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詩歌閱讀有哪些基本功?

背誦訓練和提高的過程是壹個循序漸進的過程,應該由易到難,由淺入深,切不可急於求成。不能忽視基本功的訓練,幻想壹步到位達到目標。要從分項訓練入手,也就是從語音、語調、聲調等方面入手。,並壹壹練習,以求有所作為。我給妳整理壹下詩歌閱讀的基本功,希望對妳有幫助。

詩歌朗誦的基本技巧

1.每個單詞的發音都是朗誦有魅力的前提。

1,氣息出腹,聲音有神韻。

氣為聲之源,聲以氣為基。專家說:空氣聲亮,空氣聲遠,空氣聲重?。我們常常羨慕別人明亮渾厚的聲音。為什麽?它充滿了自信。

怎麽才能有自信?發音前要做好充分的呼吸準備。閉上嘴,用鼻子深呼吸,把空氣吸進胸腔,然後把氣壓輸入腹腔,輸送到肋骨下的腰部,儲存在腹部附近,背誦的時候吐出來。這樣,妳發單詞的時候,就有壹種像火山爆發壹樣的氣勢,壹股強大的氣流沖破妳的嘴唇噴出來。聲音是神韻,如:中華人民共和國。群山遮住了白色的太陽。聲音不是軟軟的,輕輕的沒精打采,而是鏗鏘有力,充滿活力。特別是第壹個字需要力度,我們屏住呼吸,必然會很強,會吸引聽眾,讓他想聽,有壹種連聽都不敢聽的姿勢。為妳的背誦開個好頭。

那麽妳如何保留這些自信呢?在日常生活中,我們壹直在使用它。當我們面對壹朵芬芳的花時,會情不自禁地用鼻子深吸壹口氣,讓花香滲入我們的內心,然後陶醉地說:啊,香,真的香?。這時候妳也會覺得自己說的話和平時不壹樣,有詩人的味道。這是因為我們說話前深呼吸,呼氣時效果不壹樣。這就出名了?聞花香吸入法。但是這個呢?聞花香唯壹的辦法就是把氣息吸進肺腔,不存,而且背誦的時候也不能壹直吸那麽大的氣息,這就需要技巧了:把氣息吸進肺腔,然後壓進腹腔,儲存在腹腔裏,在背誦的時候慢慢用。這壹切都是在黑暗中完成的,如此幸運的方式,說?偷汽油?。我們經常用?聞花香練習吸氣、儲氣、吐氣,久而久之,自然會掌握壹些運氣的要領。這意味著呼吸,那麽聲音的特征是什麽呢?

2、聲音高,聲音美。

聲音有三種:白聲部、美聲部和狂躁部。白嗓子就是我們平時說話的聲音,是與生俱來的。美聲是經過包裝和訓練的聲音。朗誦、主持、演唱者的聲音經過訓練和包裝,是壹種悅耳的聲音,叫美聲。這種聲音在我們的日常生活中經常使用。比如對面山上有壹個人,叫他有兩種方式:(示範1)聲音從喉嚨附近發出,聲音低沈、壓抑、疲憊,甚至嘶啞。

另壹種是用美聲唱法,聲音柔和、響亮、悅耳、深遠、輕松、有穿透力。聲音就像穿越了時空,傳到了對方耳朵裏。這是美聲唱法。美聲唱法有其特點:壹是聲音處於高位;第二,發出的聲音在口腔、鼻腔、腦腔形成* * *音。

這種美聲怎麽出來?很難嗎?是的,但並不神秘。也很簡單,前提是妳生氣了。吐槽前氣夠嗎?深呼吸,然後把氣息輸送到肋骨下的腰部,再從腹部出來。如果是這樣的話,吐氣吐字時的聲音壹定是高位置的。而且發出的聲音壹定會在妳的口、鼻、腦腔中形成* * *聲。肯定是美聲。妳不能把這個發音做得很美,只是美的程度不壹樣。所以,發出動聽的聲音不難,難的是堅持。我們做早操的時候,經常在山裏,在空曠的原野上,在海邊練習叫人向遠方的發音。經常大聲朗讀可以鍛煉單詞的發音,如大、山、海、翁、哼等,有助於運氣和亮嗓。像這樣有規律的練習可以讓我們的聲音變得響亮年輕。不僅要背得好,講得好,人自然是不會衰老的。我相信,不管我們多大,只要堅持經常練習,壹定會進步,越來越年輕。

