昨天晚上，我有幸聽了宋慶老師在樊棋奇偉課上講的《生命之海》。在課堂上，我第壹次了解了麥家。
麥家說:“我這輩子總要寫壹本和家鄉有關的書。”麥家認為，壹個作家在寫作中是逃不開童年和故鄉的。這讓我不得不去思考壹本讀了很多年依然放不下的詩集，那就是田禾的《呼喚家》。這本詩集曾經給我帶來驚喜，留下深刻印象。當年花了14.00買回來的。這本書我經常拿出來讀，十年了，今天依然壹如既往的喜歡。
古往今來，故鄉經常出現在文學作品中，是詩人歌頌的對象。關於家鄉的詩歌給讀者留下了深刻的印象，如古代詩歌中李白的《平安夜》，現代詩歌中余光中的《鄉愁》。今天，我把這本詩集拿下來，又讀了壹遍。十年前讀《呼喚家》，是壹種驚喜，壹種驚喜，壹種感動，壹種震撼。這本詩集收藏至今，今天再讀時仍有很多感觸。再壹次感受到詩人對鄉村的深深眷戀，對底層人民命運的悲憫。
壹、作者簡介:
二、主要內容:詩集有詩90首，分為五個系列。
第壹集，火車經過村莊。在這個系列中，詩人以強烈的感情和深刻樸實的語言，用18首詩寫出了他對家鄉的關心、懷念和熱愛。還有人說想念家鄉，思念家鄉，寫家鄉，詩人卻是“喊故鄉”:“故鄉在江南/我喊故鄉在江南/用我的心，用我的筆，用我的破嗓子”，“喊出來，喊出來眼淚，喊出來血”，喊出來太陽，月亮，山川，河流，村莊...讀這首詩，我的心。這壹聲故鄉的呼喚，真是蕩氣回腸，風姿綽約。
第二輯，遙遠的草原。詩人通過19首詩，用平實的語言描繪了家鄉那片遙遠的草原，農民的小米，黑暗中的蒙古包，幹涸的河邊的石頭，柔如骨剛如鋼的江南水鄉，蘆葦上的十八彎水道，曲徑通幽的深山，深夜的月亮...他寫了他的親人，他的父親，他的母親，那些躲雨的淳樸村民，還有住在小屋裏的陌生人。“母親說，守住水土比守住山河更可靠”，因為家鄉用泥土滋養生命，所以對每個人來說，雖然離開了家鄉，但農村的土地依然是生命的根。
第三集到第五集是晚上的工地，歪歪扭扭的樹枝和我從鄉下走來的表哥。在這幾十首詩中，通過純粹的情景描寫，向讀者描述了家鄉人的生活，在美麗的土地上有活生生的村民。作者的詩表現了生動的生活，發人深省，令人難忘。工地上有農民，有泥瓦匠、礦工、牧羊人、采石工、乞丐、拄拐杖的老奶奶、窯主、父親、母親、表親、二姨、四姨、黑皮膚的媳婦、帶奶媽的五姨、賣烤紅薯的老人、老木匠...
路過民工食堂，詩人仔細描寫民工“眼睛看工頭，壹個土豆夾在木筷子中間，呆了半天。”在他的碗裏/除了鹹菜和蘿蔔，還有兩個/半熟的紅辣椒”，通過農民生活的真實寫照，發人深省；“把礦難中的工人寫成“213盞礦燈熄滅，眼前壹場礦難，壹場事故，三萬塊錢，壹億年後的煤”，發人深省。還有《壹個農民工從腳手架上摔下來》背後的慘叫、尖叫和平靜，都是用平實的語言描述的，但讀起來讓人震撼；詩人對瘋女人的描述讓人感到痛苦。她是壹個瘋女人，但她是壹個真正的母親，這是對農村最底層女性母性的贊美。
詩中人物的命運大多反映了當時農村農民生活的真實狀態:生活充滿苦難，但即使是最底層的農村人也以同樣的心對待生活。村民和家鄉是血肉相連的，他們用靈魂和血汗浸潤了這片土地。詩人會用細致的形象和生動的人物來觸動人的命運和際遇。雖然這些詩裏描述的生活已經是十年前的事了，但我們今天依然能感受到那種撕心裂肺的痛。
第三，詩歌的藝術。
