議論文閱讀相關知識
是對壹個問題或事物進行分析和評論，表達自己的觀點、立場、態度、意見和主張的文體。議論文寫作有三個要素，即論點、論據、論據。壹篇議論文的基本要求是:觀點正確，概括認真，有現實意義，各種表達方式綜合運用得當；論證的基本要求是:真實可靠，充分典型；論證的基本要求是推理必須符合邏輯。？
寫議論文的時候要考慮論點，用什麽作為論據來證明，怎麽論證，然後得出結論。可以是先提出壹個總論點，然後分別討論，分析每個分論點，最後得出結論；也可以先引用壹個故事，壹段對話，或者描述壹個場景，然後逐層分析事實，得出新的結論。這種寫法叫總分，中學生常用。也可以在文章開頭提壹個大家關心的問題，然後壹個壹個來回答，循序漸進，這是壹個比較難的寫法。還需要作者把兩個不同的東西用相反的方式進行比較對比，然後得出結論，這就是比較寫作。？
議論文是運用邏輯、推理和證明來闡述作者立場和觀點的壹種文體。這類文章要麽從正面提出壹些觀點和看法，要麽反駁別人的錯誤觀點。報紙上的評論，隨筆或者日常生活中的感受，都屬於議論文的範疇。？
議論文也叫議論文，是壹種分析事物、討論事物、發表意見、提出觀點的文體。作者通過陳述事實、推理、明辨是非，來確定自己的觀點是對是錯，確立或否定某個命題。議論文寫作要思路清晰，論據充分，語言簡練，論據合理，邏輯嚴密。？
議論文寫作的三要素
詳細講解議論文寫作的三要素:論點、論據、論證？
論點:是作者對所討論問題的看法和意見，是議論文寫作的靈魂。？
1.議論文壹般只有壹個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。分論點用來補充或證明中心論點。只要研究了這些論點之間的關系，就可以分出主從。？
2.如何找到中心論點？論點應該是明確的判斷，完整的陳述作者的觀點，形式上是完整的句子。位置可以分為:文章標題、文章開頭、文章結尾、文章中間，還有壹些需要讀者總結。？
論據:？
1.事實論據:事實在議論文寫作中的作用非常明顯。分析事實，看清真相，檢驗是否與文章的觀點邏輯壹致。？
2.推理論證:論證總是讀者熟悉的或社會普遍認可的。它們是對大量事實進行抽象和總結的結果。？
論據:？
議論文中的論點和論據是通過論證來組織的。論證是用論據證明論點的過程和方法，是論點與論點之間的邏輯聯系。論證是為了解決“需要證明什麽”，論證是為了解決“證明什麽”，論證是為了解決“如何證明”。？
有幾種方法可以演示:
1.舉例論證:列舉結論性的、充分的、有代表性的例子來證明論點；？
2.說理:用馬列主義經典著作中的精辟見解，用國內外名人的名言警句，用人們的認同。
定理公式等。證明論點；？
3.比較論證:對正反論證或論點進行比較，在比較中證明論點；？
4.隱喻式論證:用熟悉的事物作為隱喻來證明論點。另外，在反駁中，經常采用“以矛攻盾”和“歸謬法”的反駁方法。在大多數議論文中經常綜合使用。？
演示模式:
議論文壹般分為議論文和反駁論文兩種。
(1)議論文:議論文是針對某壹事件或問題，從正面闡述作者觀點和看法的壹種論證方法。
(2)反駁:反駁是指對某些事件和問題發表意見，揭露和駁斥錯誤的、反動的觀點或主張。
二、議論文結構？
1.基本結構是提出問題(引論)、分析問題(理論)、解決問題(結論)。？
2.可以分為兩類？
A.縱向風格:壹步壹步討論結構？
示例1。“循序漸進”式，先提出論點，再從反面論證，再從正面進壹步論述。