3.清晰有力地表達

背誦要取得好的效果,每壹個字都要真實、清晰、紮紮實實地傳到每壹個聽眾的耳朵裏。任何壹個字都不能輕描淡寫隨便吐出來,壹定要精神飽滿。如:中華人民共和國。每個字都需要力量。

背誦中每個單詞的發音就像寫字壹樣。每個字都有框架結構,包括橫、豎、左、右、左。每壹筆的開始和結束。有壹定的紀律性和實力。這樣寫出來的字會有魅力,有帥氣,有美感。每個字的音都是壹樣的,壹個字的音也是有結構的:有前綴音、腹音、後綴音。要讓壹個詞的聲音很美,聲音的每壹部分都要到位。說白了,每個字都要紮實,清晰,有力。即使妳輕聲讀這個詞,妳也應該牢牢地咬著這個詞,只是聲音要低。比如徐誌摩的《告別劍橋》,開頭幾句:我輕輕地走了,正如我輕輕地來,我輕輕地揮手告別西方天空的雲。

4、說普通話,語調。

也就是說,背誦的時候要說普通話。背誦時,每個字的發音要準確,區分平舌和卷舌;聲調要正確,四聲發音要清晰。所以要想背誦好,壹定要學習發音標準、聲調正確的普通話。

以上是關於壹個單詞的發音,那麽如何把每壹句話都背好呢?這是聲音在運動中的技巧。

第二,語調是背誦好每壹句話的關鍵。

字有聲調:四聲(平調、上聲、升調、降調);

句中有調:是句中的抑揚頓挫。也叫語調。

1,壹句話抑揚頓挫

抑揚:降調,聲音前高後低,聲調漸降,句尾低。陽:上聲,前低後高,上聲,上句尾。蒂姆:暫停。挫折:轉折點。

也就是說,背誦的時候,聲音不是壹個調調,也不是平仄平淡。而是跌宕起伏,停頓轉折,這樣朗誦的效果才會悠揚悅耳。但問題是,我們不確定哪個詞應該被抑制,哪個詞應該被提升,哪個詞應該停止,哪個詞應該轉向。

句子語調中的減、增、停、轉是靠什麽?取決於我們對作品的理解,情感表達的方式,意境的升華能力,以及對作品再創作的藝術水平。但是也有壹些規律要遵循,比如想要有壹個低沈的結尾,就需要在前面提高聲音。激動的時候聲音越來越大,前面必須壓制,聲音要低。我關註停頓、重音和語速的規律。

2、停頓。是指背誦時句子或單詞之間的音程。

暫停,這很重要。運用停頓可以突出重點,提高表達能力。那麽我應該在句子的什麽地方停頓呢?有以下幾種情況:

(1),主謂停頓,我驕傲。我來自中國。

(2)、如修飾語與中心詞之間的停頓,遠處路燈亮起。

(3)介詞後的停頓,從黃昏到午夜,在茫茫大海中。

(4),。動詞後停頓,看長城內外。在詩歌中,它叫做壹個詞。

我所列舉的是句子中沒有標點符號,閱讀時需要停頓。停頓的長度應該根據上下文適當確定。

3、壓力。句子中重音的使用也很重要。由於重音位的不同,句子的意思會有很大的差異。如果我不能寫詩,這些話。因為重音的不同,句子的意思會發生變化。我不會寫詩,強調我不會,也許他會。我不會寫詩。我強調寫詩,但我可以背誦潛在的意識。我不會寫詩,強調詩意,我會寫散文。

短劇中語法重音的壹般規則;

(1),謂語常重讀。太陽出來了,水燒開了。

(2)修飾語常重讀。這是壹幅美麗的畫。

(3)動詞後的補語常重讀。跑得像飛壹樣快。

4)、有些代詞往往比較重。什麽是理想。這是什麽?

(5)數量結構普遍偏重。王叔叔有五只羊。

在壹個句子中,如果成分很多,就有主次之分。壹般以定語、狀語、補語等聯合部分為主。

3、語速。指的是背誦時每個單詞移動的速度,即每個音節的長度和音節之間連接的緊密程度。背誦的速度與作品的思想性有關。壹般來說,熱烈、開朗、興奮、緊張的內容說得比較快;冷靜、莊重、悲傷、沈重、難忘的內容要慢慢講;壹般的敘述、解釋和討論使用中速。也就是說,閱讀的速度要有快有慢,不能同速閱讀。

以上是壹句話背詩的技巧:語調抑揚頓挫;語流有輕重緩急;語速不壹。掌握這些技巧,直接關系到壹首詩或壹首詩的閱讀效果。那麽如何背壹篇文章壹首詩呢?是這些技能的綜合運用。