首先，它在詩歌內容上充滿了人情味；《呼喊故鄉》中的每壹首詩，都可以看作是詩人的壹次頻繁呼喚。這個聲音充滿了對人性的悲憫，像是樸素的鄉音。它被生活的多重磨難磨礪，已經嘶啞。讀來感人，聽來催人淚下。這是壹首讀來讓人心如刀絞的詩。痛苦就像詩人的“藏在土裏的痛苦”:“在農村，農民還在大碗裏捧著紅薯/用幹藤葉做鹹菜/坐在拼盤上，偶爾喝點苦酒/吃點肉，就算/給六月的莊稼上壹次肥。”而這種痛苦是強大而真實的。讀詩，妳能感受到那種力量在土地中呈現出巨大的張力:“它註定在土壤中生長/倒下，倒下/蔓生，它牽扯著深深紮根於土壤/上下的大地/樹根的力量，使土壤/在隱藏的痛苦中，紅薯/壹天天膨脹。”沒有對生活的深刻理解和對家鄉的強烈感情，他怎麽能寫出這些讓人熱血沸騰的詩篇？
其次，我以敏銳的感官發現了詩歌；聞壹多把“敏感的官感”、“細膩的情感”和“細致的思考”視為現代詩人最重要的進步。讀《呼喚故鄉》這本書，可以感受到詩人對詩歌和人生的敏感。他善於從隱藏在普通生活場景中的事物中尋找詩意，比如《夏日田野裏的瓦罐》:“那是村裏最小的井...瓦罐裏的水沒有被鋤頭喝掉，而是被太陽蒸發了。/與其滋潤壹片心肺，不如拯救壹團麥子。”。再比如“村裏的石磨/可能很餓/走吧，餵餵它/黃昏前吃三升高粱”。壹個民工從腳手架上掉了下來，他寫道:“老板過來看了壹眼/命令他的人用清水把地上的血洗掉/他的工地繼續運轉/他扔了三萬塊錢/回家睡得爛醉/睡得和那個民工壹樣死。”這看似粗略的描述讀起來令人震驚。
第三，把現實生活和自然塑造成藝術形象；在藝術手法上，詩人善於運用修辭手法，創造現實生活和自然景物的藝術形象。詩人在詩歌中運用了恰當的隱喻，描述了許多令人印象深刻的印象，如:“秋風像散落的悲傷壹樣揉皺了我親人的臉龐”。詩人寫油菜花:“油菜花像洪水壹樣洶湧澎湃/從村莊的山坡上涓涓流下/幾所小學/油菜花奔跑/昨天，我只看到幾朵花/壹夜之間，它們漫山遍野/開遍山野/野外幹凈的油菜花/我站在它們中間，深深地吸了壹口氣”。在詩人的筆下，春風下的山野繁花似錦，作者巧妙地運用了“滴”和“漫”的字眼，展現了洶湧春潮的活力之美。
第四，把下層階級的生活描寫成詩。鄉下人的生活簡單，人與人之間的感情也簡單而親切。詩人寫了他的家鄉人民和家鄉的婦女兒童。無論白天黑夜，春夏秋冬，單純的鄉愁就像長在土裏的土豆，土地已經脫落。即使在城裏的宴席上，土豆已經變成了土豆泥和土豆餅，但作為壹個從家鄉走出來的人，他忘不了壹種感覺。那種感覺就是深深植根於我們國家靈魂中的相互幫助。* * *守望的感覺:“他給隔壁朱穆家送了壹大碗/給良發家送了兩碗/五個/七個老婆六到五保，九個爺爺/兩個塞到我書包裏/給自己留了壹個小土豆”。這首樸實無華的詩，描繪了我國最珍貴的人情。下層人民的生活可能是悲慘的，但正是有了這種人與人之間的關懷和互助，勞動人民終將戰勝生活的苦難。
詩人用詩歌的語言，寫出了家鄉的淳樸，高貴而挺立，讓人情不自禁地愛上了家鄉。故鄉在詩人的筆下是苦難的，但更有對故鄉的贊美，像涓涓細流流淌在多情的心裏。愛情之美，美如桃花，艷如杏樹，生於山谷的香草。這三種花是源於故鄉的愛，也是對鄉土情懷的贊美。在田禾的家鄉，還有壹位農村語文老師。大家壹起來讀吧:“她個子矮，比身高大/她吃了壹個漢字/吐出壹大堆名詞、動詞、形容詞/她教孩子大聲讀唐詩/踮起腳尖在黑板上寫生詞/讀五遍/壹個壹個擦掉/王桂花去年的座位/。讀到這首詩，我並不感到驚訝。當我第壹次讀這首詩的時候，我覺得詩人寫的是我自己。詩歌就像壹把金鑰匙，輕易打開我的心扉，讓我晶瑩的淚珠灑在墨香的紙上。
齊第三期28天寫作成長營(3)3485字，共9408字。