為了能有壹個好的綜合學習:敲開詩歌的大門，老師特意領著我們去閱覽室借了關於詩歌的書，讓我們認真讀。老師告訴我們，詩歌對壹個人，甚至對世界文壇的影響是巨大的。所以壹定要認真讀詩，帶著感情讀詩，多收集詩歌，也可以增長見識。
通過這次綜合學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，對我們學習詩歌更有幫助，也收集了很多關於詩歌的故事。更重要的是，我們學會了自己寫詩，因為詩充滿了詩意，充滿了我們自己的欲望。在詩歌中，我們可以放飛心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力可以得到豐富的延伸，我們可以在詩歌中表達自己。
我們還學習了如何理解和閱讀詩歌:1，理解文字的含義2，聯系現實生活3，想象畫面4，比較各種詩歌。所以這次綜合學習對我們的知識增長有很大的幫助，我們也有了放飛想象力的途徑，那就是寫詩。
這是壹次難忘的綜合學習，因為它會影響我們的壹生。
例2“叩開詩歌之門”綜合學習小結
詩歌在我們身邊無處不在。上周，為了提高我們欣賞詩歌的能力，加深對詩歌的理解，我們開展了“與詩歌同行”的活動。
首先，我們為這次活動制定了詳細的計劃。先把各種詩詞收集起來，進行分類。然後，選擇壹兩首歌曲進行詳細的分析和理解。最後，我們打算嘗試自己寫壹首詩，做壹個“小詩人”。
我打開電腦，哇！詩歌的海洋真的很豐富，古今中外的詩人都寫出了很多優美的詩篇，令人嘆為觀止。為了更好的理解更多的詩歌，我們對收集的詩歌進行了分類，我們也掌握了幾種詩歌的分類方法！比如按時代分，可分為近體詩和古體詩；按內容可分為山水詩、田園詩、抒情詩等。按詩人來分，可以分為李白的詩，杜甫的詩，王維的詩等等。
然後，我們學會了如何欣賞詩歌。在這次活動中，我們嘗試欣賞了元代作家白樸的《景甜沙球》。這首散曲寫的是秋天和諧的景色。雖然和馬致遠的《秋思》有相似之處，但也有自己的特色。詩人用青、綠、白、紅、黃五種顏色，由遠及近、由高及低、多層次、多側面地立體描繪了秋天的美麗景象:夕陽的余暉映著天邊的壹片片晚霞，孤村坐落在這晚霞之下，縷縷炊煙裊裊升起，站在枯萎的老枝上的烏鴉默默地勾畫著深秋的淒涼畫卷。但詩人的壹筆壹轉，《影下壹點點飛》不僅描寫了大雁經過的樣子，也給冰冷靜止的畫面帶來了無限生機。再加上“青山綠水，白草紅葉黃花”，這是多麽荒涼壯麗的秋景啊！整個畫面充滿了詩意，是寫秋的佳作。通過對詩歌的鑒賞，我們總結出了四種鑒賞詩歌的方法，即聯系現實生活閱讀、以詩比詩、邊讀邊畫、邊讀邊走進詩歌。有了這四種方法，我們會更好地欣賞詩歌。
最後，我試著寫了壹首詩。雖然我不如大詩人，但我很慶幸自己能寫出壹首美妙的詩。這個“與詩同行”的活動意義深遠。我們不僅掌握了詩歌分類的方法，還學會了如何欣賞詩歌，真是受益匪淺。
例3:《叩詩之門》綜合學習小結
詩歌是全世界人民的文化瑰寶，蘊含著悠久的歷史和豐富的情感，是文學寶庫中壹顆璀璨的明珠。通過“敲詩之門，與詩同行”的活動，我們初步接觸了詩歌，對詩歌有了壹定的了解。另外，提高了對語言的理解能力，增加了詞匯的積累，提高了文學素養。
活動前，我們小組制定了學習活動計劃，我負責在網上搜索相關信息。在搜索中，我有很多收獲與大家分享。通過搜索，我了解到詩歌可以根據不同的標準進行分類:
詩歌按節奏可分為古詩、近體詩、詞、歌。從內容上看，有許多邊塞詩、懷古詩、送別詩、田園詩、敘事詩、詠物詩、諷刺詩、抒情詩、悼亡詩等。，這代表了詩歌的內容。現代詩歌可分為:格律詩、自由詩和散文詩或敘事詩和抒情詩。這樣，我們平時看到的無數首詩都可以歸入這幾類。例如，唐代詩人李白的《平安夜》是壹首現代詩，也是壹首想家的詩，而俄羅斯詩人葉賽寧的《白樺樹》是壹首自由詩，也是壹首抒情詩。
在這次活動中，我不僅了解了詩歌的分類，還學會了欣賞詩歌。我掌握了鑒賞詩歌的方法:結合生活實際，比較不同的詩歌，邊讀邊描寫詩中的意境，閱讀前了解作者的背景。讀詩的時候我會用這些方法，再欣賞壹遍也不難。比如我會讀兩首描寫秋天的詩，秋思和秋詩，體會詩人不同的思想感情。另外，我還寫了壹首詩！生活就像壹場賽跑，
有時候首先，
有時他們落後了，
不用太擔心。
我看起來像個小詩人嗎？
通過這次活動，我在詩歌的海洋中自由遨遊，感觸良多，受益匪淺。真的希望能多參加壹些這樣的活動！
例4:《叩詩之門》綜合學習小結
本學期，我們開展了“敲詩之門——與詩同行”活動。在這次語文綜合學習活動中，我們廣泛閱讀了詩歌，不僅拓寬了知識面，而且深刻感受到了中國詩歌文化的博大精深，對詩歌所蘊含的美與情，對詩歌的內涵的理解也是受益匪淺。
首先我們組四個同學制定了壹個活動計劃，明確分工，回家收集唐詩、宋詞、元曲、近體詩，把收集到的資料收集在壹起，在組長的帶領下進行閱讀交流。在交流中，我們感受到了古詩詞與現代詩詞的差異:古詩詞語言凝練，內涵豐富；現代詩的寫法相對自由，更適合表達詩人的感情；我們還學習了詩歌的分類和表達...總之，我們學到了很多以前不知道的知識。這次活動不僅讓我們暢遊在詩歌的海洋中，也開闊了我們的視野。
當然，我們也學到了很多閱讀和體驗詩歌的技巧。比如我們在讀詩的時候，懂得聯系現實生活去讀，比較不同的詩，邊讀邊畫圖。這些都是我們自己研究總結出來的經驗。這些經歷不僅可以幫助我們更好地理解詩歌，還可以讓我們走進詩歌的意境，感受當時詩人的感受。
在學會了寫詩的方法後，我們也嘗試著自己寫了幾首童趣十足的詩，感受了壹次當“小詩人”的感覺。雖然我們的詩還有不足之處，但字裏行間都有壹種童趣，讓我們佩服自己。
雖然這個活動的時間很短，但是敲開詩歌的大門給我們展示了壹個美麗的詩歌世界，讓我們在詩歌的海洋中挖掘出無數的寶藏。讓我們徜徉在詩歌的花園裏，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！