賈簡被譽為“朦朧詩之父”。怎麽理解呢？語文作業！要求寫800字~

當賈簡在《詩經》中屬於秦封周王曉的時候，秦的始祖妃子被封在秦谷(今甘肅天水)。當王萍遷都時，秦襄公得到了岐山以西的大片封地。後來秦國逐漸東移，都在雍(今陜西興平)。秦的疆域包括從陜西關中到甘肅東南部的地區。秦豐* *。大部分是東周時期這壹帶的民歌。《甲戌》壹文通過對秋人思後不見意境的描寫，表達了壹種愛、懷舊、憂郁的情感。這首詩壹直有不同的解釋。有些人認為作者思念他的愛人，這首詩的主要目的是寫愛情。有人說，詩人通過知音諷刺秦襄公不能做賢良下士，導致賢士隱居，不肯出來做官；有人說作者是隱士，這首詩是智明的作品。我們是有詩意的，但男女之愛並沒有在詩中清晰地表現出來。況且很難判斷“伊人”是男是女。說它是諷刺詩就更沒有根據了。所以我們只把“伊人”當作作者仰慕和喜愛的人，不管是男是女。它從圖像和顏色上指出時間和環境。河邊生長的密密麻麻的蘆葦是淡綠色的，晶瑩的露珠已經用白色的畫筆凝結成濃濃的奶油色。微微秋風送寒氣襲人，無邊秋水寒。在這個荒涼幽靜的深秋早晨，詩人時而駐足，時而仿徨，時而前瞻，時而蹙眉沈思。他的表情很焦慮。不時出現在我們眼前的，原來是他在渴望壹個朋友。“伊人在水壹方”這句話，說明了詩人向往的對象和地點，表現了詩人渴望透過秋水看得見、看得透，不停地尋找、尋找。“伊拉克人”指的是與詩人親近，念念不忘的人。“所謂的”不過，現在他在長河的另壹邊。《在水壹方》語氣肯定，說明詩人對自己的存在深信不疑，充滿信心地去追求，但河與世隔絕，不易相見。“追根溯源，路阻且長；跟著它，它就在水中央。”走上河邊小路又險又長，即使花很長時間，也很難到達；如果直接遊過河去，雖然相隔不遠，卻能看到壹望無際的秋水，觸手可及，難以做到，仿佛看到壹個伊拉克人的身影在水中央晃動。雖然詩人站在河邊，但他恍惚的頭腦已經在飛翔，他迷戀的形象，讓妳不禁想起壹個伊拉克人，歷歷在目。詩之奇妙，誠如方雨潤所言，“玩弄其詞，不可期也。真的可以自討苦吃。”詩的第二章和第三章(《詩經·原始人》)只改了幾個字，內容與第壹章基本相同。但它體現了詩歌歌唱的音樂特征，增強了節奏的悠揚和諧之美，使所表達的感情越來越強烈。第壹章是“灰”，第二章是“悲”，最後壹章是“采”，寫的是蘆葦。說明詩人當時的環境很冷，心情很孤獨。“白露為霜”、“未濕”、“未已”的變換，描繪了朝露逐漸化霜化為秋水的情景和過程，生動地勾勒出時間發展的軌跡，表明詩人天剛亮就來到河邊，壹直逗留到太陽升起。想象壹下，他壹個人在寒冷中徘徊了很久。在描寫伊拉克人民所處的位置時，由於“方”、“湄”、“歡”三個詞的變換，真實地描寫了伊拉克人民在彼岸等待詩人和詩人與他們相會的活動和心理意象，大大拓寬了詩的意境。此外，像“長”、“尖”、“右”、“中”、“中”等詞語。我想見壹個心情焦慮的朋友。如果我們把三章中使用的幾組變形詞聯系起來品味，我們就能更好地理解這首詩的含義。在詩的每壹章的開頭，我們都采用在賦中見趣的筆法。通過對眼前真實場景的描寫和贊嘆，畫出壹種空靈的意境，涵蓋了整篇文章。詩人抓住秋天獨有的特點，不惜用重墨反復描寫和渲染深秋的空寂悲涼的氣氛。為了表達詩人的失落感和對朋友的殷切敬仰，正如《人間詞話》所言，“壹首詩，賈簡，是印象最深的壹首。“它具有“從我見物，所以萬物皆我色”和“它的感覺會令人耳目壹新；它的風景書寫也會引人註目；他的話脫口而出，也沒化妝。“這首被廣泛傳誦的詩，對後世的影響是顯而易見的。看宋玉《九辯》中的壹段描寫:“悲秋也怒！蕭瑟，草木搖落衰敗；如果妳要遠行；近水樓臺先得月；天高氣爽；孤獨寂寞，水清；悲傷增加痛苦。“在這裏，通過對秋天天氣和植被掉落的描寫，營造出壹種令人不寒而栗的氣氛，表達了詩人悲傷、痛苦的心情。這可能是受《賈簡》這首詩的影響，從中可以窺見《楚辭》對《詩經》的繼承和發展線索。從這首詩衍生出“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖露霜”的詩句，可見《甲戌》這首詩在古代詩歌史上有著非常重要的地位。