例2。“開始錄制，轉來轉去”式:開頭打破話題，引出討論；然後承接開頭，解釋討論的問題；“轉”從各個角度都是雙重證明論證；說到底就是“結合”。？
B.橫向式:平行展開的話語結構？
比如:？
有壹種是“壹般-子論-壹般”式，先提出論點，再從幾個方面闡述，最後總結；？
有壹種“通論-分論”的風格，先提出論點，再從幾個方面論證。？
有壹種“分論——通論”的風格，要討論的東西總是分幾個方面分析，然後得出壹個綜合的結論。？
總之，分析壹篇議論文的結構，首先要了解段落層次之間的內在聯系，還要註意起承上啟下作用的過渡段、過渡句、過渡詞。？
解釋性閱讀相關知識
壹，說明文的特點
說明文是以解釋為主要表達方式的文章，是解釋客觀事物，或說明事物的性質、狀態、特征、原因、作用、用途、關系等的文體。事物的，或闡明事物的，目的是給人知識。準確性、科學性、組織性和知識性是其特點。
第二，說明文的分類
從解說的內容來說，可以分為物解說和物解說。對事物的闡述旨在介紹事物的物理特征，對事物的闡述旨在解釋事物的成因。語言表達可分為平實的論述和文采的論述(也稱科學隨筆)。
三、如何全面閱讀說明文
(壹)把握解釋的對象
所謂解釋的對象，就是文章中要解釋的東西，要解釋的現象，要闡述的道理。閱讀說明文時，要在大致梳理文章的基礎上，準確把握文章的解釋對象。
(二)把握對象的特征。
1，特征是這個東西區別於其他東西的標誌。物與物都有各自的特點。閱讀就是先了解講解對象的特點，然後抓住文章的中心。
2、掌握描述對象特征的方法:
a、看題目，尤其是題目中的修飾和限制成分。比如人民大會堂。
b、抓住中心句、重點句(能集中表現對象特點的語句)，概括事物的特點。
c、把握對象的特征，不能只停留在表面現象上，還要反映事物的內在聯系，即事物的本質特征。
(3)判決段落的解釋中心(解釋內容)
★回答方式:
1，物理描述:描述對象+對象特征；
2.說明文字:原因(理由、方法、原則等。)關於……關於……關於……關於……關於
3.項目描述:……的操作、實驗或生產過程。
(4)明確解釋順序？
1，通用描述序列
(1)時序:以時間順序為解釋順序，即按照事物發生、發展的時間順序排列順序，壹般用於解釋事物的發生、發展或產生過程。包括歷史順序、時間順序、四季交替順序、早晚(先後)順序。
(2)空間秩序:以空間的變換順序來解釋事物的結構或建築物的結構。往往按照位置和方向從外到內，從上到下，從左到右，從前到後，東西南北。註意表示方位的名詞。
(3)邏輯順序:說明性文章在介紹事物的種類、成因、作用時，往往是按照邏輯順序來說明事物的。邏輯順序包括:先壹般後分割，由表及裏，由這到那，由現象到本質，由因到果，由整體到局部，由概括到具體，由個別到壹般，由特點到使用，由主要到次要，由淺入深，由易到難，由簡單到復雜。
2.澄清解釋順序的方法
首先，明確什麽樣的說明文(事物說明文:以時間順序、空間順序為主；說明文字:主要按照邏輯順序)；其次，要找出反映解釋順序的關鍵詞語和句子；另外可以按照寫作的先後順序來安排，理清文章的脈絡就可以理清解釋的順序。
常見的解釋方法有哪些？？
⑴定義:用簡潔的語言科學揭示事物的本質屬性。例如，等邊三角形是有三條等邊的三角形。？
(2)舉例:舉壹些通俗易懂、有代表性的例子來說明事物或事物。(例如，文中引用了趙州橋和盧溝橋來解釋中國石拱橋的特點)
⑶分類:按照壹定的標準，不應該有隸屬和交集的關系，對集合中的所有內容進行劃分。如果把人分為男人和女人。)?
