這首詩用了什麽樣的表達方式？
問題變式(1)這首詩運用了哪些藝術手法(表現手法和技巧)？(2)詩人如何表達自己的感情？
答題範式等問題註重詩歌整體的藝術表現特征，應從詩歌的整體構思、藝術技巧等方面作答。當然，這類題目也不排除使用壹些特定的修辭手法。答案壹般應從以下詞語中選擇:直接抒情、直接抒懷、間接抒情(借景抒情、景抒情、融情於物、托物抒情)、襯托(分為正對比、負對比)、象征、聯想想象、典故、(虛實、古今)對比、動靜結合、細節描寫、變換抒情角度、線描、渲染等。
第二，景物與情感的結合
這首詩向我們展示了壹幅怎樣的圖景？詩人表達了怎樣的思想？
問題變式(1)這首詩營造了怎樣的藝術氛圍？作者表達了怎樣的思想感情？(2)這首詩描寫的是什麽樣的風景？詩人表達了怎樣的感情？(3)請從“情”和“景”兩個角度欣賞詩歌。
答題範式問題是古詩詞鑒賞中最常見、最本質、最核心的問題之壹。中國的古詩很少是脫離景物與情感的關系而寫出來的。回答這類問題要把握幾點:(1)首先，找出詩中的主要景物。這裏的主要景物，無論是河流、山川、鳥獸，無論是黃昏、鼓聲、晨鐘，還是花、蟲、魚，都必須與作者的情感表達密切相關。這部分答案來自於我們對詩歌內容的正確解讀。(2)提取主要景物後，還要指出景物的特點和景物營造的氣氛。這部分答案來源於兩個方面:①景物前面的修飾語，如“獨處”、“隱居”、“冷清”等，既描寫景物，又指出意境。(2)根據場景的語境做出自己的判斷，可能是冷、靜、淒涼、沒落等。③在把握了景物及其特點的基礎上，結合詩歌創作的背景、作者的經歷等材料，作者的感受自然會出現在我們面前。
第三，語言欣賞型
常規問題簡要分析壹個詞在詩歌中的作用？
提問變式(1)連接全詩，欣賞壹個詞的表達效果。(2)談談這首詩中壹個詞的用法。
壹般有以下幾種題型:(1)註意全詩的語言風格或特點。壹般我們從這幾個詞中選擇答案:清新淡雅，質樸自然，明快質樸，辭藻華麗，委婉含蓄，凝練脫俗，沈郁失意，雄渾威嚴，多用口語，理解為文字。(2)詩歌單字賞析。做這類題目，首先要搞清楚要欣賞的詞是怎麽寫的，然後再分析怎麽寫。如果這裏有修辭手法，壹定要說清楚，再結合修辭談表達效果。談效果，壹般要聯系中心。
)。
第四，開放式探究式
常規問題(1)寫的是某某形象，但是象征意義不壹樣。請簡要分析壹下。(2)詩中某個詞組的壹些版本是某某，妳更喜歡哪個？(3)有人認為詩歌表達的是某種思想感情。妳同意這個觀點嗎？
具有回答範式的開放式探究試題是高考(課程)對詩歌鑒賞能力更高層次的要求，也是課改實施後越來越受到命題者青睞的壹種試題。他的命題的基本思想是比較同壹題材的詩歌的不同寫法和題材，比較不同題材的詩歌中相同的手法，比較不同詞語的表達效果，比較對詩歌題材的不同看法。這種試題既有開放性又有約束性，即有時壹個問題可以有理有據，但有時只能選壹個。
●高分快捷方式●
1.提問回答不漏步:保證每道題必答不扣步；同時，問題本身有時候也是回答問題的思路。
2.先總結，後劃分，逐條分析:寫答案時，壹般根據問題的要求寫出答案的要點，然後再詳細分析。
3.站在制高點，表達“專業性”:既然是“欣賞”而不是“介紹”，就不能簡單分解詩歌的內容。要站在壹定的高度，選擇合適的專業術語來分析詩歌的內容。
4.思路清晰，語言簡潔:回答問題時，先分析什麽，後分析什麽，以什麽為中心組織語言，壹定要做到心中有數，有條不紊。措辭要簡潔、準確、通順，避免馬虎。
5.抓住重點，不要東拉西扯:當詩歌中有兩種以上的美或手法運用時，壹定要仔細比較。壹般可以確定最重要的壹兩個進行鑒賞，避免分析不全面。在分析技巧的時候，不壹定要引經據典，而是要根據題目本身提供的材料找到答題的立足點。