列歌詞中使用的修辭手法之壹是()
A.“就算全世界都被孤獨綁架，我也不會跑。”(Greeny的小情歌)
B.“這個城市已經展開了它孤獨的地圖。我怎麽才能找到妳等我的地方？”(高《模範情書》)
C."孤獨的花朵睜開含淚的眼睛，祈禱時間不會改變."(盧庚戌《風花樹》)
D.“愛上壹匹野馬，但我家沒有草原。”(Donye。■的“董小姐”)
6.以下是古詩中描寫月光的句子，其中壹句與其他三句不同。請指出()。
A.月亮照亮了我的影子，我來到了延河。b渡寒塘鶴影，冷月葬詩魂。
C.楊柳岸曉風殘月d .我們看到白色的秋月進入河的心臟
7.對下列詞語的解釋中的壹個錯誤是
A.願善不削減，勞不削減:自誇b .凡事不做先:成長
C.晉侯喝酒；喝d .書寫非凡的三個兒子:才華
8.下列句子中所加的詞的意思與現代漢語中的意思相同。
A.根據天道，對大的進行批判和引導。b .自私自利，學習無憂。
C.不遠千裏而來。d .董虎，古史好，書法好。
9.以下句子的句型與其他三個不同。
A.我所說的也是b .妳對第二個蠕蟲了解多少
C.缺乏垂直位置和計劃d。我不知道該讀什麽，但我很困惑
10.閱讀下面的文章，回答問題。
安東每天都是壹個人，多讀書，少說話，提升自己的修養，凈化自己的靈魂。壹段時間後，他問上帝他是否足夠聖潔。上帝對他說:“鞋匠康德比妳更神聖。”安東不服，去了康德鞋店。他問:“妳做了什麽讓上帝認為妳比我神聖？”康德回答:“我不知道。我只是壹個鞋匠。”每次修鞋，我都是把它當成上帝的鞋來修...“安東似乎知道壹些關於‘聖潔’的事情。
對於畫橫線的“神聖”，恰當的理解是
A.所謂“聖”，就是把自己的修養運用到所有人身上。
B.所謂“聖”，就是做好自己的本職工作。
C.所謂“聖潔”，就是像上帝壹樣對待每壹位顧客。
D.所謂“聖潔”，就是做好壹件事，哪怕是卑微的。
11.下列句子中，語言表達恰當的句子是()。
A.老人遠遠地看見了我，於是放下鴨竿，撩起敞開的衣襟擦了擦額頭的汗水，笑著向我走來。
B.張冷和王玲結婚後，生活壹直很艱難。現在他們有三個孩子，大的賣冰棍，二的撿破爛，三的爬得滿地都是。
C.林海正在起草壹份失物招領通知。他寫道:“我昨天在教室裏丟了壹本名人名言詞典。如果妳找到了，請盡快歸還。”
D.小明看見王的房子著火了，生氣地跑到他媽媽那兒說:“著火了！熊熊大火！它吞噬了太陽！它覆蓋了地球！”
二，課外古代漢語閱讀
閱讀下面的文言文，完成12-15題。(8分)
凡事順其自然，必有原因。不知道原因，不知道就會被困住。古代的國王、名人、大師之所以庸俗，是因為他們自己知道。水從山上來，走在海上。水要海不要邪山，自然要爭。莊稼生在野外，藏在倉庫裏。莊稼無欲，人皆取之。因此，魯茲①又解釋了壹遍。
子烈子經常被槍斃，請在《觀音子》裏問他。關尹子說:“為什麽支子會贏？”答:“傅之也。”關印子說:“不可能。”請退隱到治三年。關尹子說:“子支子為什麽會贏？”子烈子說:“我知道。”關胤子說:“可以，但不可失。”不獨射，則國存，國亡，身德，身腐。聖賢不看生死，只看原因。
齊攻魯，求岑定，魯君帶他過去見丁。齊侯信以為真，反倒是不對，導致人們對呂後說:“劉認為是對的，請收下。”魯君邀劉下壹季，劉答曰:“妳的好意是為了岑定。”以防國家？我這裏也有壹個國家，我很難破我的國來避開妳的國。”因此，盧俊把事實當成了警告。而劉夏季可以說，不僅是有自己存在的國家，也是有路軍的國家。
