1，圖像:我，鳥；2.動機:“如果”喚起想象，奠定節奏和情感基調。3、字解:鳥的意思，為什麽取鳥？聯想到後來的唱腔，沒有具體名詞，所以歸為壹般想象。
我也應該用沙啞的嗓子唱歌。
1，圖像:我，喉嚨，唱歌；2.動機:“嘶啞”抓住了句子的重點，“歌唱”觸發了聲音體驗。3、單詞解法:為什麽要拿嘶啞來說事？審美缺失導致情感表達在後面。
這片被風暴襲擊的土地，
這條悲傷和憤怒的河流將永遠洶湧澎湃，
這憤怒的風沒完沒了地吹著。
1，圖像:風暴，陸地，河流，風。2、動機:主要的:打擊、洶湧、打擊、憤怒、次生風暴、悲痛、沒完沒了；動詞產生運動，運動屬於暴力，暴力意味著殘忍，殘忍意味著殘忍，殘忍導致同情，同情導致愛情；形容詞副詞表示力量，名詞表示恐懼的對象。土地，原話，古老，原始。3、詞釋義:具體的詞，演唱內容。為什麽用暴風河這個詞？驚濤駭浪的河流古義是什麽？是否暗示了作者當時的創作背景——壹個雨夜？4.象征:存在之地，國家，民族。5、新格律:鋪路石——賦:導詞“這個”，壹個單字，引出壹段旋律的開始。
和來自森林的溫柔的黎明...
1，圖像:森林，黎明；2.動機:“溫暖”引發觸覺體驗，抓住句子的重點。3.歌詞:森林——壹種對關懷和依戀的渴望意味著母親或愛人或家，黎明——陽光、希望、憧憬、向往和喜悅，兩者都表達了壹種重返夢境的感覺，溫暖增強了這種心情。非特定詞是從上面的特定詞派生出來的。4.新格律:“他”字繼承了後三句中的“這個”字，具有遞進性，在形式上仍屬於排比。
然後我就死了。
1，圖像:我，死亡。2，動機，死了，死了。“死”這個詞有震撼和恐懼的力量。，表示狀態。3.詞語釋義:為什麽要說死亡？死亡代表脆弱、疾病、傷害、失望、犧牲和對完美的追求...真的嗎？還是壹個假設，“假設”這個詞是隱藏的，對，回到假設鳥本身，對，死後能做什麽？4.新格律:句子間的動態關系，上下句的假設。
就連羽毛也會在地裏腐爛。
1，圖像:羽毛，土地。2.動機:“腐爛”產生恐懼。3.字解:為什麽會腐爛？是對死亡的進壹步描述，表示真的死了。背景:接觸？最近的思維問題？4.新度量:上承上啟下的假設進壹步解釋了前壹句中“死”的狀態，其動因來自於對上的補充。
為什麽我經常流淚？
1，圖像:眼含熱淚。2、動機:包括，眼淚。關鍵在於眼淚，眼淚產生同情，同情產生同情，眼睛和眼淚是搭配。3、解字:愛的深情，帶著深情，無言，唯有淚千行。4.新儀表:與世界無關。意思是說，詩人在創作的時候，不用多說什麽話，直接抒情詩就結束了。提出問題，觸發下壹個答案。
因為我深愛著這片土地。
1，圖片:土地。2、動機:愛，深。愛產生愛的力量，表達原本的意義，代表個體對某樣東西的情感投入。深，增加力量。3.釋詞:重新選擇土地是為了回歸主題，其實是回歸詩歌表達的對象。這個物體產生了壹種對話力。前述是模糊的和非常坦率的。話要短，太多會傷人。4、新計:回答上面那句話，並回歸整體，在情感規律中得到平衡。
全詩意象:我-鳥-地。
全詩的力量:我變成壹只鳥，熱愛這片土地。力是愛，起點是我，方向和終點是土地。
全詩的格律:假設——排比——轉折——轉折——質疑。句子之間、句子與段落之間、句子與整體之間的關系表達了情感的節奏，是情感節奏的表現。
後兩句是全詩的精華，是所有愛國知識分子在那個苦難年代對祖國真摯熱愛的告白。這種愛至死不渝，不但是詩人內心深處的愛，也是全民族愛國情感的濃縮。艾青用這兩首詩，表達了那個時代中華兒女的心聲。