大班活動中“如果我有壹雙翅膀”的教案與反思
2013-08-26
活動設計背景
兒童的心理充滿了許多好奇的想象，尤其是對天空中飛翔的鳥兒。我針對兒童心理設計了這個活動主題。通過這個活動，培養了孩子的想象力和創造性思維，訓練了孩子在課堂上表達自己的想法，提高了孩子的語言表達能力。
活動目標
1，培養孩子的觀察能力，能自己表達圖片。
2.培養孩子在同學面前大膽表達，用語言準確描述自己想法的能力。
3.培養孩子傾聽其他孩子的表達，並做出自己的評論。
4.培養孩子的想象力和創造力，激發孩子的好奇心和對大自然的熱愛。
教學重點和難點
1，培養孩子的表達能力和傾聽能力。
2.培養孩子的想象力。
3.培養孩子的評價能力。
要準備的活動
1.準備壹段鳥類在自然界飛翔的視頻和壹段人類用各種工具在天空中飛翔的視頻。
2.每個孩子準備壹張畫紙。
3.準備壹些小紅花。
活動過程
首先，開始
1，進口:小朋友，妳喜歡鳥嗎？今天老師給大家帶來了很多鳥友。我們壹起去看看他們吧！
2.老師播放了各種鳥飛翔的視頻。
3.讓孩子們談論他們所看到的和他們的感受。每個孩子表達的時候，老師鼓勵其他孩子及時評價，勇敢表達自己的想法和觀點。激發孩子對鳥兒飛翔的羨慕。)
二、孩子，妳羨慕鳥兒在天空中自由飛翔嗎？
1，老師引出討論話題:如果給妳壹雙可以讓妳飛翔的翅膀，妳想做什麽？
(1)孩子可以先暢所欲言，可以是前桌也可以是後桌，可以是同桌也可以是和朋友壹起。
(2)想說話的孩子站起來，告訴大家自己的想法。
請評論壹下他所說的話。
(這個環節是這節課的重要內容，重在訓練孩子的表達能力和想象能力。通過評價，培養孩子的傾聽能力、評價能力和自我意識。在孩子表達的過程中，老師及時點評和表揚，給每個孩子信心，並通過送小紅花的方式鼓勵他們。)
第三，大家說的真好。像鳥壹樣有翅膀真的很幸福。那妳能畫出妳想象的畫面嗎？
1，引導孩子根據自己的想象畫壹幅畫。
2.展示畫作，讓孩子們描述作品中表達的故事。
3、其他孩子來評價。
4.每個人都羨慕鳥兒有壹雙飛翔的翅膀。我相信每個孩子也喜歡鳥。鳥類是我們的好朋友。我們都應該愛鳥。誰能告訴我們如何保護他們？(本節是本課的延伸，意在加強孩子關愛自然的環保意識。)
雖然我們人類沒有鳥類那樣的翅膀，但我們也是在人類智能的幫助下飛向天空的。播放人類借助飛機、飛船等工具在天空和太空飛行的視頻。
教學反思
1.在這節課上，我遵循兒童形象思維的認知規律，在新課中引入視頻，在培養感性認識的前提下，激發了兒童的學習興趣，進壹步建立了兒童的理性思維，收到了良好的效果。但在孩子教學的過程中，要問的問題壹定要準確，不要讓孩子覺得莫名其妙，否則會影響課堂教學效果。
2.對活動過程的反思:
(1)對兒童發展的反思:在這堂課上，我做到了以兒童為主題，給兒童充分的自由表達空間，在尊重兒童想法的前提下給予引導。既有效引導了孩子的成長，又保護了孩子求知的自信心。這樣的課堂可以實現師生互動，生生互動，課堂上的互動效果更好。
(2)教師專業發展反思:我壹直是這個班的班主任，對每個孩子的性格比較了解。在教學過程中，我可以結合每個孩子的特點，對他們的表達進行有針對性的評價，這樣不僅能進壹步提高他們，還能讓他們感到輕松。用最少的支持給他們最大的發展。
(3)師幼互動反思:作為教師，我在教學過程中發揮自己的主導作用，及時設置有效的討論問題，引導孩子表達和交流。比如在教學過程中有小朋友突然問為什麽人類不會飛，我就簡單輕松的向他們解釋了鳥類可以飛的原理。根據孩子的需要調整教學。
3.活動效果評價:這節課基本達到了預期效果，有效培養了幼兒的語言表達能力和想象能力，激發了幼兒對大自然的熱愛和興趣。
4.如果我再上這門課，我會加入壹些活躍的環節，比如幾個孩子壹起玩幾只鳥，壹起表演故事，這樣會讓學生更願意參與課堂學習。