詩歌朗誦的序幕(1)
詩歌是感情的激動。
詩歌是飛翔的理想。
智慧在把握，優雅在塑造。
讓我們在這芬芳的菊花中度過秋夜。
展開詩歌的翅膀
吐出詩歌的芬芳
詩的海洋！
詩歌朗誦的序幕(2)
同學們，為了弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，展現學生風采；建造？背誦經典詩詞，積累文化底蘊？今天，我們在這裏舉行詩歌朗誦會。
詩是感情的激蕩，是飛翔的理想，肚子裏裝滿了詩和書。讓我們在這個菊花桂花飄香的季節，展開翅膀，吐出詩的芬芳，從詩的海洋中洶湧而出！(掌聲)
下面41班詩歌朗誦會正式開始，有請我們班主持人邢崢做總結。
昨日的輝煌在詩中重現，今日的輝煌在詩中綻放，明日的輝煌在詩中飛揚，現實與理想的真美在詩中相遇，詩人與讀者的心靈在詩中歌唱，山川在詩中閃耀，靈魂在詩中得到凈化。
讓我們在詩中盛開的理想之花，在前進的道路上經受風雨的洗禮，結出芬芳濃郁的果實！
詩歌朗誦的序幕(3)
不是史詩，而是詩史。杜甫本人被稱為？詩人聖人？。？詩史？標題出現的比較早。早在晚唐，“技詩？高儀曾寫道；？杜甫遇廬山之難，遷居龍樹，完成詩作，推至隱居之地，故當時稱為詩史。這個時候杜甫還活著，所以人們把他的作品叫做。後來宋祁在《新唐書·杜甫傳》中也寫道:？才善時事，深法，至千言萬語愁，世數乎？詩史？。。？至於嗎？詩人聖人？宋琦的文章已經包含了這個意思。明代《杜毅》的作者王思雙在《少陵夢》中寫道:？紫羅蘭詩人，我翁詩人聖人？。？詩史？在杜甫的詩裏有體現嗎？擅長時事？求實精神與創新方法。？擅長時事？包括兩層意思:壹是寫成當時的重大事件或與之相關。杜甫的詩是什麽意思？每當廬山有難，妳就流離失所。我的所見所聞所感。這和現實的壹般反映是不壹樣的。否則，？詩史？範圍太廣了。因為安史之亂是唐朝衰落的關鍵。杜甫對這壹歷史轉折時期各種社會場景的豐富多彩的描寫，使其詩歌具有深刻反映社會發展規律的意義。第二是？詩史？除了作品所寫的題材涉及重大社會事件外，還意味著作品所體現的思想認識深刻，對社會具有較為積極的思想教育作用。
詩歌閱讀的結論
昨日的輝煌重現於詩中。
今天的輝煌在詩歌中綻放。
明天的美在詩中飛揚。
現實與理想的真正美在詩歌中相遇。
詩人和讀者的心在詩中回響。
山水在詩中閃耀。
靈魂在詩歌中得到凈化
讓我們在詩歌中綻放理想之花。
在前進的道路上經受風雨的洗禮
碩果累累，芳香四溢！