“春水初生乳燕，黃蜂小尾撲花。窗含遠書，魚持香鉤近磯山。”這是唐代詩人李賀寫的《南園》。南苑的春天生機勃勃，情趣盎然。春水生，奶燕開始飛，蜜蜂采花釀蜜，魚兒持鉤覓食。這些都是具有春天特色的景色，前景透過窗戶直入書房，讓人感到舒適和愉快。這首詩生動傳神，清新飄逸，讀來令人心曠神怡。“古木遮短檐，杖助我過橋東。衣濕杏花雨，臉不冷。”這是南宋高僧芷南寫的絕句。這是壹首描寫春遊的絕句。美麗的春光勾起了僧人的流浪，於是我走出寺廟，看春光。乘小篷船出行，船泊在壹棵老樹下，漫步在藜橋東側。雖然是直白的，但是船卻停泊在古木的樹蔭下，這幅畫很是飄逸古樸，頗像壹幅中國古代的文人畫。後兩句準確而簡潔地表現了春天杏花開、小雨點、楊柳飄舞、東風暖的美好宜人景象，是流傳千古的名句。這首詩與景、物、心融為壹體。詩人抓住了《春風》和《春雨》的特點，略加誇張，從而流露出內心的喜悅和對自然的熱愛。
“二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。孩子們早早放學回來，忙著在東風裏放風箏。”這是清代詩人高定的《村居》。第壹句和第二句生動地描寫了春天的大自然，寫出了春天鄉村特有的美麗迷人的景色。二月，春光明媚，草長鶯飛，柳梢刷岸，仿佛陶醉在美麗的春光裏。第三和第四句描述了壹群活潑的孩子在美麗的春天放風箏的生動場景。他們的歡聲笑語讓春天更有活力。這首詩清晰明了，是用文字練出來的。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者壹種美的情感感染。
“殷瑛溪彎彎碧綠，小雨在淺淺的沙灘上變平了。鵝鴨不知春去，與水爭桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是壹首關於珍惜春天的詩。全詩四句四景，溪水明凈，細雨翻萍，鵝鴨戲，桃花追水。畫面十分生動傳神，讓人心曠神怡，神往不已。詩人以雁鴨“乘桃花”的景象寄情。春天走了，鵝鴨卻不知道，所以它們快樂地追逐著，所以它們無憂無慮，但人卻不同。他們知道春天來了又去。落花雖可追，時光不能回。詩人對春天的愛無法用語言表達。
夏天
夏天去過我家，總體感覺是天氣多變，忽冷忽熱。
壹大早，天還沒亮，東方粉紅，雲也紅了。鳥兒們不睡懶覺，早早起來晨練，我也是，沒多久太陽就露出半個腦袋，像壹個正在偵察的士兵。幾分鐘後，鮮紅的太陽真的是初升的太陽。此時的太陽，雖然火熱，卻壹點也不刺眼，但它的熱情由此而生。
快6點了，萬物開始蘇醒。人們起了床，上班族戴上帽子披上披肩，壹切準備就緒，就開始出發了。早晨是農民最好的時間段之壹，所以在太陽不喝酒的時候多幹點活。孩子們也開始聚在壹起，大家在竹園裏備戰。
中午，太陽可以說壹些話。如《烈日炎炎》《烈日炎炎》《升起三尺》《烈日炎炎》。這時候去戶外，不會變成烤人肉。那味道令人不愉快。
漸漸的傍晚，夕陽西下，壹整天留下的余熱久久不能散去。太陽如血，夕陽的余暉讓上班族不得不頂著夕陽回家。
夏天每天都很煩躁嗎？
是的，但不是全部。雷雨來之前，太陽躲在雲室裏。慢慢地，天氣變了，烏雲密布，遠處打雷了。沒過多久，雷聲大作，閃著嚇人的光。“下雨了！”人們高興地歡呼起來，好久不見的雨顯得特別激動。雨越下越大。過了幾分鐘，老板叫他回去，人們又歡喜起來，因為天還很熱。過了壹會兒，可愛又討厭的孫又出來了。
這可能是夏天，無法預測。但是每個季節都有自己的特點。
冬天，人們向往夏天；但是夏天來了，人們追求冬天，所以我們應該珍惜這壹刻，這樣我們就不會在冬天後悔，因為我們沒有錯過夏天。