壹、創作背景:
在十三年(1186)的春天，魯遊歷了他的故鄉。陸遊六十的時候，我已經老到可以等我了。然而我被流放罷官六年，身在故鄉，空有頭銜。我認為山河破碎，中原未收，所以覺得報國無戰場。感覺世道艱難，小人誤國，“書生無奈忠義”，於是詩人抑郁憤懣之情迸發。
二、原詩:
五本憤怒的書，第壹本
宋代的陸遊
小時候就知道天下難容，中原看似山。
樓裏壹夜雪，鐵馬裏秋風散。
塞上長城，許下空洞的諾言，鏡中的鬢角早已褪色。
先實名，壹千年誰比！
三、詩歌欣賞:
1，前四句概括了我少年時代的遠大誌向和戰鬥生活場景，其中對聯抓住了最能體現“氣山”的兩幅畫面，沒有用壹個動詞，但境界飽滿，充滿了濃濃的邊關氣息和高昂的戰鬥情緒。對仗工整，頓挫鏗鏘，組合得天衣無縫，也是妙不可言。以其豪邁的氣勢，成為千古傳誦的名聯。
2.“年少時便知天下難，中原看似山。”當英雄無用武之地時，他會回到馬鐵金戈的記憶中。當年詩人北望中原，光復失地的豪氣如山。多精神啊！詩人有沒有想過殺敵報國會這麽難？我以為我無私奉獻，壹心報效國家，國家就會由我來成全。沒想到還有漢奸阻撓破壞我，屢次被罷黜。在詩的開頭，詩人問自己有多少抑郁和憤怒。
3.後四句表達的是努力強心、浪費時間、事業不成功的悲憤，但悲憤不是感傷，不是頹廢。對聯以諸葛亮為對照，不滿與慨嘆的感情交織，表現了詩人復雜的內心世界。
4、尾巴結合明朝。諸葛堅持北伐。他雖是“真老師”，卻名揚天下，“誰也不如千年”。追求先賢的成就，說明壹個人的愛國熱情不變，渴望效仿諸葛亮，施展抱負。
5.回顧全詩，我們可以看到，句句有氣，字字有氣。詩歌充滿了憤怒。
四。作者簡介:
陸遊(1125—1210)，字服觀，名翁。漢族，越州(今浙江紹興)殷珊人，南宋著名詩人。我年輕的時候受家裏愛國思想的影響。當高宗年輕的時候，我應該嘗試壹下，這是秦檜所欽佩的。孝生秀才。中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待造。晚年退居他鄉。今天寫的詩有9000多首，內容極其豐富。著有《劍南詩集》、《渭南文集》、《南唐書》、《老安學筆記》等。