齊卓王死在魏國，日夜徘徊，把公叫來，“我死了，卻不知道為什麽。我就這麽死了，結果是什麽？我已經是了。”公曰:“吾知王，而王尚未知惡。”國王之所以死，是為了德。天下之王腐敗，邪王之賢者也因合兵而攻王。這個國王死了。”王績深深嘆了壹口氣，說，“賢實其苦惡乎？“不知這是何故，此公玉丹已過之故也。
越王賜四子。越王的弟弟說要殺他，只是後來。中國人不說，殺第三個人就大錯特錯了。他恨另壹個人，想殺了他，但越王不聽。他的兒子怕死，出於國人的願望，包圍了皇宮。越王嘆了口氣說:“我不聽禹的話，所以我有麻煩了。”我不知道我為什麽會死。(選自《魯春秋評論》)
註① (y ǐ n):傳“蓋”，替換，蓋。
12.下列句子中加詞的解釋不正確。
A.雖然合適，但和不知道壹樣:合適
B.子烈子經常擊中靶心。
C.壹起攻魯，求岑丁，求:求。
D.如果妳討厭第三個人，就殺了他:誹謗
13.在下列各組句子中，附加詞的意義和用法相同的壹組是
A.水從山上來，從海選子田到壽山。
B.退隱到三年的芷又站了起來，四處尋找它
C.饑餓是因為中國人的欲望。
D.大師之所以俗，是因為他自己知道。把我的壹天帶走，只要妳還活著，但別把我也帶走。
14.以下其中壹個可以表明作者的觀點和態度:
(1)不知其故，雖當而不知，其卒必困。
(2)不獨射，則國存，國亡，身德，身腐。
(3)劉霞認為是，請受其苦。(4)苦而惡，則德而固。
⑤這個男玉丹路過的原因是不聽玉的話，為難。
A.①②⑤ B.③④⑤ C.②③⑥ D.①④⑥
15.以下對原文的賞析是不正確的。
A.作者認為，先人、名人、大師之所以超越常人，是因為他們明白事物變化的原因。像水的起源和流動，農作物的生長和收集，都有壹定的原因。
B.魯君向劉求助，劉告訴魯君，如果他救了魯，他自己的國家就會遭到齊國的攻擊，他很難對付，於是魯君派真岑丁去見齊國。
C.越王被兒子襲擊後，後悔沒有聽弟弟禹的勸告，把四個兒子都殺了，從而避免了危險。其實他也不明白自己錯在哪裏。
D.本文例證豐富，運用巧妙，既有簡單詳盡的例證，也有正反兩方面的例證，並將例證與論據相結合，闡明了“認識過去”和“判斷自己”的核心思想。
閱讀理解，(21)
16.將下劃線句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)聖人不看生死，看他的理(2分)。
翻譯:
(二)劉認為如此，請收下。(2分)
翻譯:
(3)德是苦惡。(2分)
翻譯:
17.讀下面的詩，按要求回答。(7分)
漁民敖東昌路中青張
野草淒雨，遠山清雲遮。中午睡覺像織布。孤帆直，遊絲繞夢飛。
古之民隔煙水，國之心惑。紅巖是南方人，人是北方人。風蕭瑟，秋江遍地花。
(1)《上闕》第壹句用的是什麽手法，描繪的是什麽畫面？(3分)
答:
(2)欣賞最後壹句話(2分)
答:
(3)“午睡憂如織”這句話，把虛擬的現實變成了現實，把看不見摸不著的悲傷變得看得見，摸得著。下列詩歌中沒有使用“虛實結合”手法的是()(2分)
A.今晚妳在哪裏從酒後醒來？楊柳岸有微風。(柳永《雨霖鈴》)
B.羽毛扇尼龍圍巾，談笑風生，煙消雲散。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)