⑷比喻:運用比喻修辭，把抽象復雜的事物變得簡單、具體、生動。？
5.比較:將生活中熟悉的事物與需要解釋的事物進行比較時，必須有兩個方面。
[6]列數據；定量解釋事物特征的最準確、最有說服力的方法。？
(7)引用備註:通過引用來說明事物的特點，增強說服力，如引用古詩、諺語、俗語等。？
8.這些解釋方法的標誌是什麽？？
(1)定義:...是...，也就是...，名為...？
⑵分類:有幾種(種)，壹種是……壹種是……？
(3)舉例:例如，舉例，舉例，舉例，舉例，舉例，舉例，舉例，舉例只舉了部分例子。？
(4)比喻:喜歡，是的，作為，就是比喻。？
5.比較:和，與…和…比較。？
【6】數字:數詞、約數、精確數。？
(7)引用:引用，標記為引號。？
9.這些解釋方法的作用是什麽？？
* * *的作用是說明事物的特點，但各有不同的特點:比如形象生動；列號:準確；例子和比較:通俗和具體；報價:確認；分類；清晰的組織。？
註意:說明方法壹般用三個字表示，不要和修辭方法、表達方式混淆，表述要規範。？
10，描寫性語言的特點:準確性，體現在修飾性，限制性語言使用，同義詞選擇。
閱讀記敘文時，要明確相關知識點，把握其文體特征。
？敘事相關知識
壹、敘事的概念:？記敘文是以敘述為主要表現形式，以描寫人物經歷和事物發展變化為主要內容的文體。
二、記敘文的分類:從寫作的內容和方式上，可分為簡單記敘文和復雜記敘文兩大類。根據書寫對象的不同，可以分為四類:1。寫人的敘事；2.敘事性敘述；3.風景的敘事寫作(即散文)；4.事情的敘述。
三、敘事的要素:敘事有六個要素——時間、地點、人物、事件的起因、過程和結果。
四、敘述順序:常用的有四種——直接敘述、倒敘、？插入和補充敘述。
順序敘述:按照發生和發展的順序敘述。
倒敘:把事件的結局或者前面壹個最突出的片段說出來，然後從事件的開頭說起。使用倒敘時，要交代清楚，有必要的文字過渡，否則會影響表達效果。
插敘:指因表達需要而插入的另壹個敘事，打斷原敘事。插敘和倒敘的區別在於:插敘只是序列中的壹個片段，不是全文中心事件的壹部分；閃回的內容是整個事件中不可或缺的壹部分或壹個環節。
補充敘述:對前面的敘述進行補充和說明。補敘和插敘的區別是字數少，壹般沒有情節，前後不需要過渡詞；去掉補語後，前後內容仍可連接。
5.敘事線索:壹般有以下幾種——人線、物線、感情線、事件線、時間線、地面線。？敘事線索有:以某個人物為線索的召喚線；以某事為線索的壹行事物；以事件為線索的通話線路；壹個場景叫做壹條風景線；叫愛情線，以主角的思想感情為線索。閱讀壹篇文章，怎樣才能快速找到線索？首先要了解文章的體裁、內容和表達方式，多讀全文，再關註文章的標題；最後，還要註意文章中自始至終反復出現的壹個詞和壹件事。
六、敘事人稱:壹般用第壹人稱或第三人稱，有時用第二人稱。第壹人稱讓人感覺親切自然，與讀者沒有距離感。第三種人可以平靜自如，毫無顧忌地寫作。
七、敘述中心和細節:整體感知，準確把握文章中心。分析材料與中心的關系，了解材料的詳細排列。
八、敘事表達方式:常見的有五種——記敘文、描述文、解說文、議論文、抒情文。復雜的敘述往往是由幾種表達方式組合而成的。
1，描述(是壹種將敘事形象化的寫作方法)
壹、從方法上分:
描述:用更多的修飾語來詳細描述事物。
速寫:修飾詞少，抓住事物的特點，簡單描述
b、從內容上分:
