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★★★教學生合作的缺點★★
★★★壹個學期的總結和反思★★
★★★老師年度考核驗證個人總結★★
★★★四年系列教學工作總結★★
★★★小學兩年系列教與學總結★★
九年級下學期語文教學總結；
在高溫、汗水和焦慮下，我順利結束了這學期的工作。回顧壹個學期的工作，雖然沒有驚天動地的創舉，但還是有壹些成績的。
在語文教學中，根據學期初制定的計劃，讓學生了解人與自然的關系，知道自然是人類的朋友，並從自然中獲得感悟，發現自我，提高人格精神和審美能力；了解前人在學習和研究中的經驗；了解古代文人的社會理想，樂觀向上，淡泊名利，與民同樂的思想。進壹步激發學生對祖國語言文字的熱愛，培養學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位，拓寬學生的人生理念。經過壹個學期的學習，大部分同學都能通過學習文章內容，掌握瀏覽方法和技巧，得到情感的熏陶，思維有了很大的進步，寫作能力也有了壹定的進步，進入了更高層次的院校。
(1)上課認真備課，認真輔導學生，認真批改作業。
1，備課:備課時，認真研讀教材和教學參考資料，力求吃透教材，找準重點和難點，虛心向同組語文老師學習。充分利用每周三的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動。
2、上課:講課認真，力求抓住重點，突破難點，精讀凝練。運用多種教學方法，從學生實際出發，註重調動學生的積極性和創造性思維，培養學生舉壹反三的能力。培養學困生的學習興趣愛好，努力做到因材施教。教學方法力求學生喜愛，能主動與學生融合。教學任務圓滿完成，學生學習效果理想。
3.輔導:利用自習和課余時間輔導學生，耐心授課，及時查漏補缺。利用補習和早讀的時間，加強學生的壹些課外瀏覽練習。對學習差的學生進行集中指導，對他們進行強化練習。
4.作業:學生的作業要及時批改，認真批改，對好學生要表揚，對壞學生要教育，要針對存在的問題。根據學生自身情況，寫出不同的評語，讓學生在評語中知道自己的不足。
5.反復模擬演練:從3月份開始，為了適應學生異地高考的能力，開始了17考前模擬演練，從時間、題型、知識等方面讓學生克服了對考試的恐懼，讓學生感到了舒適。
6.心理輔導:4月是學生進入考場的倒計時時間。4月1-4日，對學生進行高考心理調整，磨練他們的耐心和意誌力，為每個學生寫壹封高考許願信。
7.我還做好了其他工作:根據學校的安排，高考結束後，我被保送到了語文教育部門。按照部裏的工作安排，我認真學習，努力工作。同時，我還承擔了七年級的歷史教學，圓滿完成了這壹時期的教學工作。
(2)註重瀏覽、寫作和練習。
1.重視瀏覽教學，拓寬瀏覽視野。因為這個班的學生知識面不壹樣，瀏覽題在高考中占30%和50分。我采用單元總結法，讓學生在理解方法的基礎上瀏覽、理解、做題。從內容上看，有古文、近體文、名篇、具有時代特色的文章、記敘文、說明文、議論文、散文、詩歌。這樣，學生可以從多個層面理解瀏覽，並從中找到方法。
2.做好學生的寫作。作文類站在高考總分的40%，也就是60分，分為用文和大作文兩類。作文方法也是按照先說、後寫、再記的方式進行。寫作練習按序、說明文、議論文進行，序是根據作者和筆記寫的；寫男人，女人，老師，學生，同桌，爺爺，奶奶，弟弟，mm，寶寶；筆記按照固執和學習的類別保存。說明性文章以校園、家庭介紹為主，以遊覽、遊記介紹為主。因為論文是以論證、反駁與反駁、啟發與辯論相結合的方式，按照借、還、丟、收、留、寫的固定格式，對學生進行教學和練習。此外，結尾還準備了17範文供學生背誦，讓學生變得堅強，適應能力更強。
1.加強自身基本功的練習，上課做到精當精練，采用多種教學方法吸引學生註意力，提高學習興趣。註重學生能力的培養，向同組的語文老師學習。
2.對貧困生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。加強對學生的教育，教會學生如何做人，如何尊重同學、老師、家長。
3.在教學上下功夫，利用教材進行綜合的聽說讀寫練習。把握教材特點，結合學生實際，切中要害，控制重點，開展多方位、多層次的聽說讀寫練習。切實循序漸進地安排單詞瀏覽寫作練習，促進學生語文能力的全面發展。
總之，我總是用我的心去教學生，用我的感情去培養學生。堅持按照新課程標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發和利用，倡導合作學習的精神，引導學生不斷從生活的源頭上汲取發展理念和語言養分，在書面教材和生活教材的結合中開辟了課程學習的廣闊天地。但是，也應該說，在取得成績的同時，教學中也出現了許多不足。今後，我將在教學上精益求精，以適應新壹輪的教育改革浪潮，爭取學生成績在原有基礎上有更大的進步。
九年級下學期語文教學總結二
這學期語文教學的重點是復習備考。如何更好更有效的做好復習壹直是我思考的問題，也是本學期教學的難點。我思考和做的具體工作總結如下:
第壹，突出學習習慣的培養和提高
對於初三學生來說，大部分都有自己的學習習慣，只有少部分沒有養成。所以主要的工作就是要“完美”。這學期“完美”的重點是“寫作”。眾所周知，寫作是學生最怕的，但又不得不寫。短期的突擊或者即興發揮是過不了入學考試的。因此，通過中學生學報作文訓練系統組織學生練手熱身，突破了寫作訓練中偷工減料的“瓶頸”。
