1.敘事詩和抒情詩。這是根據作品內容的表達方式來劃分的。
(1)敘事詩:詩歌包含比較完整的故事線和人物形象，通常以詩人激昂的唱腔來表現。史詩、故事詩、詩化小說都屬於這壹類。古希臘荷馬的《赫裏亞特》、《奧德賽》等史詩；中國詩人李記的《王貴與李祥祥》等故事詩；英國詩人拜倫的《唐璜》和俄羅斯詩人普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》等詩化小說。
(2)歌詞:主要通過直接表達詩人的思想感情來反映社會生活，不要求有完整的故事和人物。如情歌、頌歌、挽歌、挽歌、牧歌、諷刺詩等。這樣的作品還有很多，就不壹壹列舉了。
當然，敘事和抒情並不是絕對分離的。敘事詩也是抒情的，但它的抒情性要求與敘事緊密結合。抒情詩往往敘述壹些生活片段，但不能鋪開，要服從抒情的需要。
2.格律詩、自由詩和散文詩。這是根據作品語言的音韻格律和結構形式來分類的。
(1)格律詩:是按照壹定格式和規則寫成的詩歌。它對行數、字數(或音節)、聲調和押韻、詞語的對仗、句式的安排等都有嚴格的規定。，如中國古詩中的“格律詩”、“絕句”、“歌”，歐洲的“十四行詩”。
(2)自由詩:是現代歐美新發展起來的詩體。不受格律的限制，沒有固定的格式，講究自然和內在的節奏，用韻大致相似或不用韻。字數、行數、句式、聲調相對自由，語言相對通俗。美國詩人惠特曼(1819—1892)是歐美自由詩的創始人，《草葉集》是他的主要詩集。這種詩風也在五四以來的中國流行起來。
(3)散文詩:是兼有散文和詩歌特點的文學體裁。作品中有詩意的意境和激情，往往充滿哲理，講究自然的律動和音樂的美，篇幅短小，像散文，不分支不押韻，比如魯迅的《野草》。
從大體裁來看:記敘文、議論文和說明文(壹般作為小作文)
從命題方式上:命題作文、半命題作文、自由命題作文(很少)
從題目的形式來說:話題作文、素材作文、圖片作文。
1，記敘文(1)的分類分為內容和表達:①簡單記敘文。②復雜敘事。(2)從寫作對象的不同點來看:①以人寫的記敘文為主。(2)敘事型敘事。(3)以風景寫作為主的敘事。(4)記敘文主要講述事物。(2)說明文:以解釋為主要表達方式，用於介紹或說明事物的狀態、性質、結構、功能、制作方法、發展過程、原因、功過的文體。1，說明文的分類分為對象(內容):①實體性事物的說明文。(2)解釋。(3)科學隨筆。從語言表達上，可分為:①平實、解釋性文字。(2)文學說明文。2.說明文的特點:(1)內容科學性強。(2)結構清晰有條理。(3)在語言上有嚴格的準確性。(3)應用文:應用文是符合日常生活、工作、學習的實際需要，具有壹定格式、篇幅短小、簡潔通俗的實用文體。1.應用文寫作類型:(1)信函:壹般信函、特殊信函(感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、確認信、申請書、建議書、建議書、邀請函)、電報、匯款。(2)筆記:日記、讀書筆記。(三)正式文件:命令、決定、通知、通告、議案、報告、請示、答復、意見、函件、會議紀要。(4)宣傳類:廣告稿、演講稿、黑板報、新聞、通訊、產品手冊。(5)通知類:啟示錄、海報。(6)禮儀:邀請、問候(賀信、賀電)、電報、慰問信。(7)房契:收據、借條、收據、借條、請假條等。)、合同(協議)和公約。(8)傳記:傳記、地方誌、家史(校史、村史)。(4)議論文:議論文是通過事實和論據直接表達作者觀點和看法的壹種常見文體。(1)，議論文分類:按內容和目的分類:①壹般議論文。2條評論。3散文(隨筆、隨筆、筆記)。4讀後感。按論證方式:①立論文。2反駁論文。
要素六要素:時間、地點、人物、事件的起因、過程、結果(多為記敘文)記敘文的真實要素:故事的主題集中在情節的串線上(包括事件的起因、過程、結局)。解釋要素:客觀、清晰、生動的議論文要素:論點論據的堆疊原則1。開頭的寫作方法:萬事開頭難，寫作也是必須的。常用的方法有:(1)背景法:說明事件發生的時間、地點、場景等背景。(2)人物法:說明文章中要描寫的主要人物或相關人物。(3)話題句法:提出壹個觀點或論點，作為文章中要闡明或論述的話題。(4)提問法:提出問題引出文章內容，引起讀者註意。(5)語感驚人:從語感驚人的句子入手，引起讀者的興趣。(6)故事法:以講故事的形式展開文章，在此基礎上展開文章。多用於記敘文和議論文中。(7)數據法:引用經過驗證的數字來引起話題。(8)語法引用:引用名言或常用成語、諺語作為文章開頭。(9)定義法:常見的是先對題目進行定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法進行詳細解釋。(10)誇張:在絕對不可能發生的前提下，吸引讀者(11)描述:從另壹個方面烘托文章主題，引出下文。(12)設置懸念:引起讀者興趣，升華文章風格。2.正文的寫作(1)演繹法:從壹般到個別。把帶有普遍性和概括性的句子放在段落的開頭，段落中的其他句子是主題句的具體化，是主題句的具體解釋。(2)歸納:從特殊到壹般。根據具體和個別案例，總結出壹般規律。3.寫在最後(1)簡要評價或做出結論:文章的最後幾句話總結全文，進壹步肯定文章的中心思想或作者的觀點。(2)回指句:回到文章的中心思想或主題句，達到再次肯定或強調的效果。(3)以反問句結尾:形式雖然是問句，但意思是肯定的，有明顯的強調，能引起讀者的思考。(4)提出展望或希望:提出對未來的展望或希望，號召讀者為之行動。(5)如何通過引用名言、諺語、常用成語來提高寫作水平。細心觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細觀察，才能從生命現象的礦藏中找到碎玉，從混雜的泥沙中攫取閃光的寶藏。不掌握“觀察”這把金鑰匙，作文這道“鐵門”永遠也邁不過去。2.多讀書。泛讀是提高作文水平的前提。要寫好文章，妳必須多讀書。“讀書萬卷，下筆如神。”“我熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會唱。”我們強調不僅要多讀，還要有選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技巧和語言特點。3、經常練習寫作。有規律的寫作練習是提高寫作水平的關鍵。想要進入作文之門，不斷進步，更重要的是多練習。俗話說“讀十篇不如寫壹篇。”這就道出了寫作實踐出真知的道理。寫日記是練習寫作的有效方法。每天堅持寫日記，為以後寫作打下堅實的基礎。運用妳的想象力。5.多讀書。6.借鑒別人的好文章(不是抄襲)，借鑒別人的觀點。7.多聽聽別人的意見。/z/q224231825.htm？F7 % CE % C4 % B5 % C4 % B7 % D6 % C0 % E0 & amp；spi=1。Sr = 1 & amp；w8 = % E4 % BD % 9C % E6 % 96% 87% E7 % 9A % 84% E5 % 88% 86% E7 % b 1% BB & amp；qf=20。rn=115。qs = 4 & ampch=w.search.1