(1)人物描述:外貌？語言動作？心理學？表示
(2)環境描寫:自然環境和社會環境。
？自然環境:地點、時間、季節、氣候和地理特征
？社會環境:社會背景、時代特征、家庭陳設和社會習俗
環境描述的作用:
對表達人物的身份和地位，渲染氣氛，抒發情感，烘托人物的情緒，刻畫人物的性格，推動情節的發展都有積極的作用。對社會環境的描寫可以揭示人物命運的必然趨勢。
c、嗎？正面描述和側面描述
d、描述時要註意:
(1)明確描述目的。不能為了描述而描述，要考慮文章的意圖。
(2)把握人或事物的特點。
(3)運用想象和修辭。
2.討論
記敘文中的論點是作者陳述自己對被記錄的事物的看法的文本，即講述被記錄的事物所包含的真理的文本。使文章中敘事描寫的意義更加突出和生動，使文章的內容更加深刻。
(1)討論引出敘述(先寫觀點，再具體說明)
(2)敘述和討論(在敘述中同時討論)
(3)討論總結敘述(獲取中心思想)
註意:不要說太多，還是以敘述為主，否則會很無聊。
3.抒情性
(1)直接抒情(用文字直接表達自己的感受和情緒)
(2)敘事描寫中的抒情
(3)抒情中的議論
註意:不要做作，要有真情實感。全文的情感基調要壹致。
9.敘事中常用的修辭手法及其作用:①隱喻:使語言生動、有感染力。賦予事物人的思想、感情和個性，使其表達生動活潑。3排比:增強語言的氣勢。④誇張:突出所描繪的事物或情景的特點，加深讀者的印象。⑤對比:通過對比，突出事物之間的差異，以顯示事物的特點。⑥雙重性:增強語言的節奏感，使語言的節奏生動活潑。⑦反問句和問句:引起讀者思考，加強語氣。8重復:強調和加深讀者的印象。引用:增強語言的權威性和說服力。⑩反諷:表達反諷。
修辭手法
比喻？
1.隱喻的特點和作用是什麽？
比喻就是“比喻”。即抓住兩個不同事物的相似點，用壹個事物比喻另壹個事物。隱喻的結構壹般由本體(被比較物)、喻體(被比較物)和比喻詞(比喻關系的象征)組成。比喻的關鍵:A和B必須是本質不同的東西，A和B之間必須有相似之處，否則比喻不能成立。隱喻的主要功能有:化平淡為生動；化深奧為簡單；化抽象為具體；把冗長變成簡潔。？
2.對比？
(1)類比有什麽特點和作用？
把物寫成人，或者把人寫成莊稼，或者把物寫成別的東西，它的形式特征是:物的人化，人的物化，或者物的物化。它的作用是使寫出來的“人”或“事”豐富多彩，生動形象，含義豐富。？
(2)什麽樣的類比？
(1)擬人化。比如杜福川在楊柳中歡歌笑語，紅旗飄飄。？
②擬像。舉個例子，如果我們誠實，就會有惡霸。如果我們敢用刀，惡霸就只能夾著尾巴跑了。？
4.誇張？
(1)誇張的特點和作用！？
誇張是指為了追求某種表達效果，對原有事物進行合理的、有意的擴大或縮小。要求用起來既不失生活的基礎和依據，又不誇張。
它的作用在於烘托氣氛，增強聯想，給人啟迪。？
2)誇張有多少種形式？
a、擴大誇張。比如懷疑銀河落九天。？
b、減少誇張。比如五嶺興風作浪，烏蒙服泥丸。？
c、提前誇張。比如妳看到這麽鮮綠的麥苗，就能聞到白面饅頭的味道。？
6.並行？
(1)並行的特點和作用是什麽？
排比由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣壹致的短語或句子組成。經常被反復強調的同壹個詞出現在每個短語或句子的相同位置。其作用在於強化語言情境，強調內容，加重感情。？
僅供參考？歡迎領養？希望對妳有幫助？我祝妳學習進步