C.妳能有多少悲傷，就像壹條向東流的河流。(李漁《於美人》)
D.誰能問:廉頗老得吃不下飯了？(辛棄疾《詠玉樂京口顧北亭懷古》)
18.在下列名句和名篇中填空。(8分)
(1)洋蔥磷。(杜牧《阿房宮賦》)
不知不覺中，我來到了壹個古老的隱居處。(孟浩然《鹿門夜歌》)
(3)夢入聖山教諸神。(李賀《李平語錄》
(4)_ _ _ _ _ _ _ _，驚起森林，驚起高山。(李白《夢裏登天目山》)
(5)而冬季日光在元素尺度上縮短。(杜甫《亭夜》)
(6)心不是木頭石頭就沒有感情。(鮑照《準-難去》)
(7)，有暗香袖。(李清照《慢聲吟》)
(8)遠方，為恨獻愁。(辛棄疾的《水·龍隱》。鄧健康《悅亭》)
四、閱讀下面這篇文章，完成19-22題(17分)。
遇見滄桑的蘇蘇。
盛夏七點，陽光灑在雕花的舊木床上，呈現出浮沈在燈光下的塵埃，像水母壹樣忽明忽暗，也看到了壹個女嬰的誕生。像種子壹樣，被鳥叼走，隨意扔掉。我出生在壹個叫楚門的江南小城，在陽光、塵埃、血和奶的氣息中發芽。
我相信每壹個江南的寶寶，第壹次睜開眼睛壹定會看到樹，或者至少聞到樹的味道。樹就在屋外，深綠色的氣息從老房子的每壹個縫隙裏滲透進來，讓壹個嬰兒提前感受到泥土的味道，雨水的味道，星星的味道，清晨和黃昏的不同味道——萬物在生命之初的純粹味道。
我見過樹，就像，我壹定見過我的祖先，雖然他們不在我的記憶裏。祖先是墻上黑白照片裏帥氣的太公和墻下壁龕前日夜誦經的太婆，古樸而神秘。每個人的人生都源於祖先的愛恨情仇，我們對他們幾乎壹無所知。就像壹棵樹，它壹定有歷史，但它不知道它從何而來。
其實我想說的是，那個時候，樹還是樹，我還是我。我是壹個平凡的生命，離祖先壹步之遙，離地球壹步之遙。
然後，壹棵棕櫚樹成了記憶中的第壹棵混凝土樹。它孤零零地立在奶奶老房子後面的壹個大菜園裏。菜地裏爬滿了又矮又密的壹叢叢綠又濃，只有壹棵棕櫚樹鶴立雞群。劍葉總是在陽光明媚的午後太陽風中大力揮舞，卻在壹場雨後黯然神傷，像壹個總是心不在焉，執著於眺望遠方的詩人。關鍵是裏面結滿了巨大的海珍珠般的果實，金黃色，極其緊實。但是，果子不能吃，已經長白了。我問樹:妳不能吃果子，為什麽還結果子？樹當然沒有回答。
所以我猜測，世界上有些東西其實是沒用的，比如棕櫚樹的果實，或者棕櫚樹。它長在那裏和不長在那裏有什麽區別？還有，學校裏有兩棵枇杷樹，可以結可供食用的枇杷，但更多的時候，上面長滿了褐色的毛毛蟲，讓人毛骨悚然。我想，每天毛毛蟲在妳身上爬，活著還有什麽意義？還有壹棵老桂花樹。我跟我媽說桂花樹很難聞。媽媽說，怎麽會臭？妳的鼻子有問題嗎？其實太香了。我想，聞起來那麽香，卻被委屈成臭，活著也沒什麽意義。城鎮旁邊的山上也有許多樹。但是他們在那裏做什麽？他們不能吃，不能玩，不能說好聽的話，大部分都結不出好吃的果子。世界上沒有樹也沒關系。所以，如果世界上沒有我，也沒關系，對吧？
所以，我想，我其實和壹棵樹，壹棵草是壹樣的。怎麽長大，怎麽生活，怎麽玩都壹樣。自己覺得舒服就好。這麽壹想，頓時釋然了。那時候我還不知道有“無憂無慮”“雲裏野鶴”這種詞，意思是我那時候像壹棵樹壹棵草壹樣沒心沒肺。
幾年後，當我遇見並離開壹棵樹，生活的味道開始改變。壹棵和我同齡的桂花樹，在壹個多雨的春天下午，被連根拔起，從鄉下運到我家，種在壹個新建的院子裏。
