由於作者是在送客人回家的路上寫的這首詩，它不是友誼的隱喻。作者用冰心的玉壺來形容他的老實和冷漠，永遠不會改變，就像他披上衣服的時候壹樣。當他家鄉的親戚朋友問起他時，請告訴他家鄉的人不必擔心他的品行。他不會因為當官就附和那些黑暗勢力。他仍將保持貞潔，自給自足。
所以我覺得他是用冰心的冷漠來表達自己的貞潔之誌。
這句話現在被廣泛用來表示壹個人的頭腦(具體來說，就是壹個人的頭腦沒有極限)
比如壹個清官，可以說玉壺裏有顆冰心。
壹個人對愛人的表白，也可以說是壹塊冰心在玉壺裏。
要解釋朋友之間的誤會，也可以這麽說。
用借代，原意是用冰心玉壺指代自己的淡泊貞操。
2.雨湖芙蓉樓，壹片冰心漸寄心。
唐·王昌齡
冷雨入夜吳，
平明福建楚古山②。
如果洛陽的親戚朋友互相詢問，
壹塊冰心在玉壺裏。
作者簡介
王昌齡(690~756)，唐代詩人。話不多。京兆長安(今陜西Xi安)誕生。開元十五年(727)，進士，任省學秘書。曾與孟浩然為友，“二人同筆硯”孟浩然。開元二十二年，王昌齡被博學宏字克登帝封為□水(今河南珙縣東北)節度使。開元二十七年，因有事貶謫嶺南。途經襄陽時，孟浩然送他壹首《送王長齡嶺南》詩。湖南嶽陽後，送李白詩《巴陵送李十二》。次年，從南北山回到長安，同年冬被任命為江寧(今江蘇南京)縣令。號稱江寧王。在江寧過了幾年，被人誣蔑滅國，被貶為龍標(今湖南千陽)縣令。李百佑的詩《聽說王長齡向左遷龍標窯，發此短信》有著深深的同情和懷念。安史起兵，王長齡被貶江寧，被濠州刺史邱孝所殺。
給…作註解
①芙蓉大廈:位於江蘇省鎮江市西北角。辛:王長齡的朋友。這首詩是王昌齡在芙蓉樓送辛仙去洛陽時所作。“冷雨”這句話的意思是:昨夜下了壹場秋雨，河水已滿；天亮送妳回洛陽，看著妳將經過的楚地，讓我感到孤獨。冷雨:秋雨。廉江:滿江。入夜吳:入夜秋雨中鎮江。鎮江屬吳，故有“夜入吳”之說。平明:天剛亮。g:漸指辛。:指辛逐漸經過的楚地。“洛陽”這句話的意思是，如果洛陽的親戚朋友問起我，妳可以告訴他們，我的心像玉壺裏的冰壹樣潔白透明。4“壹塊冰在玉壺裏”是指冰在玉壺裏，表示人正直誠實。
[譯詩]
昨晚，無棣江田下起了秋雨。
今天早上，我在芙蓉樓送客，去面對孤獨的楚山。
如果洛陽的親戚朋友問起我的近況，
請告訴他們，我仍然是冰冷的，在壹個白色的玉壺裏。
做出贊賞的評論
這是壹首送別詩。第壹句寫自昨夜的秋雨，為告別設置了悲傷的氣氛。第二句中的“平淡”二字，表示送客的時間；《楚古山》不僅寫了朋友的行蹤，還隱含了他看到福建的感受。三四句話，寫自己，還是符合告別的意思。因為辛漸漸地成了詩人的同鄉，所以他回到家鄉，親友們壹定要打聽詩人的情況。因此，詩人在逐漸告別辛時，特別囑托他:“如果家鄉的親友問起我的近況，妳可以說我就像白玉壺裏的壹塊晶瑩的冰。”表明妳不為被降職而改變節操。想法新穎，隱藏著委屈和怨恨的情緒。
