口語交流和鍛煉有什麽區別？

口語交際特點:1。口頭交流是互動的。口頭交流強調信息的交流。所以參與交流的人，不僅要認真聽，還要及時回話，談談自己的看法和想法。這樣就可以在雙向互動中實現信息的溝通和交流。2.口頭交流很實用。口語交際的話題來源於學生的生活，訓練的形式多為面對面的交談。與生活實際情況沒有明顯區別。學生在課堂上所學的，正是他們生活中所需要的，相當實用。3.口語交流需要更全面的表達能力。既然是面對面的接觸和交流，就不能想說什麽就說什麽，就像自言自語壹樣，而要考慮語言、情感、舉止等綜合因素。所以，口語交際不僅需要聽說能力，妳還需要與人交往、言行舉止、即興發揮、表達感情的能力和素養。4.口頭交流傳達了很多信息。寫作特點:5。寫作特點:1。從場景出發，通過場景表達感受。從場景出發，通過場景表達感受。在《甲戌》這首詩中，他不斷克服艱難險阻，希望能遇到伊拉克人。詩的每壹章開頭都用“甲戌”來喚起伊人的追求，用深秋的蕭瑟景象來襯托主人公空虛憂郁的情懷。2.重復章節，重復句子。這首詩被采納了。“伊人”、“在水壹方”、“在水壹方”和“在水中”反映了空間的運動，並暗示追求的對象是難以捉摸的。雖然只用了寥寥數語來表達，但其中微妙的變化和深刻的含義卻非常耐人尋味。描述道路的偏僻、險峻和曲折，表明伊拉克人民是不能指望的。分別使用“在水壹方”、“在水壹方”、“在水壹方”、“在水中間”、“在水中”、“在水中”等句子。事實上，如果把“水的彼岸”作為壹個符號，它涵蓋了世界上各種無法預料的生活情境。這樣才能從小說中體會到諸如人才難求，戀人難得，甚至前途黯淡，理想無法實現的失望之類的心靈回響。