壹個孤獨的女孩和壹棵孤獨的樹開始在精神上生活在壹起。樹幹和葉子都很幹凈，花也很輕。我喜歡他們。坐在樹下讀書寫字。如果妳有好的句子，讀給他聽。如果妳有話要說，就在心裏對他說。風吹過，樹葉沙沙作響，世界離我們十萬八千裏。經常，我會在樹下站很久。有壹次，我媽怪我做錯了，我在樹下站了很久。深夜，樹像壹個人，籠罩在黑暗中，我也籠罩在其中。雪從上面落下來，我聽到壹個聲音說，“當妳長大了，妳應該……”
“應該”這個詞出現在我的生活中——妳應該這樣，妳不應該那樣...十八歲那年，我離開它去杭州讀書，發現杭州全城都是桂花，好像我走了360公裏，桂花樹跟著我走了360公裏！
360公裏外，我問樹:我想和妳壹樣，像所有的植物壹樣，不離不棄，不張揚，不索取，不爭取，壹輩子保持植物般的優雅，可以嗎？樹沒有回答。
許多年後，另壹棵樹來了。
這是壹棵快樂的樹。我搬到新辦公室時，壹個朋友送給我的。這真的是壹棵樹，不是壹朵花。被兩個花店工人費力地搬到十七樓。它長在壹個大花盆裏。花盆是粉紫色的，很脆弱，似乎承受不了這麽高的樹。
我“應該”了幾十年，終於達到了人生中的某個“高度”:我工作的地方，我睡覺的地方，都離地面幾百英尺。他們和城市裏的無數人壹樣，離地面越來越遠。但沒想到樹會搬到樓上。
辦公室朝北，整天沒有陽光。有壹次有壹天，我被壹縷陽光照得眼花繚亂，看不懂。最後發現陽光被對面樓的玻璃反射了。這可憐的壹縷陽光，像蝴蝶的吻壹樣微妙，在樹葉上緩緩移動，樹葉幸福地顫抖。樹會怎麽想？它的壹生，估計會永遠留在這裏陪著我。燈和自來水是它的陽光和雨水，就像方便面、快餐和經常是我的午餐。多可憐啊。
奇怪的是，靠光生存的幸福樹卻異常茂盛。不時有像緞子壹樣的新葉，從樹冠上壹簇簇冒出來。有時候出差回來，看到它枯萎，給它澆水，再拉伸。怎麽能這麽聽天由命呢？妳為什麽這麽像我？
最後，樹葉的方向出賣了樹的心。過了壹會兒，所有的枝葉都向窗外傾斜，像無數只手伸向救命的稀飯。絲綢般的嫩葉，像嬰兒的嘴唇，貪婪地尋找著奶水的方向。樹什麽也沒說，卻說出了壹切——我渴望！我渴望陽光、泥土、雨水、星星、清晨和黃昏、蝴蝶和鳥兒的味道！
這棵樹永遠不會有鳥兒築巢。
十七樓的窗外，壹片烏雲掠過，然後雨水滴落，不住的落在樹上。壹陣風從窗前掠過，試圖搖搖窗內的樹枝，樹紋絲不動。
風想，樹不是這樣的，這是壹棵假樹。風會不會覺得樹邊的女人也是個假人？
19.理解課文中下列句子的意思:(4分)
(1)像種子壹樣，被鳥叼走，隨意丟棄”(2分)。
答:
(2)我應該是花了幾十年，終於達到了人生的某個高度。(2分)
答:
20.我這輩子遇到過哪些樹？這些樹給了我什麽？(3分)
答:
21.欣賞下劃線的句子:風吹過，樹葉沙沙作響，世界在十萬八千裏之外。(5分)
答:
22.請總結壹下這篇文章的主旨。結尾對表現這個主題有什麽作用？(5分)
答:
五、語言運用(2分)
23.閱讀下面的材料，寫壹個簡短的對聯概述古人的春遊。
在、曾、、龔細花那裏，曾說:“莫春，春裝已畢，狀元五六，童子六七。洗澡是別扭的，風在跳舞，在唱歌。”
第壹部分:叫朋友去春遊。
下行鏈路:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
六、作文(30分)
24.閱讀下面兩篇材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。