“壹塊冰心在玉壺裏”是壹種詩意的眼光，但人們總以為“玉壺”和“冰心”壹樣，指的是壹個人良好的品德，這是不符合實際的。“玉壺”含義模糊，可以指灑壺、月亮、燈、滴水等等。把“玉壺”解讀為酒壺，既是推杯換盞時的戲謔，也非常符合王昌齡當時的心態。Sion充滿美感，陰郁的詩風，采用問答的形式，別具壹格。
3.[]壹塊冰心在玉壺裏。在芙蓉客棧與新建分手
王長齡
冷雨入夜吳，
平明福建楚古山。
如果洛陽的親戚朋友互相詢問，
壹塊冰在玉壺裏。
[註釋]
1.芙蓉樓:潤州(今江蘇鎮江)城樓。辛賢:作者的朋友。
2.寒雨江:潤州在長江上。晚上長江邊下著冷雨。吳:春秋時期。
吳在長江下遊，故稱吳。
3.平明:早上好。初山:楚國在春秋時期位於長江中下遊，所以被稱為楚國。
山
4.洛陽:今河南洛陽，是辛漸去之地。
5.冰心:比喻心靈的純潔。玉壺:冰在玉壺中，進壹步象征人的誠實正直。
-
[解釋]
下了壹夜的冷雨後，詩人在芙蓉樓向朋友們告別。此時，只有晨光映照著遠山。
他對朋友們說，如果遠方的親戚朋友問起我，請向他們轉達我的真誠心意。
-
[欣賞]
這首詩不同於壹般的送別詩，它試圖表達對朋友的深深眷戀，但側重於自身的純情和崇高誌向。當時，詩人的朋友辛漸正要經揚州北上洛陽。詩人在江寧(今江蘇南京)親自送他到潤州，在西北樓(即“芙蓉樓”)送別，寫下這首詩。“寒雨夜入吳，素清送客，獨留楚山”，寒夜雨，滔滔江水，連朦朦朧朧的遠山都是寂寞的，烘托出詩人送別友人的情懷。但是詩的重點在最後兩句。朋友西行的目的地是洛陽，那裏也有很多詩人的親友。詩人深深地思念著他在洛陽的親友，想象著他們也深深地思念著自己。他問辛楣，親戚朋友問起，都會說我的心還是純潔無瑕的，像冰壹樣晶瑩，像玉壹樣明亮。詩中用巧妙的比喻，描繪了壹個純潔完美的人物，表現出了很高的語言技巧，給人留下了難忘的印象。
作者簡介:王昌齡(約698-756)，趙婧長安(今陜西Xi)人。唐代詩人。
4.壹顆冰心在芙蓉客棧玉湖與辛健分手。
王長齡
冷雨入夜吳，
平明福建楚古山。
如果洛陽的親戚朋友互相詢問，
壹塊冰在玉壺裏。
[註釋]
1.芙蓉樓:潤州(今江蘇鎮江)城樓。辛賢:作者的朋友。
2.寒雨江:潤州在長江上。晚上長江邊下著冷雨。吳:春秋時期。
吳在長江下遊，故稱吳。
3.平明:早上好。初山:楚國在春秋時期位於長江中下遊，所以被稱為楚國。
山
4.洛陽:今河南洛陽，是辛漸去之地。
5.冰心:比喻心靈的純潔。玉壺:冰在玉壺中，進壹步象征人的誠實正直。
-
[解釋]
下了壹夜的冷雨後，詩人在芙蓉樓向朋友們告別。此時，只有晨光映照著遠山。
他對朋友們說，如果遠方的親戚朋友問起我，請向他們轉達我的真誠心意。
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[欣賞]