第二，讓學生有自己的目標
每個初三學生的學習狀態和潛力都不壹樣，所以他們的學習目標也不壹樣。為此，鼓勵他們從自身特點出發，不盲目，不從眾，量身定制壹個最合理可行的目標。我敦促他們在每個月的考試後繼續努力學習以實現他們的目標。
第三，功夫是每堂課都要用的。
第三學期的時間很緊，不可能指望學生課後花很多時間在語文上。為此，我特別註重課堂上的學習效果，突出重點和難點。我必須要求學生掌握必須掌握的基礎知識。比如第壹輪復習，我堅持課上聽寫古詩詞，及時補救問題。
第四，不忘學科的特殊性，註重德育的滲透。
在教學中，始終突出語文的人文性。讓學生在潛移默化中提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。比如在教藤野先生的時候，要著重教育學生學習魯迅先生的愛國主義，學習他關心祖國的前途和民族的命運，學習他關心國家和人民，學習他對祖國有崇高的責任感和道德感。
五、及時把脈，實施專項培訓。
專項訓練1:強化學生的情感體驗和表達能力
在初三總復習中，有相當壹部分同學對知識、能力、情感三者之間的關系，以及生活中對人生哲學、情感體驗的積累和理解不熟悉。因此，在第二輪復習中，組織了專項訓練，加強他們的情感體驗和表達能力，取得了良好的效果。
專項訓練二:培養學生的創造性思維
在教學中註重學生思維能力的培養，壹直是我的承諾。在教學中，要引導學生運用比較、分析、歸納的方法，發展學生的觀察、記憶、思維、聯想、想象能力，特別是培養學生的創造性思維，使學生在學習中“會思考”。
專項訓練三:培養學生的自學意識和能力
雖然“填充式”教學在初三語文教學中不可或缺，但也要提倡靈活多樣的教學方式，特別是啟發式和討論式，鼓勵使用探究式學習方式。讓他們“我要學”的意識逐漸萌芽，直到準備出櫃。這學期，我班很多同學都自己完成了對課標所列名著知識點的梳理和總結。
六、沖刺階段:培優扶貧
培養壹批中國尖子生:努力挖掘資優生的潛能，完成知識的系統化，提高應試能力。在抓優秀生的同時，也註重進壹步鞏固和提高中專生的學習成績。幫助差生適當進步:讓差生在老師和資優生的幫助下學習壹些基礎知識，逐步提高學習成績，形成語文基礎能力。從而提高全班的語文素養和語文成績。
九年級上學期語文教學總結；
我們喜歡把時間比作流水，因為它壹去不復返了，而正是在第三天，我們才真正感受到時間的速度。上班，下班，再上班，時間在不經意間悄悄流逝。看著倒計時牌上的數字逐漸減少，我的不安感越來越重。
我每天都在不斷的解釋自己，學生也在不斷的練習，總結，反饋。但是，我總覺得心裏有壹種很大的不安感。不知道是不相信自己，還是不敢估計學生的能力。
在這個學月隨時給學生壹個驚喜，給他們壹個測試。這套題我自己做過，分析過，難度不高。因此，學生應該通過在自己的頭腦中思考問題和困難來達到高水平。
然而事與願違。結果讓我大吃壹驚。這樣的題目，其實很多同學都徘徊在及格的邊緣。這個結果真的很混亂。但是時間不等人。針對這種現象，如何才能提高學生的成績？個人認為，提高學生的應試能力是關鍵。
語文素養的提高是壹個長期的過程。但是，時間不等人，如何備考才是提高學生成績的關鍵。但是，依靠簡單的人海戰術會陷入惡性循環。所以要根據中考的具體情況，設計多種訓練方案，提高學生的應試能力。
1，每周課外閱讀訓練。讓學生看作文，做自己想做的事，在欣賞優美的作文中提高解題技巧。老師的講解要有針對性，總結歷年中考課外閱讀的考點規律，讓學生心中有數。
2.讓學生盡快接觸考試題型。如果等到總復習的時候，學生再去訓練綜合卷和模擬題就來不及了。所以從高三上學期開始，就開始分發往年各省市的中考試卷，供學生訓練。為了避免怯場，方便學生考試。
3.註重自主性和開放性。教師引導學生自主設計和探索語文資源，開展實踐活動。比如要求學生自己分析總結，用_ _ _ _ _寫壹篇中考語文命題的預測，發表自己的看法。然後老師給學生綜合預測。
4、文字復習考點。課文復習邏輯分考點，引導學生系統掌握課堂知識。
綜上所述，初三語文教學和復習應重點把握以下幾點:
1，激發學生的自信心和自主性。
2.關註學生的可持續發展。應該明確，語文素養的全面提高是語文學習的基礎。即使在最緊張的總復習階段，也不應該因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3.有針對性的短期受益訓練，可以彌補語文學習和復習中的隨意性和盲目性。
4.反饋應該及時迅速。
5.以閱讀和寫作為中心組織教學，以思考生活為學習的延伸為重點。防止盲目陷入僵化的考試教學。
雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但是，壹定要讓學生清楚，考題和卷子不是語文學習的全部。關註社會，關註生活，用自己的心和敏感的筆觸，時刻接受來自生活和自然的美好信息，時刻與世間壹切美好的事物交流，時刻聆聽來自人類歷史的最深邃悠揚的文化語言，將自己融入其中。這才是真正的語言，終身的語言。只有這樣，我們才能贏得最後的勝利。
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