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大班“過馬路”教案

作為壹名教師,寫教案總是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽什麽樣的教案好呢?以下是我整理的《過馬路》教案,僅供大家參考,希望對妳有所幫助。

《過馬路》大班教案1活動目標

1,能理解紅綠燈的作用。

2、能知道如何過馬路走斑馬線。

3.感受遵守交通規則的樂趣。

4、初步了解過馬路的常識。

5.提高孩子思維的敏捷度。

重點和難點

知道並學會如何安全過馬路,知道如何遵守交通規則。

要準備的活動

1.準備與活動相關的圖片。

2.準備紅黃綠三色的小紙帽和畫有汽車的小紙帽。

3.準備幾朵小紙紅花。

活動過程

壹、活動導入

給孩子看道路和紅綠圖片,讓孩子對紅綠燈和斑馬線有初步的認識。

問孩子紅綠燈亮了怎麽辦。

二、活動過程

1.選擇壹些小朋友扮演紅綠黃交通燈和汽車,老師扮演交警。

2.向孩子們解釋這些活動。

3.玩汽車和紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽,開始站崗,走在虛擬的道路上。

4.孩子們放學後排隊等綠燈過馬路。紅燈亮了,很多車在路上飛快的跑,有小孩在路邊等著。

5、紅燈停,綠燈亮,孩子開始過馬路,過馬路前先左右看看。停下來,車闖了紅燈,交警出來處罰他。最後,孩子們排好隊,安全地過了馬路。

三、活動結束

1.表揚孩子過馬路的表現。

2.給每個孩子壹朵遵守交通規則的小紅花。

3.請告訴孩子們為什麽要遵守交通規則以及遵守交通規則的好處。

第四,活動延伸

請每個孩子回家後畫壹幅過馬路的畫,並向爸爸媽媽解釋如何安全過馬路。

教學反思

整個活動讓孩子們在快樂的活動中學會了安全過馬路的基本方法,讓他們接觸到了更多實用的課外知識,親身體會到了學習知識帶來的樂趣。從單壹的傳統知識學習到學動結合的知識學習,體現了在活動中傳授知識的重要性,使兒童快速理解和掌握,並使兒童學會如何更好地合作和交流。

總的來說,本次活動是令人滿意的,但由於前期準備不足,場地和教學工具的限制,本次教學活動還是有壹些遺憾。但是這次的教學經歷讓我學會了如何更好的和孩子溝通和教學,在以後的活動中盡可能的做壹些準備工作,讓活動做的更好。這次活動也讓我感受到了教書的快樂。我會把這份快樂分享給我教的每壹個孩子,讓他們在快樂中學習成長!

“過馬路”大班教案2活動目標:

1,通過遊戲,鞏固孩子對交通規則的認識,引導孩子遵守交通規則,懂得不亂穿馬路,增強孩子遵守交通規則的意識。

2.增強孩子與同伴合作的遊戲意識,體驗遊戲的快樂。

活動準備:

1,錄音機,音樂磁帶“過馬路要看燈”

2、交通信號燈標誌,布局以人行道和人行橫道等道路背景為主。

活動流程:壹、聽音樂“手拉手”唱歌跳舞,培養孩子開朗、富於表現力。

二、欣賞《過馬路要看燈》這首歌,熟悉歌曲內容。

1,老師放壹遍音樂,讓孩子熟悉和感受音樂。

2.老師彈壹遍,唱壹遍,讓孩子們說說歌曲的內容,幫助他們熟悉歌詞和歌曲。

3.鼓勵孩子談論並動態表達歌曲的內容。

4.孩子們跟著老師唱歌。

第三,組織遊戲。

1.展示交通信號燈的標誌,讓孩子談論它們的用途。

2.老師介紹了遊戲規則

3.老師和有能力的孩子演示遊戲。

4.在老師的指導下,孩子們可以直觀地玩遊戲。

讓孩子們知道他們應該遵守交通規則。

第四,鼓勵孩子自由地互相玩耍。

活動反思

孩子們非常喜歡有趣的音樂遊戲,所以他們的情緒壹直很高,尤其是在第四屆“孩子們壹起遊戲”中,個別孩子在活動場地中興奮地奔跑。我及時幹預,疏導他的行為,讓他看清交警的指揮手勢和紅綠燈。整個活動始終充滿自然、流暢、輕松、溫馨的情感氛圍。

“過馬路”大班教案3活動目標:

1,能理解紅綠燈的作用。

2、能知道如何過馬路走斑馬線。

3.感受遵守交通規則的樂趣。

4.幫助孩子初步建立自我預防和自我保護的意識。

4.培養孩子判斷事物的能力。

活動準備:

1,錄音機,音樂磁帶“過馬路要看燈”

2、交通信號燈標誌,布局以人行道和人行橫道等道路背景為主。

活動流程:

壹、聽音樂“手拉手”唱歌跳舞培養孩子開朗、富於表現力。

二、欣賞《過馬路要看燈》這首歌,熟悉歌曲內容。

1,老師放壹遍音樂,讓孩子熟悉和感受音樂。

2.老師彈壹遍,唱壹遍,讓孩子們說說歌曲的內容,幫助他們熟悉歌詞和歌曲。

3.鼓勵孩子談論並動態表達歌曲的內容。

4.孩子們跟著老師唱歌。

第三,組織遊戲。

1,展示紅綠燈的標誌,讓孩子說說它們的用途。

2.老師介紹了遊戲規則

3.老師和有能力的孩子演示遊戲。

4.在老師的引導下,讓孩子直觀地玩遊戲,讓他們知道遵守交通規則。

第四,鼓勵孩子自由地互相玩耍。

活動反映:

整個活動讓孩子們在快樂的活動中學會了安全過馬路的基本方法,讓他們接觸到了更多實用的課外知識,親身體會到了學習知識帶來的樂趣。從單壹的傳統知識學習到學動結合的知識學習,體現了在活動中傳授知識的重要性,使兒童快速理解和掌握,使兒童更好地學會合作和交流。

總的來說,本次活動是令人滿意的,但由於前期準備不足,場地和教學工具的限制,本次教學活動還是有壹些遺憾。但是這次的教學經歷讓我學會了如何更好的和孩子溝通和教學,在以後的活動中盡可能的做壹些準備工作,讓活動做的更好。這次活動也讓我感受到了教書的快樂。我會把這份快樂分享給我教的每壹個孩子,讓他們在快樂中學習成長!