這首詩不同於壹般的送別詩，它試圖表達對朋友的深深眷戀，但側重於自身的純情和崇高誌向。當時，詩人的朋友辛漸正要經揚州北上洛陽。詩人在江寧(今江蘇南京)親自送他到潤州，在西北樓(即“芙蓉樓”)送別，寫下這首詩。“寒雨夜入吳，素清送客，獨留楚山”，寒夜雨，滔滔江水，連朦朦朧朧的遠山都是寂寞的，烘托出詩人送別友人的情懷。但是詩的重點在最後兩句。朋友西行的目的地是洛陽，那裏也有很多詩人的親友。詩人深深地思念著他在洛陽的親友，想象著他們也深深地思念著自己。他問辛楣，親戚朋友問起，都會說我的心還是純潔無瑕的，像冰壹樣晶瑩，像玉壹樣明亮。詩中用巧妙的比喻，描繪了壹個純潔完美的人物，表現出了很高的語言技巧，給人留下了難忘的印象。
作者簡介:王昌齡(約698-756)，趙婧長安(今陜西Xi)人。唐代詩人。
5.以“壹”為題的作文是壹片冰，童真中沒有黑色的肅穆，只有藍色的寧靜；沒有悲傷的音樂，只有低低的海浪聲和沙鷗的輕哭回蕩。奶奶，妳走得那麽輕，連臉頰都紅了，好像壹點都不痛。是的，我記得妳說過死亡只是壹瞬間，甚至只是《無限生命》裏的壹個短暫的邊界所以，奶奶，妳不會真的離開我們。
世界上有很多優秀的作家，他們的作品因為描寫了廣闊的現實，反映了特定的時代，成為大眾的精神財富。妳不僅僅屬於大眾。近百年來，妳和我們的年輕讀者相映成趣，用妳的愛和真誠，養育了幾代人。我們中學生是幸運的壹代。
妳說世界上沒有壹朵美麗的花，世界上沒有壹個不可愛的孩子。妳愛媽媽抱在懷裏的東西，愛老師帶妳走在路上的東西，愛妳在屏幕上看到的東西，愛妳在畫面上看到的東西。幾十年來，妳為年輕讀者寫了近百篇通訊，給了他們無限的關懷、支持和愛。妳說把花、光、愛獻給年輕讀者。多麽熱烈的愛啊！我永遠不會忘記妳為我們年輕壹代的教育而反復書寫。雖然妳寫道:“我明明知道寫作是白寫的，可我那顆蒼老不朽的心卻總是在大聲的罵我，說寫作是白寫的。”正是因為這個決心，妳才壹次又壹次地發給年輕讀者。我們清楚地記得，為了幫助我們提高寫作水平，您曾壹次又壹次地語重心長地說:寫作時，要寫出自己的真情實感，以引起讀者的* * *共鳴。平淡華而不實的語句！我們已經懂得了真理的價值。文如其人，人如其文。真實不是妳的正直！妳教我們寫字，妳教我們誠實正直。中國人民已經受苦十年了。妳沒有完整地展現壹個真實的“我”！我不想談論的歲月。盯著妳的善良，我能理解妳單純背後的艱辛。我們有什麽理由壹輩子不能老老實實做人呢？
“愛在右邊，同情在左邊，走在人生道路的兩邊，隨時播種，隨時開花，用時令的花朵點綴這漫長的路程，讓穿枝刷葉的行人不覺得痛，眼淚可以掉下來，也不難過。”妳面對過充滿苦難和不公的世界，但妳有壹顆永遠光明寧靜的心。妳把妳真摯的愛，妳敬仰的心，妳善意的話語，奉獻給了妳的母親，奉獻給了妳的孩子，奉獻給了大自然，奉獻給了所有不幸的人，奉獻給了改變那個不公平社會的事業。壹個世紀，妳散落壹地的愛，可以匯成愛的海洋。我們是多麽幸運，像饑餓壹樣吮吸著妳愛的甘露。妳的愛讓我看到，這只“漂洋過海的燕子”找到了壹個“漂洋過海的窩”。隨著我們的成長，我們知道世界的壹半是黑暗和不幸。在妳愛的海洋裏，我們懂得伸出溫暖的手，像春天壹樣把愛播撒到世界的每壹個角落。這不就是妳巨大的隱藏力量，對世界如此溫柔嗎？於是，黑暗和不幸在這個過程中融化消失。
