教科書分析
本課教材展示了各種不同的彩色粘土制作的太陽作品，西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽和墨西哥阿茲特克人的陽歷石。
用泥塑創作孫浮雕作品，不僅能塑造五官，還能表現出各種不同的光。通過搓、滾、簡單粘合，體驗設計制作活動的樂趣，既表達了自己的感受和想法，又美化了環境和生活。
課程類型:建模和性能。
教學內容和目標
1，熟悉工具和材料，感官體驗。
2.使用揉捏、捏、粘和壓技術創建簡單的浮雕造型。
3.通過對太陽五官和光線的各種設計和表現，強調對學生個性和創新精神的培養。
4.培養學生的合作精神和耐心細致的工作態度，提高學生的實踐能力。
重點:學會用泥塑來表現太陽的臉和光。
難點:太陽的五官和各種形狀的光和豐富多彩的個性。
教學方法
欣賞與觀察、比較、試錯、交談、交流與討論、解釋、問答等。
教學準備:
學生的優秀作品和橡皮泥。
二、教學分析:
1，教材分析:這節課是在前兩節課的基礎上。學生掌握了泥塑的表現，熟悉泥塑的方法和步驟。在制作技法上，除了前兩節課學到的方法，還可以用鉛筆或刀尖來造型。
2.學業情況分析:孩子對太陽比較熟悉，在各種書籍和漫畫中對它有所了解。他們已經積累了壹些關於太陽的知識。他們富有想象力，活潑，喜歡表達自己。因此，他們用壹些圖片來激發學生的興趣。
三、教學目標:
1，進壹步體驗泥塑造型手法，了解材料屬性。
2.通過泥塑打開學生的藝術視野--孫造型。
3.通過泥塑培養學生的心靈手巧和形象思維，為進壹步復雜的三維建模打下基礎。
第四，課程資源:
《美術課程標準》指出“造型與表現”的學習領域旨在突出學生的學習活動，淡化過分強調學科特點的傾向。這壹領域的學習不是以傳授簡單的知識和技能為目的，而是要貼近不同年齡段學生的身心發展特點和藝術學習的實際水平，鼓勵學生積極參與造型活動。
五、教學策略:
1，鑒賞課重開
註重向自然和科學開放，安排學生在戶外體驗陽光的明亮和溫暖；讓學生收集太陽的各種圖片，並詢問有關太陽的知識。
2.激發學生的創造興趣。
營造充滿活力的課堂氛圍和充滿個性的寬松課堂情境。
六、教學過程:
(1)欣賞圖片，激發興趣:上節課，我們在戶外體驗了太陽，學習了壹些關於太陽的知識。現在我們來欣賞壹下古今中外藝術體中太陽在人們心目中的形象。這是1972年在中國湖南長沙出土的壹幅絲綢畫。這裏有壹個太陽。誰發現的？
生:在右上角。
老師:那很好。讓我們來看看。這是太陽。這陽光下有壹只鳥。這是我國2000多年前人們心目中的太陽。
老師:那就好好享受吧。這是古代墨西哥人創造的陽歷石。這塊日歷石也是彩色的。讓我們看壹看。漂亮嗎？
生:對。
老師:中間的那個看起來像什麽？
生:人。
老師:這是墨西哥人眼中的太陽神。
老師:這些圖片代表壹天，就像現在用的日歷壹樣；然後欣賞這個設計讓妳覺得美的地方。
生:臉上的花紋，光線。
老師:繼續欣賞。
生:(鼓掌)。
老師:同學們鼓掌，證明他們很漂亮。
老師:今天這節課，我們要用泥塑做壹個我們心中最美的太陽(老師寫黑板)。
(二)動手創作，大膽探索
老師:我們以前學過哪些泥塑方法？
生:搓、搓、塊、揉。
老師:我可以用這些方法做壹些太陽，但是老師覺得有點死板和單調。老師希望學生們想出更多的方法來制作最漂亮的太陽。
師:現在老師讓學生談談妳心中的太陽是什麽樣子的。
健康:老人、兒童、女孩...
老師:學生發言真的很好，而且他們有很多想法，所以我們先做陽光，好嗎？開始了。
生:自己做吧。
老師:學生們做到了。現在老師讓學生告訴我們妳是怎麽做的。誰來告訴我們？
生釘:是壹層壹層粘上去的。
老師:我們給這個方法起個名字吧，疊加法。
板書(疊加法)
生B:我用刀刻的圖案。
老師:我用了工具。非常好。(在黑板上書寫，使用工具)
老師:學生們做得很好。我們來看看老師心目中的太陽。
生:鼓掌。
老師:謝謝妳的鼓勵。
老師:妳發現老師用的什麽方法了嗎？
生:疊加，使用工具，
老師:剛才同學們看了老師的孫，妳們討論了這麽多方法。誰來告訴老師什麽樣的太陽最美？
生:色彩鮮艷，獨立思考，大方，圖案漂亮，會使用工具。
老師:學生說得很好。以上就是今天孫的評價標準。
(三)融入生活，拓展想象，激發創造力
老師:播種太陽就是播種希望。老師，這裏有壹些太陽的種子。我會把它們分發給每個人。請聽歌，做妳心中的太陽。老師強調了誰？
生:我自己。
老師:和別人壹樣有意思嗎？
生:沒有。
老師:好，我要播下種子，然後，好，同學們以最快的速度開始做。
生:自己做吧。
老師:好學生把作業寫在黑板上。
老師:好了，同學們，請坐好。制造了如此多美麗的太陽。誰能告訴我妳最喜歡哪個太陽？或者說為什麽喜歡？
生甲:我家孫有三只眼，孫是個老頭。
生B:我喜歡這個。它的太陽有辮子。
學生丙:我做了壹個太陽能裝置。因為空氣汙染嚴重，它看不到地球。
學生:學生講得很好，做得很好。每個人都很棒。
老師:同學們，妳們喜歡這節課嗎？
生:開心。
老師:太陽每天都是新的。讓我們擁抱太陽和明天。這堂課就講到這裏。下課了。
七、教學準備:
模特繪畫、多媒體課件、橡皮泥。