材料壹:壹個人玩魔方的世界紀錄是7秒左右。如果六個人玩壹個魔方，每個人負責提高壹面，就有可能各行其是，提高壹面，搞亂五面。
材料二:博鰲亞洲論壇2015年會在海南博鰲舉行。主席在開幕詞中指出:“人類只有壹個地球，所有國家都有壹個世界。世界好，亞洲才能好；亞洲好，世界才能好。”
要求選好角度，確定概念，明確文體，擬好標題；不要脫離材料的內容和意義，不要抄襲，也不要照搬。
根據以下材料，自選角度，自制題目，寫壹篇不少於800字的文章(不要寫詩)。
最終答案
1.A.B鉆木取火(zuān) C，頹廢音樂之聲(mǐ)D(zhiě)。
2.C( A鈕b子午蠟黃d及時雨)
3.d(整合:幾個東西互相滲透，成為壹體；融合:融合與收藏。蓬勃向上:欣欣向榮；朝氣蓬勃:多形容人；關於:突出相關性；贊成:強調針對性。畫面:描述或想象的場景；場景:特定場合的情形，場景。)
4.A. (B .重復冗余，去掉“大家”。c .項，否認不當，正確:妳在這個世界上壹直白活了壹場。
5.d比喻，其他都是類比
6.A7.C給...壹杯飲料。c特立尼達:古今意思相同，意為任重道遠。
9.省略其他介詞賓語。
10、a。
11，B(A“隨”在文言文中是單音節詞，夾雜在白話文中間，文體色彩不協調，可改為“就”；c“盡快歸還”帶有祈使語氣，不符合“遺失物啟事”的寫作目的；它吞噬壹切...地球！”壹般用在書面語中，不宜用在口語對話中。
12.索賠，索賠
13.d:因為14 . a 15 . b。
16(1)聖人不看結果本身，關鍵是看結果的原因。
(2)如果劉認為這是岑定，那麽我願意接受。
(3)英明的君主竟然吃了這麽多苦！
17.(1)距離的組合(1)；不遠處，壹陣秋雨過後，生長的雜草又呈現出了明亮的藍色；遠遠望去，可以看到遠處的山是綠色的，山頂上堆積著壹層像棉絮壹樣的白色細雲(1分)；借秋雨過後的憂傷，揭示其中的苦澀(1分)。
(2)通過蕭瑟秋風、繁花盛開的淒涼景象，表達了無盡的淒涼鄉愁。(65438+每點0分)
③維典故
18.(1)超過了於之的小米。2.很快，流明的月光穿透了薄霧籠罩的樹木。3.熊，龍，山川上的風暴
5.世界末日霜雪交加。6.咽下聲音不敢說話。7.東籬黃昏後飲酒。8.而群山，就像玉簪和女人頭上的螺旋線圈
19.(1)運用形象化的修辭手法，我生動地寫出了我作為壹個嬰兒在江南自然而隨意地出生。
(2)“應該”是指我跟隨世俗的眼光幾十年了。“壹定的人生高度”意味著“我”終於有了壹個符合世俗眼光的位置和地位。
當我遇到壹棵棕櫚樹的時候，我明白了，要堅持自己的本真，要有壹種純粹的人生狀態。(1)
②當我遇見桂花樹的時候，我明白了，我要長大，要追求人生的高度。(1)
當我遇到幸福樹的時候，我明白了，我應該回歸自然，向往自由。(1)
21，樹葉對風的回聲是用擬聲詞寫的，表現了我和樹葉的精神聯系；(1分)②環境的寧靜是通過聲音來體現的；(2分)(3)用誇張的方式，寫出樹和我是壹個自己的世界，遠離外界。(2分)
22.文章通過寫我遇見樹時的所見所感，表達了我對自然、原始、純凈的生命狀態的贊美和向往。(2分)
結尾用擬人的手法，以風質疑樹與人的真實，表現了作者對生命狀態的思考，揭示了中心，引導讀者了解生命的真實狀態。(3分)
23.第二部分:在水裏玩，沐風唱歌。