現在妳走了，永遠的走了，有點突然，但是很安靜。妳沒有帶走任何東西，卻給我們留下了愛的海洋。或許沒有滾滾波濤的氣勢，卻有壹種溪水必流向大海的執著。或許沒有深刻神秘的矯情，卻有壹種讓我的童心被呵護的寬廣。妳沒有走壹個世紀，但妳還是讓“小姑娘”做了個“小橘燈”照亮前方。妳相信“壹切都會好的”，但更讓我感動的是，妳還在黑暗中帶著“愛”去看望妳從未謀面的“小女孩”。有了妳的愛，世界會更美好嗎？對於壹個“小姑娘”和壹群年輕讀者來說，妳的內心應該是這樣的。有什麽理由不讓妳的愛充滿世界？
奶奶，我會提著“小桔燈”照亮您的路。請走吧。
6.玉壺冰心片賞析。最低售價0.27元。打開壹個圖書館會員，查看完整內容>原創發布者:神仙指導壹篇冰心給雨湖杜畿路學校的翟立新。為什麽妳總是淚流滿面？因為妳深愛著這片土地。
30多年後，我留下了壹串腳。走過校園低矮的土墻和簡陋的平房教室，走過壹支粉筆壹本書的教學方法；走在典雅的歐式教學樓前，走在眼花繚亂的多媒體電子聲光中；穿越青春時代，走向冷漠與哲學的境界。
變的是日新月異的辦學條件和教學方式，不變的是對教育事業的忠誠和鐵壹般的誓言。但是，不知道是命運的捉弄，還是“天會塌下來給斯裏蘭卡人民”，妳的事業多次受挫，甚至到現在壹發不可收拾。
在物欲橫流、追名逐利的滾滾紅塵中，妳拂去塵世的浮華，拋開功利的喧囂，滌蕩內心的塵埃，獨自坐在靜謐的小屋，用清水洗滌心靈，用文字溫暖自己。妳知道，命運為妳關上壹扇門的同時，也會為妳打開壹扇窗，以平淡的心態生活，壹切都會豁然開朗。
妳把文字之花舞得淋漓盡致，讓優美的文字恰如其分地表達自己的思想感情，讓文字芬芳，讓生活精彩。妳說妳不能給孩子全世界，但妳給了他們妳的全世界。
妳用良好的心態和詩意的情感感染和影響著身邊的每壹個人和社會，* * *溫暖著這個世界。妳很清楚，時代呼喚精神動力，民族需要精神空間。在鞭撻醜惡的同時，弘揚人間真情，秉持人性光輝，用實際行動勾勒出世間不可或缺的真善美，這是歷史賦予我們當代教師義不容辭的責任。
妳用愛點亮孩子的心燈，用愛詮釋老師的愛。妳曾經用關愛讓學生淚流滿面，妳用愛養育他們。
7.壹塊冰心像玉壺，壹塊冰心在玉壺裏。意思是冰在玉壺裏，比喻人的正直。芙蓉樓送辛漸去唐，王昌齡送寒雨夜去吳，送楚山。洛陽親友相問，壹塊冰心在玉壺裏。欣賞這首詩。第壹句寫在昨夜的秋雨中，為告別設置了悲傷的氣氛。《楚古山》不僅講述了他的朋友的下落，還暗示了他送別朋友的心情。三四句是關於自己的，還是符合送行的意思。因為辛賢是詩人的老鄉，他回國的時候，親戚朋友壹定要問起詩人，所以詩人在送行的時候特別問他:“如果家鄉的親戚朋友問起我的近況，妳可以說我就像那塊水晶。”放在白玉壺裏。“這說明妳不想因為被降職而改變玉的節操、純潔和純潔。想法新穎，委屈和怨恨的情緒被包容但不流露。”“壹片冰心在玉壺”是詩情畫意，但人們壹直以為“玉壺”和“冰心”壹樣，指的是人的良好品德，這是不現實的。”玉壺”有歧義，可指灑。