百科:路是指寬闊平坦的道路和高速公路,供人或車馬行駛。大部分是人建的,人用的。主要目的是方便人類從事許多生產活動。

“過馬路”大班教案4活動目標:

1.知道幾條去學校的路線,知道如何安全過馬路。

2.培養孩子的觀察、分析和動手能力。

3.探索和發現生活中的多樣性和特點。

4.培養孩子勇敢活潑的性格。

活動準備:

教學掛圖《過馬路》。

活動流程:

1,圖片場景導入:

(1),看圖:

——“這樣過馬路安全嗎?”

(2)、孩子說話,鼓勵孩子表達自己的想法。

2.討論安全過馬路的方法:

——“怎麽過馬路才安全?”

(1),小朋友舉出幾種安全過馬路的方法:

看清路兩邊的車輛,走斑馬線,不要在路上追遊戲,理解警察的手勢。

(2)教師總結孩子的例子。

3.識別標誌:

(1),各種符號的解釋:

——“這個標誌是什麽意思?”

(2)師生共同解讀交通標誌。

(3)總結過馬路時的註意事項。

活動反映:

整個活動讓孩子們在快樂的活動中學會了安全過馬路的基本方法,讓他們接觸到了更多實用的課外知識,親身體會到了學習知識帶來的樂趣。從單壹的傳統知識學習到學動結合的知識學習,體現了在活動中傳授知識的重要性,使兒童快速理解和掌握,並使兒童學會如何更好地合作和交流。

總的來說,本次活動是令人滿意的,但由於前期準備不足,場地和教學工具的限制,本次教學活動還是有壹些遺憾。但是這次的教學經歷讓我學會了如何更好的和孩子溝通和教學,在以後的活動中盡可能的做壹些準備工作,讓活動做的更好。這次活動也讓我感受到了教書的快樂。我會把這份快樂分享給我教的每壹個孩子,讓他們在快樂中學習成長!

百科:路是指寬闊平坦的道路和高速公路,供人或車馬行駛。大部分是人建的,人用的。主要目的是方便人類從事許多生產活動。

《過馬路》大班教案5壹、活動目標:

1,學會唱《過馬路要看燈》這首歌,懂得領唱,壹起唱。

2.願意遵守歌曲、遊戲中“紅綠燈”的交通規則。

二、活動準備:

場館模擬道路上路口的情況,布置人行道等。,代表自制的信號燈玩具。老師扮演警察的角色。

三、活動過程:

先說(模擬圖:壹個人站在路邊過馬路,路中間有個警察)

老師:讓我們看看教室的地板有什麽不同。

妳看到的路是什麽?路上有什麽?

今天,錢先生來到馬路口過馬路,但如何過馬路是安全的?

總結:主幹道又寬又寬,警察叔叔站在中間。妳應該走人行道,過馬路,看燈。很安全。很安全。很安全。

價值取向:用生活中的壹個鏡頭,喚起孩子的思考。而且在總結的時候,老師已經

有意識地總結歌詞,幫助孩子熟悉歌詞。

二、學唱歌曲:《過馬路看燈》

1.欣賞老師表演《過馬路要看燈》。(兩次)

老師:原來有信號燈可以幫助我們安全過馬路。有壹首歌:《過馬路要看燈》,也是這樣唱的。讓我們聽壹聽,看壹看。

(註意其余的唱法,對於幼兒來說誇張壹點。)

2.理解歌詞

老師:妳從歌詞裏聽到了什麽?老師用歌曲中的歌詞概括了清唱劇。孩子聽不清楚的時候,老師可以再表演壹遍。)

老師:警察叔叔壹個人唱“主唱”,警察和小朋友壹起唱“合唱”。

3、孩子學唱歌(註意最後兩句讓孩子區分快慢速度,唱出準確的切分音。)

4.和老師集體唱歌。

價值取向:新歌是這次活動的重點,所以我們有壹個目的,讓孩子理解歌詞。

在基礎上學習歌曲。

三、音樂遊戲:

老師:我們都學會了看紅綠燈。讓我們壹起在人行道上散步。

1,老師介紹遊戲規則:

模擬路上十字路口的情況。讓壹個孩子做交通警察,其他孩子做行人。小交警指揮交通,行人看紅綠燈。如果違反者表明是交通事故受傷,則停止遊戲壹次。

1-7路段:小孩在人行道上來回走動,交警指揮交通,開綠燈。

第8節-15:“警察叔叔”領銜最後壹節。當警察亮起紅燈時,孩子們站在人行道上壹動不動。(警察舉起紅燈——紅燈停了又停。警察開綠燈-綠燈亮了,快速穿過人行橫道。)

第16——19節:警察和孩子壹起唱歌,開綠燈。

(1),請演示壹下。在老師的引導下,讓孩子生動地做遊戲,讓他們知道遵守交通規則。)

(2)請幾組表演。(2-3次)

(3)集體打遊戲。(2次)

價值取向:讓孩子以遊戲的形式鞏固對歌曲的記憶,大班的孩子可以改變。

想了想,遊戲中需要遵守遊戲規則,所以生活中也必須遵守。